"Эффективное использование современных образовательных технологий."

КV. П 5.2.

Эффективное использование современных образовательных технологий

Новые приоритеты в образовании побуждают учителей к поиску новых современных эффективных технологий преподавания, позволяющих достичь более высоких результатов обучения и воспитания, внедрять новые образовательные технологии в учебный процесс. Одной из основных задач учителя является развитие у учащихся интереса к учению, творчеству, т.к. интерес и творчество в учебном процессе является мощным инструментом, побуждающим учеников к более глубокому познанию предмета и развивающим их способности. Одним из путей решения этой проблемы является применение современных обучающих технологий в учебном процессе, позволяющее разнообразить формы и средства обучения, повышающее творческую активность учащихся.

На своих уроках я применяю современные образовательные технологии, где в центр образовательной системы ставлю личность ребенка, стараясь обеспечить комфортные условия её развития и реализации природных возможностей. Свои уроки я строю с учетом индивидуальных возможностей и способностей учащихся, при этом появляется возможность дифференцированно помогать слабому ученику и уделять внимание сильному.

Список используемых образовательных технологий.

Особое место в моей работе занимает применение информационно – коммуникативных технологий. Она даёт возможность показать детям мир во всём его многообразии с привлечение научных знаний, повышая школьную мотивацию.

Разработанная мною технология опирается на основные дидактические принципы обучения.

1.Принцип развивающего обучения

Научить детей анализировать и обобщать, развивать творческие способности, учить детей мыслить.

2. Принцип деятельности.

Ученик добывает знания сам, выполняя задачу учителя.

3.Принцип дифференцированного обучения.

Ребёнок получает возможность решить любую задачу.

4.Принцип наглядности.

Ученик наглядно видит материал урока.

Я системно применяю ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности с целью эффективного усвоения учебного материала, развития творческих способностей и расширения кругозора учащихся: наглядное представление материала.

В своей работе я использую электронные энциклопедии, путеводители и справочники, коллекции таблиц по всем предметам, мультимедиа – библиотеки, тренажёры, тесты для развития темпа техники чтения и мн. др. Огромную помощь оказывают презентации при объяснении геометрического материала. Мультимедийное сопровождение не заменяет, а дополняет практическую деятельность учащихся.

Использование ИКТ позволяет значительно повысить производительность обучения, так как одновременно задействованы зрительный и слуховой каналы восприятия.

На своих уроках я использую технологию тестирования, игровые технологии, проблемное обучение, здоровьесберегающие технологии.

По данной технологии выступаю на педагогических советах, на РМО, ШМО, семинарах.

Опыт работы показывает, что у учащихся, работающих с компьютером, формируется более высокий уровень самообразовательных навыков, повышается уровень качества знаний.

При 100% успеваемости уровень качества знаний повысился по литературному чтению.

Русский язык

Математика

Окружающий мир

Работоспособность детей тоже возросла. По данной технологии выступала на региональном семинаре, на РМО, ШМО, педсоветах.

Справка

«Использование современного высокотехнологического оборудования»

Татьяна Николаевна систематически использует ИКТ с 2007 года.

В педагогической деятельности использует следующие программные средства:

Программный пакет Microsoft Office 2003 - 2010:

– Microsoft Word – для набора и обработки текстовой документации, творческих проектов и т.д.

– Microsoft Excel – для составления табличных данных и обработки статистической информации, результатов тестирования и т.д.

– Microsoft PowerPoint – для составления презентаций творческих проектов, создания web-сайта.

В своей деятельности использует следующие электронно-технические средства:

1. Цифровой фотоаппарат

2. Сканер

3. Принтер

4. Документ камеру

5. Интерактивную доску

6. Мультимедийный проектор

Для подготовки материала к урокам используются различные сетевые ресурсы, такие как YANDEX, RAMBLER, GOOGLE.

При подготовке к урокам пользуется электронными учебно-методическими комплектами, интерактивными дисками по всем предметам.

Директор школы: /Н.И. Шмаева /

Учитель: /Т.Н.Ермакова /

Использование электронных образовательных ресурсов

- http://catalog.iot.ru

http://www.school.edu.ru

http://school-collection.edu.ru

– www.center.fio.ru

http://www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=277

http://www.kinder.ru/default.htm

http://www.km.ru

http://www.ipk.yar.ru:8101/resource/distant/earlyschool_education/index.shtml;

-http://www.lotos.dtn.ru/mo_m_smir_03.html

Разработка собственных электронных образовательных ресурсов

1.Творческий отчёт «Использование ИКТ как средство повышения качества образования» - презентация. В ней отражаются цели и задачи использования ИКТ, их результативность, работа над задачами на движение, работа над сочинениями, пошаговое рисование и мн. др.

2.«Использование ЭОР на уроках математики» - доклад, в котором учитель отражает свою работу с применением ЦОР. К докладу имеется презентация.

3.Конспект урока по теме «Величина» - конспект урока по УМК «Гармония» 1 класс.

Презентация к уроку «Величина» - слайды к уроку по теме «Величина» - УМК «Гармония», 1 класс.

4.Конспект урока по теме «Десяток». УМК «Гармония», 1класс. Урок соответствует ФГОС.

5.Презентация к уроку «Десяток»

6.Мастер – класс «Работа с геометрическим материалом». Показана работа с числовым лучом, с разными моделями на уроках математики.

7.Электронное портфолио. В нём отражена вся педагогическая работа учителя.

8.Презентация к сказке «Лиса и заяц». Аудированная презентация. Дети могут прослушать сказку и просмотреть иллюстрации к ней.

9.Презентации «Пошаговое рисование». Область применения во внеурочной деятельности. Помогает учащимся научиться рисовать.

10.Презентация к празднику «День матери». Используется во внеклассной работе.

11.Презентация к празднику «День пожилого человека». Используется во внеклассной работе.

12.Презентация «Первый раз – в первый класс». Используется во внеклассной работе.

13. Видео «Первый раз – в первый класс». Первое знакомство с учителем. (1 сентября 2013 г.)

Личный сайт

[email protected]

http://pedsite.ru/publications/68/15326/

Применение дистанционных образовательных технологий

InternetUrok.ru. – применяется учащимися, если ребёнок заболел или не понял материал.

Учителем при объяснении нового материала.

Создание здоровье - сберегающей среды

В начальной школе широкое распространение получили здоровье-сберегающие технологии. Здоровье – это основной фактор, определяющий эффективность обучения. Огромное внимание уделяю здоровью детей, так как только здоровый ребенок способен успешно и в полной мере овладеть учебной программой. Ежегодно учащиеся моего класса принимают активное участие в днях здоровья, спортивных праздниках, веселых стартах.

Ежегодно по плану работы провожу совместные занятия, встречи с работниками ГИБДД по ПДД в целях улучшения работы по профилактике дорожно–транспортного травматизма среди детей и подростков, выступаю с лекциями перед родителями.

На уроках и во внеурочной работе особую роль отвожу соблюдению учащимися режима дня и режима питания. Повышая двигательную активность, провожу физкультминутки, соблюдаю гигиенические условия в кабинете: температуру, проветривание, рациональность освещения класса и доски; места и длительность применения ТСО; позы учащихся и чередование их; психологический климат на уроке.

Перед уроком дети ежедневно делают зарядку.

Результаты мониторинга об удовлетворенности учащимися использованием здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе