День Земли
Цель:
вызвать беспокойство за экологическое состояние планеты и желание созидательно взаимодействовать с природой
Задачи:
воспитать у детей стремление к распространению экологических знаний и личному участию в практических делах по защите окружающей среды;
формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля;
развивать познавательный интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру
Презентация «Природа Земли»
Монолог Природы
Я – Природа. Я – великий мастер.
Вечный мастер жизни. Я могу,
Человек, тебя за соучастье наградить –
В моей всё это власти! –
Гриб в лесу, ромашку на лугу,
Небо в час восхода и заката,
Иву над рекой… И, наконец,
Солнцем прокалённый, рыжеватый
Хлебный колос, как всему венец…
Только ты мой дар, моё ученье
Не прими за дань: я не раба.
Не забудь: ты сам моё творенье!
И у нас с тобой одна судьба!
Человек, ты вырос. Ты простился с детством.
Шире – что ни год – твои шаги…
Но не занимайся самоедством!
И былинку даже, что в наследство
Я тебе вручила, береги!
Ведущая: Дорогие ребята, мы начинаем работу пресс-конференции «Земля – наш общий дом».
Разрешите представить ее участников.
Ученые – экологи – ……;
Ученые – биологи – ……..
Ученый - химик – ……….
Ребята из отряда «Юные экологи» - …………..
И журналист – эколог – …….
Ведущая: Ребята, расскажите, пожалуйста, почему вы решили организовать отряд «Юные экологи».
Сейчас нет более важных проблем, чем экологические проблемы
Да. Именно так. Речь идет о сохранении всего живого на Земле
На нашей планете происходят такие изменения, из-за которых человеку становится жить все хуже и хуже
Загрязненная вода, атмосфера…
Гибнут птицы и звери …
Что же нас ждет завтра? Во всем мире и в нашей стране создаются организации по защите природы
Мы решили, что не можем оставаться в стороне
Каждый из нас может сделать многое для сохранения окружающей среды
Ведущая: Что, например?
Мы можем оберегать зеленые насаждения
Не ломать ветки. Не рвать полевые и лесные цветы
Экономить воду
Не сжигать мусор
Кормить птичек зимой
И животных тоже, особенно бездомных кошек и собак
Мы можем наш школьный двор и наш хутор сделать более красивым: ярким и пестрым от зелени и цветов
Ведущая: Вы совершенно правы, ребята! Каждый из нас может своими добрыми делами сделать нашу планету прекраснее!
Ребята 3 класса: Мы тоже хотим быть отрядом, защищающим природу. Мы тоже можем сделать много полезного. Например, мы будем объяснять малышам, что нельзя плохо относиться к птичкам, кошкам, собакам. На наших классных часах мы много говорим о том, как помочь природе. Мы уже и название своему отряду придумали. Ведущая: Ребята, я хочу представить вам еще один экологический отряд «Экоша»!
Эмблемы этому отряду мы хотим вручить ПРЯМО СЕЙЧАС.
Ведущая: Продолжаем нашу работу.
Работа нашей пресс-конференции нацелена на то, что бы обратить ваше, ребята, внимание на проблемы нашего большого общего дома. Что мы с вами называем общим домом?
(говорят ученые-экологи)
1.Природа и есть наш общий дом. Её обитатели – звери, птицы, рыбы, насекомые, травы, деревья, водоросли, микробы и все мы – люди
2.Входя в нашу собственную квартиру, мы вытираем ноги или снимаем обувь. Никому не придёт в голову, сняв ботинки, поставить их на стол. Мы стараемся не ссориться с нашими близкими, поддерживаем мир в семье
3.Но в общепланетном доме, на лоне природы, люди ведут себя как хулиганы. Они часто думают, что кладовая природы неисчерпаема, а богатства планеты безграничны. Посмотрите, к чему приводят такие заблуждения
Презентация «Угроза» с песней «Просьба»
Если бы животные могли говорить, то мы многое могли бы услышать.
Экологический отряд «Юные экологи» предоставят нам эту возможность.
Они выступят от имени царя зверей.
Слайд «Царь зверей»
Монолог царя зверей
Человек! Ты послушай царя терпеливых зверей.
И прости, что слова мои будут звучать не по-царски.
Я – последний из львов. Но пускай за меня говорят –
Лань в объятьях капкана,
И дельфинья семья, за которой неделю подряд
С вертолёта охотился ты, чтоб развеяться малость.
Пусть тебе повстречается голубь, хлебнувший отрав,
Муравейник сожжённый, разрытые норы барсучьи,
Оглушенная сёмга, дрожащий от страха жираф,
И подстреленный лебедь, и чайки – по горло в мазуте.
…
Ты – бесспорно – вершина природы, мой брат, человек.
Только где и когда ты встречал без подножья вершину?
Ты командуешь миром. Пророчишь. Стоишь у руля.
Ты – хозяин. Мы спорить с тобой не хотим и не можем.
Но без нас – ты представь! – разве будет землею земля?
Но без нас – ты пойми! – разве море останется морем?
Будут жить на бетонном безмолвье одни слизняки.
Океан разольется огромной протухшею лужей!
Я тебя не пугаю. Но очень уж сети крепки.
Все твоё на планете! А нашего – нет ничего.
Мы уходим в историю этой печальной земли.
Человечьи детеныши вспомнят о нас. И заплачут…
Ведущая: Да! У природы есть много врагов: это стихийные бедствия типа ливней, засух, морозов, ураганов. Но самые страшные бедствия нанес Природе на протяжении своего существования человек.
Ученые-экологи:
1.Вы правы, коллега,
У Роберта Рождественского есть такие строки:
Аэродромы, пирсы и перроны,
Леса без птиц и земли без воды…
Всё меньше окружающей природы,
Всё больше окружающей среды.
Позвольте, предложить вашему вниманию некоторые факты:
Канадская океанографическая экспедиция опубликовала результаты своих исследований. Учёные изучили причину гибели морских черепах у берегов Центральной и Южной Америки. Вскрытие погибших животных показало, что в их пищеводе застряли пластиковые пакеты, которые выбрасывали за борт пассажиры лайнеров. Морские черепахи принимают прозрачный пластик за медуз и заглатывают его.
Африканские джунгли без слонов? Это даже трудно себе представить. Ежегодно уничтожаются десятки тысяч слонов. В Заире ядохимикатами отравляются водоёмы, куда слоны приходят на водопой. 1 кг слоновой кости стоит столько же, сколько 1 кг серебра. Так люди истребляют слонов.
Гибнут даже пингвины в Антарктиде. Беспомощные пингвины, покрытые липкой, как дёготь, нефтью и безнадёжно связанные в своих движениях, покорно ждут смерти. Человек, добывая для жизни полезные ископаемые, убивает живых существ.
Ведущая: Рождаясь, человек получает бесплатно в наследство бесценные дары: землю и воды, реки и горы, лес и цветы. Но как мы пользуемся ими, сохраним ли их для потомства? Дадим слово участникам пресс-конференции ребятам – экологам.
Леса топорщатся, и степь клубится,
Жара изводит, и снега блестят.
Богаты мы!.. Но считанные птицы
Над считанными рощами летят,
Дрожит камыш на считанных озёрах
И считанные рыбы живут в реке.
И восковые считанные зёрна
Неслышно зреют в малом колоске.
Над запахом таёжной земляники
Полночный филин ухает из тьмы.
Неужто внуки лишь по Красной книге
Узнают, как богаты были мы?!
Юные экологи:
1. Безжалостной рукой человек ломает хрупкое равновесие природы, от которого зависит его собственное выживание. Постоянное и неуклонно возрастающее влияние человека на животных и растения привело к тому, что живой мир нашей планеты изменяется. За последние 350 лет с лица Земли исчезло более 60 видов зверей и почти 100 видов птиц
2. Кто из нас не знает о Красной книге. В нее заносятся виды животных, которые исчезнут с лица земли, если не принять меры. Этим животным еще можно помочь возродиться.
А сейчас познакомимся с Черной книгой. Этих животных не будет на нашей планете уже никогда!
Презентация «Вымершие животные»
Странствующий голубь обитал в Северной Америке. Эти птицы были очень многочисленны, но их трагедию завершило проведение вглубь континента железных дорог и телеграфа. Последний голубь был убит в 1899 г. (по другим данным, на 7 лет позже). Живший в неволе странствующий голубь по кличке Марта умер в сентябре 1914 г. в зоопарке Цинциннати. В штате Висконсин местное орнитологическое общество установило даже мемориальную доску с надписью: «В память последнего висконсинского странствующего голубя, убитого из-за алчности и легкомыслия человека».
Дронт – крупная нелетающая птица. Они тяжело переваливались с боку на бок, беспомощно размахивая жалкими «обрубками» крыльев. Дронт стал лёгкой добычей людей. Птиц убивали ради вкусного мяса, яйца дронтов поедали крысы и собаки, которых люди случайно привезли на остров Маврикий, где обитали огромные птицы. Дронт не смог справиться с таким массовым истреблением и к 1681 г. полностью исчез. Португальцы называли этих птиц «додо».
В музеях сохранились лишь несколько сушёных лапок, пара голов и множество костей этой птицы. Уже «посмертно» дронт был выбран символом государства Маврикий и изображён на гербе этой страны.
Бескрылая гагарка, очень крупная нелетающая птица, населяла берега Исландии, Скандинавии, Англии и Лабрадора. Эти птицы не умели летать, но отлично плавали, охотясь за различной рыбой. Гнездились эти птицы на скалах, образуя колонии. Острова, на которых жили гагарки, часто посещали рыбаки, которые легко добывали не умеющих летать птиц, собирали их яйца. В результате подобной бесконтрольной охоты бескрылые гагарки постепенно исчезли с лица Земли. Последняя размножающаяся колония этого вида существовала примерно до 1840 г., а последняя особь бескрылой гагарки была встречена у острова Ньюфаундленд в 1852 г. К настоящему времени всё, что сталось от бескрылой гагарки, это 80 шкурок и чучел в разных музеях мира.
Морская корова (Стеллерова корова) обитала на мелководье у Командорских островов. Держались эти животные семьями, были медлительны и совершенно не боялись людей. Открыл её участник экспедиции Беринга - Георг Стеллер (в честь него она и была названа). Эти животные питались водорослями, мясо их оказалось не только съедобным, но и, к сожалению, очень вкусным. Их истребили за 27 лет. Последнюю корову в 1768 г. убила у берегов острова Беринга дружина землепроходца Федота Попова, того самого, в честь которого назван остров в Японском море.
Тарпан – европейская дикая лошадь. Первым исчез с лица Земли лесной тарпан. Обитали эти животные в лесах от Белоруссии до Германии. Последних лошадей из польского зверинца в 1808 г. отдали крестьянам.
Степной тарпан кочевал по всей степной полосе России от Прута на западе до реки Урал на востоке. Последний раз тарпана удалось поймать вблизи Херсона в 1866 г. Он доживал свой век в московском зоопарке, а в 1879 г., недалеко от заповедника Аскания-Нова, был убит последний тарпан.
Зебра квагга. Степные зебры бродили по равнинам Южной Африки огромными стадами. Когда белые поселенцы добрались туда, они начали истреблять этих животных ради их мяса и шкуры. К 1883 г. квагги были истреблены окончательно. Последнее животное умерло в зоопарке Амстердама в 1883 г.
Мы, «Юные экологи», на этой пресс-конференции ставим под сомнение научное определение человека как Человек Разумный. Не могут разумные существа жить так безрассудно. Я думаю, что, поступая таким образом, биологический вид Человек разумный может стать очередной тупиковой ветвью Природы.
«Экоша» Мы тоже так считаем:
До теперешней нашей Земли,
До её снегов и метелей
Бронтозавры не доползли,
Птеродактили не долетели.
Это личная их беда,
За неё никто не в ответе.
Заблудились, пошли не туда.
Смерть нашли в тупиковой ветви.
Древо жизни листвой шелестит,
Ветвь – направо и ветвь – налево.
«Человек разумный» сидит
На вершине этого древа
А над ним проносится век.
Повороты. Круговороты.
Да неужто и человек –
Тупиковая ветвь природы?!
Ведущая: Как знать, в будущее заглянуть невозможно.
Но мы все-таки попробуем! Наши «Юные экологи» перенесутся в 2322 год.
Голос за кадром: Внимание! Вы находитесь в Музее вымершей флоры и фауны. Мы с гордостью говорим, что сотрудникам нашего музея удалось сохранить то немногое, что когда-то было на Земле. Все, конечно, воссоздано нашими учеными и искусственным интеллектом, но в очень хорошем формате, близким, как мы думаем, к реальности того времени.
Экспонат №1 До наших времен дошли записи песни, которые мы не можем полностью расшифровать. Так, известный в начале 21 века певец поёт песню «Березы». Песня «Березы» Мы поняли, что это растение, которое являлось символом такой страны под названием Россия. Мы думаем, что это растение высевали по склонам, чтобы услаждать взор проплывающих мимо путешественников. Больше об этом растении мы ничего не знаем: была ли береза травой или деревом, а может быть цветком?
Экспонат №2 Взгляните на эти чудесные искусственные цветы. Вот эти беленькие с желтой серединкой и белыми узкими лепестками назывались ромашкой. А эти огромные с желтыми лепестками и большой темной серединой назывались подсолнухами.. Из них делали масло. Скорее всего, это так, потому что множество пластиковых бутылок, которыми была усыпана Земля 300 лет назад, мы находим до сих пор. И на них надпись – подсолнечное масло с изображением этого цветка.
Фауна в нашем музее представлена более полно, чем флора. И здесь нас ожидают интересные находки. Экспонат №3. Посмотрите на этот экспонат. Это рисунок 8-летнего мальчика Иванова Пети, который изобразил птицу. Это петух. Мальчик написал на рисунке, что этот петух будил его по утрам, когда он жил у бабушки в деревне. Что такое деревня нам предстоит еще узнать. Также из книг писателей прошлого мы узнали, что эта птица своим громким криком «ку-ка-ре-ку» предупреждала о том, что наступает утро. Петухи, по-видимому, были разные. Например, всемирно известный классик Пушкин писал о золотом петушке. Что касается других птиц, то из уцелевших письменных источников нам известно, что была какая-то кукушка, какой-то соловей. Некоторые из птиц очень красиво пели. Вот посмотрите на одну из птиц. Это графическое изображение вороны.
Экспонат №4– свинья-копилка. Судя по всему, это животное являлось у людей прошлых столетий символом богатства и благополучия. Теперь это животное мы можем представить себе по этому, дошедшему до нас, экспонату.
Посмотрите на этих забавных зверьков, сделанных из полипропиленоэстрокриптоткани. Это - некие зайцы, лягушки, медведи: белый и бурый. Прошу бережно обращаться с ними, руками не трогать. Надо думать о наших потомках. Должны же они иметь представление о том, как выглядели настоящие зайцы, медведи и лягушки.
Ведущая: Музей вымершей флоры и фауны – фантазия. Страшная фантазия! Но она тем и страшна, что может стать реальностью.
Юный эколог 1:Когда мы любуемся со вкусом собранным букетом, редко кому придёт в голову, что это уже умирающие, оторванные от корней растения.
Цветов становится всё меньше, а отдыхающих на лоне природы всё больше и больше. И каждый стремится вернуться в город с букетом.
Юный эколог 2: Но…
Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок,
Если все: и я, и ты, если мы сорвём цветы –
Опустеют все поляны и не будет красоты!
Ученые: Так какое же право имеют люди истреблять природу, животных! Мы провели научное расследование.
Презентация «Убийство природы»
Юный эколог 1: Знаете ли вы, что 100 миллионов животных убивают ежегодно - не для получения пищи, а только ради их меха? Половина этого огромного количества животных: выдры, волки, лисы, бобры - отлавливаются капканами. Другую половину отстреливают.
Юный эколог 2: Наш экологический отряд занимался изучением этих постыдных деяний людей.
Вот наши исследования. Страшно подумать, на что идет человек, чтобы только удовлетворить свои потребности
Юный эколог 3: "Стальной капкан называют "дьявольским инструментом пытки". Его дужки на пружинах ловят животное за лапу. Животное погибает не сразу, оно медленно умирает в течение часов, возможно дней, в сильнейших мучениях".
Юный эколог 4: В качестве метода забоя традиционно применяются удары дубинкой по носу детеныша котика, так называемого белька. Его ценный мех необходим для меховой индустрии.
Надевая шубку из натурального меха, модницы всего мира должны подумать о том, какую цену заплатили моде ни в чем неповинные зверьки.
Юный эколог 5: Мы, «Юные экологи», присоединяемся к протесту всех экологов мира: Нет убийству животных!
Юный эколог 6: У животных так же, как и у человека, нет другого места обитания, кроме этой планеты, и перед ними также стоят проблемы - возможности выживания на Земле.
У нас с ними – один мир. Мы и они – сопланетные жители.
Юный эколог 7: Мы, «Юные экологи» во время своих наблюдений за братьями нашими меньшими заметили, что они ничем не отличаются от нас с вами. Они такие же как мы! Более того! Мы и они и мы – одно целое!
Ученые:
Но наша Земля, несмотря на все беды, происходящие с нею на протяжении многих веков, все-таки остается прекрасной.
Занимаясь изучением экологии, мы, ученые, приходим к выводу, что нельзя окружающую нас дикую природу, фауну, называть природными ресурсами. Правильно звать её Матушкой.
Готовясь к пресс-конференции, в одном научном трактате, я прочитал, что
Франциск Ассизский, например, называл сестрой - воду и братом –воздух.
А животных, диких и домашних - чувствующими существами.
Мы, «Юные экологи» во время своих наблюдений за братьями нашими меньшими заметили, что они ничем не отличаются от нас с вами. Они такие же как мы! Более того: мы и они – одно целое!
Презентация «Ребята и зверята»
Животные имеют такие же потребности, как человек, и такое же право их удовлетворять.
Это и их мир тоже!
Экоша: Мы, «Юные экологи», считаем, что
природа будет ограждена от опасности только в том случае, если человек хоть немного ее полюбит просто потому, что она прекрасна.
Ребята, на этом мы закончиваем нашу пресс-конференцию. Отряд «Экоша» хотел бы представить свою работу. Они по – своему выразили свое отношение к братьям нашим меньшим.
Презентация «Детство животных»
Ведущий: Набатным колоколом звучит слово “экология” сегодня.
Теперь, когда мы уже научились летать по воздуху как птицы, плавать под водой как рыбы, нам не хватает только одного: “научиться жить на Земле, как люди!»
665
89 176 
