Эффективное использование цифровой образовательной среды на уровне начального общего образования

Эффективное использование цифровой образовательной среды на уровне начального общего образования

Подготовила

учитель начальных классов

Гребельная Светлана Леонидовна

Цифровая образовательная среда

ЦОС - это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.

ЦОС позволяет обеспечить обновление содержания образования и даёт возможность учащимся свободно ориентироваться в цифровом пространстве.

Цифровая образовательная среда: - электронные журналы и дневники; - платформы для получения и обмена информацией; - сервисы для связи в чатах; - инструменты для создания проектов и презентаций; - платформы для выполнения заданий в режиме онлайн.

На уроках в начальной школе использование цифровой образовательной среды успешно решает следующие дидактические задачи:

- представление учебной информации;

- информационно-справочное обеспечение всех видов занятий;

- моделирование и демонстрация изучаемых объектов, явлений и процессов;

- поддержка различных активных форм занятий;

отработка навыков и умений различного характера, решение задач;

- контроль и оценка знаний учащихся.

Традиционные инструменты педагога 

Новые инструменты, предложенные ИКТ средствами 

Учебно-методическая литература.

Электронные образовательные ресурсы на компакт-дисках, образовательные порталы, ЭОР в ЛВС на сервере школы, подключение школы к Интернет

Доска, мел.

Интерактивная доска, медиа - проектор.

Наглядные материалы и пособия.

Электронные библиотеки наглядных пособий, электронные плакаты, компьютерные дополнительные устройства (сканер, принтер).

Дидактические материалы для учащихся (карточки-задания, упражнения, диагностические и контрольные задания).

Электронные тренажеры, тестовые системы, дистанционные средства обучения.

Домашние задания и их проверка (бумажные тетради, альбомы, атласы) Инструменты развития творческой активности детей – проектные и исследовательские задания, творческие работы.

Инструментальная компьютерная среда с встроенными шаблонами карт, упражнений, поиском, средства для подготовки докладов, презентаций.

Школьные и внеклассные формы воспитания детей (школьные кружки, школьные выставки творческие работы, экскурсии)

Электронные экспозиции музеев, архивы по различным тематическим рубрикам.

Инструменты оценивания учащихся и учета (классные журналы).

Электронные инструментальные средства, электронный журнал.

Инструменты подготовки методической статистики, отчеты. Инструменты сопровождения информационных массивов о детях.

Электронные табличные системы и базы данных.

Инструменты самообразования и подготовки к урокам (пособия, энциклопедии, справочники, словари, др. доп лит-ра, видео фильмы, аудио записи, фотоальбомы и пр.).

Системы подготовки презентаций, публикаций, иллюстраций, видео-уроков.

Сетевые методические консультационные системы, система ДО для учителей, сетевые сообщества педагогов, Образовательные порталы, Интернет-библиотеки, Интернет-каталоги и библиотечные подборки ведущих пед. библиотек страны и пед. университетов.

Google Планета Земля https ://www.google.ru/intl/ru/earth/

Без информационных технологий уже невозможно представить современный образовательный процесс. Информационные технологии дают возможность качественно и эффективно представить учебный материал и уйти от свойственных традиционному обучению видов деятельности. 

Вовлечь в процесс обучения современного ребенка без естественной для него среды, становится все сложнее. Поэтому развитие современной цифровой образовательной среды, которое сегодня имеет уникальные возможности для повышения качества обучения, стало весьма актуальным.

Спасибо за внимание!