Экологический проект

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Мотызлейская основная общеобразовательная школа»

Номинация

«Зеленая планета глазами детей»

«Восстановление утраченных и деградирующих компонентов экосистем, их защита от антропогенного воздействия»

Работу выполнил:

Леонтьев Андрей, 7 класс

Руководитель: старшая вожатая

Филатова Т.В.

Содержание.

I. Введение.

II. Актуальность проблемы.

III. Цель и задачи проекта.

IV. Реализация проекта

V. Программа реализации проекта

1. Подготовительный этап

2. Информационный этап

3. Практический этап

4. Аналитический этап

VI. Заключение. Результаты по реализации проекта

1. Введение

Очаровательна природа на Руси –

Леса, озера, реки, водопады.

За грубость к ней прощенья попроси,

Нам не сыскать другой такой отрады.

Она нас лечит, душу согревает

И красоту земную учит нас любить.

С ней человек надежду обретает,

Её должны мы для потомков сохранить.

К. Строков

II. Актуальность проблемы

Одной из актуальных проблем современности становится поиск ответов на вопросы, которые ставит сама жизнь. Вопрос о том, как уберечь мир от экологической катастрофы назрел давно.

Актуальность данной работы связана с необходимостью формировать чувства ответственности за облик родного города и желание изменить его к лучшему.

В настоящее время остро стоит проблема экологического образования населения. Необходима система экологического просвещения, в которую входили бы не только средства массовой информации и экологические курсы в школах и других учебных заведениях, но и непосредственное общение человека с природой. В этом случае помогут экологические тропы.

Причиной  создания данного проекта  послужила обеспокоенность  и понимание нами, школьниками,  современных экологических проблем и желание  защищать окружающую среду. Из опасного противника, которым природа была на заре цивилизации, она превратилась в хрупкого товарища, требующего нашего покровительства.

Живя в селе, мы видим, как потребительское, а порой и равнодушное отношение к природе усугубляется с каждым днём: мусор, сломанные деревья, разорённые гнезда, порушенные муравейники. Вправе ли мы не взвешивать свое поведение в природе на весах совести? Живая красота вокруг нас, естественная среда воздействует на духовную сущность человека, требует, чтобы мы руководствовались этическими нормами, не нарушали нравственного равновесия между человеком и жизнью природы.

Мы считаем, что нельзя ограничиваться простым созерцанием экологических проблем. Наш экологический   проект  будет способствовать тому, чтобы дети увидели и почувствовали красоту природы, задумались о роли человека, о разумном использовании природных богатств и их охране.

Гипотеза проекта. Мы предполагаем, если каждый человек с детства научиться беречь и заботиться об окружающей среде, о природе родного края и о своей малой родине, приносить ей только пользу, а не вред, то экологическая обстановка улучшится.

Цель проекта: актуализировать внимание детей и взрослых к проблеме загрязнения улиц, рек, способствовать формированию экологической культуры и твёрдого убеждения в том, что мусору место на свалке, а не на улицах и задворках.

В соответствии с поставленной целью выдвигаются следующие задачи:

• Проанализировать ситуацию загрязненности в селе;

• Научиться выделять проблему и искать способы ее решения для экологической и социальной обстановки в районе;

• С помощью инициативной группы ребят разработать перспективный план реализации проекта «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен»;

• Выстроить работу в соответствии с ключевыми датами экологического календаря;

• Пропагандировать и углублять экологические знания учащихся и взрослых; Агитировать жителей на уборку и благоустройство;

• Воспитывать потребность содержать улицы в чистоте.

Территория реализации проекта:  село Мотызлей.

Практическая ценность данной работы заключается не только в акцентуализации внимания на проблеме экологии родного края, но и в возможности применения выводов и материалов исследования в быту. Жизнь обязывает нас уметь понимать природу и грамотно выходить из разных ситуаций.

Описание проекта

Распределение обязанностей среди участников проекта:

• Проведение ряда мероприятий, направленных на очистку, и приведение в порядок территории села:

• -опрос жителей села,

• -выпуск листовок,

• -уборка мусора по берегам водоёмов,

• -привлечение общественности (родителей, жителей села, учащихся школы)

• Выступление на общешкольной линейке о результатах работы.

Программа работы над проектом:

I. Подготовительный этап

1. Обсуждение актуальности темы проекта, обсуждение проблемы загрязнения улиц, озера. Определение цели и задач проекта, постановка гипотезы.

II. Информационный этап

• Сбор информации по теме.

• Экскурсия по селу с целью выявления самых загрязненных участков, фотографирование.

• Проведение опроса по данной проблеме.

• Опрос среди сверстников с целью выявления их отношения к проблеме загрязнения села и готовности принять посильное участие по практическому выполнению проекта.

• Проведение конкурса на лучшую агитационную листовку, «Благоустроим школьную территорию», «Благоустроим территорию озера», конкурс рисунков по экологии.

• Разработка и проведение мероприятия для учащихся и родителей. Родительское собрание «Мусор и наше здоровье».

• Оформление фотовыставки.

III. Практический этап

Уборка школьной территории, посадка деревьев по улицам, очищение береговой линии пруда, изготовление скворечников, кормушек, благоустройство школьной территории (посадка саженцев, цветов, оформление клумб)

IV. Заключительный этап

Подведение итогов работы над проектом на общешкольной линейке «Лестница успеха», награждение лучших.

Ожидаемые результаты:

• непосредственное участие родителей и детей в организации различных экологических мероприятий;

• повышение уровня знаний у родителей и детей об экологии родного села, края, охране природы;

• благоустройство школьной и близлежащей территории;

• создание в ходе проекта стенгазет, листовок;

• привлечение родителей к посильному участию в деле экологического воспитания детей;

• осознание детьми и взрослыми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде, не засорять ее.

Перспективный план реализации проекта «Давайте жить и с природою дружить» на 2017-2018 г.

Результаты проекта:

Акция «Мой чистый двор»

Акция «Чистый пруд»

Акция «Обелиск»

Акция «Кормушка»

Конкурсы рисунков и плакатов, посвященных природе; фото и видеоконкурсы

Посадка деревьев около школы

Исследование: опрос, анкетирование.

Мы решили выяснить, как относятся к этой проблеме жители села. Было опрошено 30 жителей села:

5 чел. – 18-25 лет, 15 чел. – 36-50 лет, 10 чел. – старше 50 лет.

Социальная категория: 40% - рабочие, 10% - учащиеся, 50% - пенсионеры

На вопрос «Как вы считаете, кто больше мусорит?»

• 10 человек ответили, что это молодежь

• 5 человек – что это подростки

• 15 человек – указали на взрослых

Не задумываясь выбросили бы в общественном месте:

• 5 - пустую банку

• 5 – обертку от жевательной резинки

• 20 не выбрали никакие варианты. Мы считаем это показателем экологической культуры у части взрослого населения.

Главной причиной захламления окрестностей водоёма большинство опрошенных выбрали:

• недостаточное количество контейнеров для мусора – 65%

• низкий уровень культуры – 35%

Решение проблемы:

У нас появилось несколько предложений для села:

• Поставить мусорные контейнеры около остановок

• 2 раза в год проводить уборку территории водоёмов ученикам Проводить традиционные акции по охране природы на темы: «Мы за чистоту в родном селе».

IVАналитический этап

1. Анализ работы по реализации проекта.

2. Использование полученных знаний для прогнозирования дальнейших изменений среды обитания человека и проектирования решения экологических проблем своего села, школьной территории.

3. Проведение школьной научно-практической конференции «Мы верные друзья природы»

Вот главное правило жизни, которое должно стать главным условием существования каждого человека на земле. 
Чтобы спасти нашу Землю от гибели, каждый должен начать с себя.