Эффективная подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Эффективная подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Для эффективной подготовки к экзамену необходимо:

• Провести информационную работу (знакомство учащихся с целями ЕГЭ, структурой и содержанием КИМов, степенью трудности заданий, условиями их успешного выполнения).

• Подобрать тематические задания и разработать материалы по кодификатору и демонстрационному варианту (печатных изданий выпускалось недостаточно).

• Выделить узловые вопросы ЕГЭ и провести их анализ. Спланировать итоговое повторение с использованием схем, опорных конспектов, справочников, тестовых заданий, аналогичных заданиям ЕГЭ. Разработать каждый урок с адаптацией к материалам ЕГЭ.

• Выбрать технологии, позволяющие целенаправленно организовать повторение учебного материала на всех этапах учебного процесса.

В зависимости от цели урока и его типа целесообразно применять следующие педагогические технологии:

• Технологию уровневой дифференциации, которая позволяет в одном классе, по одной программе и учебнику обучать учащихся с разной подготовкой (в виде уровневых тематических контрольных работ).

• Формировать у учащихся навыки работы с тестами.

• Использовать личностно ориентированный подход при обучении.

• Применять коллективный способ обучения, элементы адаптивной системы обучения и логико-смысловых моделей.

• Навыки мыслительной деятельности (память);

• Повышается ответственность и за свои успехи и за результаты своих товарищей;

• Формируется адекватная самооценка личностью своих возможностей;

• Обсуждается информация с несколькими учащимися, что позволяет прочно ее усвоить.

Особое внимание уделять приемам обобщения и систематизации знаний.

Разработать систему заданий, направленных на углубление и расширение знаний учащихся по основным вопросам.

Учить заполнять экзаменационные бланки на каждом уроке.

Систематически в течение всего учебного года проводить консультации во внеурочное время, дополнительные занятия.

Рассматривать наиболее распространенные ошибки, допущенные учащимися в ходе ЕГЭ за прошлые годы.

Использовать варианты различного уровня сложности аналогичные вариантам ЕГЭ (желательно начинать с самых трудных тестов).

Четкая организация деятельности учащихся на уроке, подбор задач, обучение общим подходам к выполнению различных по сложности и содержанию заданий способствуют получению хороших результатов.

Чтобы подготовка к экзаменам учащихся была успешной необходимо помнить:

• Ответственность учителя передаётся ученикам.

• Ученик выполняет все требования учителя, если понимает пройденный материал, признает требование времени, т.е. введение ЕГЭ.

• Подготовка ЕГЭ требует систематичности, вариативности, четкого планирования.