Еллык контроль эшләр.

УТВЕРЖДЕНО

Приказ от __________ № ______

Комплект

контрольно-оценочных средств

по родному (татарскому) языку

для 8 класса

Разработчики:         

МБОУ «ООШ № 1»      Учитель родного языка Г.М. Гарифуллина

8 нче сыйныфларның рус төркеме өчен кереш контроль эш

1.Антонимнарны билгелә: (5б)

Матур бетерә

Башлый дошман

Дус ямьсез

Ялкау куркак

Батыр эшчән

2 Дөрес тәрҗемәне табыгыз (найдите правильный перевод) (1б)

Китәчәк автобусны көттеләр

а) Ждали поезд, который уехал

б) Ждали автобус, который должен уехать

в) Ждали пока поезд уедет

3. Туры килгән хәл фигыльне табыгыз(добавьте деепричастие) (1б)
Урамда_____________, малай кибеткә китте.
а) уйнагач
б) уйнады
в) уйнар

4. Найдите предложение, в котором есть причастие (1б)
а) Мин абыем белән чәчәк җыйдым.
б) Урманга барып, ул гөмбә тапты.
в) Мәктәптә укучы балалар күп китап укыйлар.

5.Рәвешләрне өстәп языгыз (напишите, вставляя наречия).(6б)

1.Без урманда _________ йөрдек.

2.Быел кар __________ булды.

3.Мин ___________укыйм.

6.Кайсы вариантта ия белән хәбәр дөрес билгеләнгән? (В каком ряду подлежащее и сказуемое определено правильно) (1б)

А) Мәктәптә укулар башланды.

Ә) Мәктәптә укулар башланды.

Б) Мәктәптә укулар башланды.

7.Минем тугрылыклы дустым бар җөмләсендә аергычны табыгыз.(найдите определение) (1б)

А) минем

Ә) дустым

Б) тугрылыклы

8. Бирелгән сүзләрдән җөмлә төзегез (составьте предложение из данных слов).(5б)

Була, җәен, урамда, җылы, бик.

_________________________________________________________________________________

9. Вставь тире между подлежащим и сказуемом. (3б)

1. Китап уку файдалы эш.

2. Бакчада эшләү әти-әнигә зур ярдәм.

3. Вакытны дөрес файдалану тәрбиялелек билгесе.

10 Как скажете, что вы (4б)

- летом идёте в поход;

_____________________________________________________________________________

-любите читать;

_____________________________________________________________________________

Контроль эш.

2 вариант

1. Антонимнарны билгелә: (5б)

Матур куркак

Башлый дошман

Дус эшчән

Ялкау бетерә

Батыр ямьсез

2.Дөрес тәрҗемәне табыгыз (найдите правильный перевод) (1б)

Китәчәк поездны көттеләр

а) Ждали поезд, который уехал

б) Ждали поезд, который должен уехать

в) Ждали пока поезд уедет

3. Туры килгән хәл фигыльне табыгыз(добавьте деепричастие) (1б)

Мәктәптә_______________укыган кыз “5”леләр ала.
а) тырышкан
б) тырышып
в) тырышыр

4.Найдите предложение, в котором есть причастие (1б)
а) Мин абыем белән чәчәк җыйдым.
б) Мәктәптә укучы балалар күп китап укыйлар.
в) Урманга барып, ул гөмбә тапты.

5. Рәвешләрне өстәп языгыз (напишите, вставляя наречия) (6б)

1.Алар бассейнга ________йөриләр.

2. Быел яңгыр _________ булды.

3.Син ________ укыйсың.

6.Кайсы вариантта ия белән хәбәр дөрес билгеләнгән? (В каком ряду подлежащее и сказуемое определено правильно) (1б)

А) Илнур мәктәпкә ашыга.

Ә) Илнур мәктәпкә ашыга.

Б) Илнур мәктәпкә ашыга.

7.Мин җиденче сыйныфта укыйм җөмләсендә аергычны табыгыз. (найдите определение) (1б)

А) җиденче

Ә) сыйныфта

Б) укыйм

8. Бирелгән сүзләрдән җөмлә төзегез (составьте предложение из данных слов). (5б)

Җәйге, мин, аеруча, яратам, каникулларны.

_________________________________________________________________________________

9. Вставь тире между подлежащим и сказуемом. (3б)

1. Китап уку файдалы эш.

2. Бакчада эшләү әти-әнигә зур ярдәм.

3. Вакытны дөрес файдалану тәрбиялелек билгесе.

10 Как скажете, что вы (4б)

- летом идёте в лагерь;

_____________________________________________________________________________

-любите петь;

8сыйныфның рус төркеме укучылары өчен кереш контроль эш җаваплары

Бәяләү критерийлары

Һәр бирем өчен куелган максималь баллар таблицасы

Балларны билгегә күчерү таблицасы

8 сыйныф. 1 чирек. Контроль эш. “Күп укыган күп белер”

1. Сүзтезмәләрне тәрҗемә итегез. (9б.)

Любимые предметы,веселые стихи, татарско-русский словарь, трудный пример, опаздывать на урок, поздно вставать, этот год, начало четверти, интересный урок.

2. Бирелгән җөмләләрдән файдаланып, таблицага 2 шәр сүз языгыз. (8б.)

Беренче сентябрь – мәктәптә күңелле көн. Укучылар да, ата-аналар да бәйрәмчә киенгәннәр. Көзге җылы җил исә.

3. Белемле булу өчен нишләргә кирәк? (5б.)

5 фигыль языгыз.

4. Дөрес вариантны күрсәтегез. (2б.)

а) көзге – нинди? – рәвеш – осенью.

б) көзен – кайчан? – сыйфат – осенний

5. Антоним парларны табыгыз. (4б.)

юеш – ягымлы

тупас – куркак

матур – коры

батыр – ямьсез

6. Спроси у друга. (6б.)

- когда он встает утром,

- делаети ли он зарядку,

- во сколько часов начинаются уроки в школе.

7. Көзне ни өчен яратасың? 5 җөмлә языгыз. (10б.)

8 сыйныф. 1 чирек. Контроль эшкә җаваплар. “Күп укыган күп белер”

1. Сүзтезмәләрне тәрҗемә итегез. (9б.)

Яраткан фәннәр (предметлар, дәресләр), күңелле шигырьләр, татарча-русча сүзлек, авыр мисал, дәрескә соңга калырга, соң торырга, быел (бу ел), чирек башы, кызык дәрес.

2. Бирелгән җөмләләрдән файдаланып, таблицага 2 шәр сүз языгыз. (8б.)

Беренче сентябрь – мәктәптә күңелле көн. Укучылар да, ата-аналар да бәйрәмчә киенгәннәр. Көзге җылы җил исә.

3. Белемле булу өчен нишләргә кирәк? (5б.)

Белемле булу өчен укырга, тыңларга, язарга, тырышырга,эшләргә кирәк.

4. Дөрес вариантны күрсәтегез. (2б.)

а) көзге – нинди? –– сыйфат – осенний

б) көзен – кайчан? - рәвеш – осенью.

5. Антоним парларны табыгыз. (4б.)

юеш – коры

тупас –ягымлы

матур – ямьсез

батыр – куркак

6. Спроси у друга. (6б.)

- дустым,син иртән кайчан торасың?

- дустым, син зарядка ясыйсыңмы?

- дустым, мәктәптә дәресләр сәгать ничәдә башлана?

7. Көзне ни өчен яратасың? 5 җөмлә языгыз. (10б.)

8 сыйныф 2 чирек Контроль эш. “Син һәм синең яшьтәшләрең”

1. Җөмләләрдән сыйфат фигыльләрне табыгыз, заманын билгеләгез. (2б.)

1. Сагынышкан дуслар очрашты.

2. Походтан алып кайткан открыткаларны дустыма бирдем.

1. Как скажете о том, что: (2б.)

• Вы часто общаетесь с друзьями в интернете;

• Ваш собеседник – интересный человек.

1. Предложите другу: (2б.)

• встретиться возле школы;

• послушать любимую музыку.

1. Выразите желание: (2б.)

• Больше узнать о своих сверстниках;

• Послушать любимую музыку.

1. Бирелгән сораулар буенча дустыгыз турында языгыз. (10б.)

1. Сезнең якын дустыгыз кем? Нигә сез аны якын дус дип саныйсыз?

2. Сезгә дустыгызның нинди сыйфатлары ошый?

3. Ул сезгә укуда, тормышта ничек булыша?

4. Сез бер-берегезгә нинди киңәшләр бирәсез?

5. Дуслыкны саклау өчен нинди сыйфатлар кирәк дип уйлыйсыз?

8 сыйныф 2 чирек Контроль эшкә җаваплар.

Җөмләләрдән сыйфат фигыльләрне табыгыз, заманын билгеләгез. (2б.)

1.Сагынышкан дуслар – үткән заман.

2. Алып кайткан открыткаларны - үткән заман.

1. Как скажете о том, что: (2б.)

• Без интернетта дуслар белән еш аралашабыз.

• Минем әңгәмәдәшем кызык кеше.

1. Предложите другу: (2б.)

• дустым, әйдә мәктәп янында очрашабыз.

• дустым, әйдә яраткан музыка тыңлыйбыз.

1. Выразите желание: (2б.)

• Минем үземнең яшҗтәшләрем турында күбрәк беләсем килә.

• Минем яраткан музыка тыңлыйсым килә.

1. Бирелгән сораулар буенча дустыгыз турында языгыз. (10б.)

Укучыларның уз җаваплары.

Бәяләү критерийлары

Туган (татар) теленнән контроль эшенә 1 дәрес вакыты бирелә.

Контроль эштә биш бирем бирелгән. 18 балл

“5” ле 80-100% (15-18б.)

“4”ле .60-79% (14-11б.)

“3”ле .40-59% (10- 8б.)

“2”ле .39 -0% (7-0б.)

8 сыйныф. 3 чирек. Контроль эш. «Туган җирем – Татарстан»

1. Тәрҗемә итеп языгыз. (10б.)

Это лето, кто-то сказал, моя книга, какой красивый, все книги, все пришли, со всем классом, вся школа, всё вкусно, всё красиво.

1. Күп нокталар урынына тиешле кушымчаларны өстәп языгыз. (4б.)

Татарстан… үз флагы, гербы һәм гимны бар. Татарстан… татар һәм рус телләре – дәүләт телләре. Татарстан – күпмилләт…  дәүләт. Татарстан… мул сулы елгалар да, калын урманнар да күп.

1. Җөмләләрне дәвам итегез. (3б.)

• Сөембикә манарасының биеклеге … .

• Манараның очында … .

• Манараның исеме … .

1. Спросите у друга о том: (2б.)

— был ли он в Казанском Кремле;

— видел ли он башню Сююмбике; 

1. Как скажете о том, что: (3б.)

— все улицы вашего города красивые и широкие;

— вы любите свой родной край;

— вы показали друзьям весь город.

  8 сыйныф. 3 чирек. Контроль эшкә җаваплар. «Туган җирем – Татарстан»

1. Тәрҗемә итеп языгыз. (10б.)

 Бу җәй, кемдер әйтте, минем китабым, нинди матур, барлык китаплар, бөтенесе килде, бөтен сыйныф белән, бөтен мәктәп, бөтенесе тәмле, бөтенесе матур.

1. Күп нокталар урынына тиешле кушымчаларны өстәп языгыз. (4б.)

Татарстанның үз флагы, гербы һәм гимны бар. Татарстанда татар һәм рус телләре – дәүләт телләре. Татарстан – күпмилләтле  дәүләт. Татарстанда мул сулы елгалар да, калын урманнар да күп.

1. Җөмләләрне дәвам итегез. (3б.)

• Сөембикә манарасының биеклеге 58 метр.

• Манараның очында ярым ай бар.

• Манараның исеме Сөембикә .

1. Спросите у друга о том: (2б.)

—дустым, син Казан Кремлендә булдыңмы?

— дустым, син Сөембикә манарасын күрдеңме? 

1. Как скажете о том, что: (3б.)

—Безнең шәһәрнең барлык урамнары матур һәм киң.

— Мин үземнең туган ягымны яратам.

— Мин дусларыма бөтен шәһәрне күрсәттем.

 Бәяләү критерийлары

Туган (татар) теленнән контроль эшенә 1 дәрес вакыты бирелә.

Контроль эштә биш бирем бирелгән. 22балл

“5” ле. 80-100% (18-22б.)

“4”ле .60-79% (17- 13б.)

“3”ле .40-59% (12- 9б.)

“2”ле .39 -0% (8-0б.)