Эмблема и другое

Эмблема «Развитие творческого воображения у детей»

Тест “Развитие творческого воображения у детей младшего школьного возраста”

Инструкция: Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных или выполните задание по соотнесению/вставке термина.

Часть 1. Выбор одного правильного ответа:

1. Что из перечисленного способствует развитию творческого воображения у младших школьников?

a) Только чтение художественной литературы

b) Только выполнение заданий по образцу

c) Участие в различных видах деятельности, таких как рисование, лепка, конструирование, музыка

d) Только решение логических задач

1. Какой из методов не способствует развитию воображения у младших школьников? a) Игры-драматизации

b) Рисование по памяти

c) Регулярное выполнение письменных заданий

d) Составление историй по началу сюжета

1. Что является основой для развития творческого воображения у детей?

a) Высокий уровень интеллекта

b) Развитая память

c) Способность к ассоциативному мышлению

d) Опыт общения с родителями

1. Какой фактор имеет наибольшее влияние на развитие творческой фантазии у младших школьников?

a) Постоянный контроль со стороны взрослых

b) Свобода выбора деятельности и выражения

c) Заучивание правил и инструкций

d) Высокая оценка достижений

1. Какое качество необходимо развивать, чтобы дети могли свободно творить?

a) Покорность

b) Ответственность

c) Самостоятельность и инициативность

d) Умение слушать учителя

Часть 2. Соотнесение :

1. Соотнесите виды деятельности с их влиянием на развитие воображения:

A. Рисование, лепка, конструирование

B. Чтение художественной литературы

C. Игры-драматизации

D. Просмотр мультфильмов

1. Развитие образного мышления и фантазии

2. Развитие эмоциональной отзывчивости и эмпатии

3. Развитие воображения и пространственного мышления

4. Пассивное восприятие, недостаточно развивает воображение

Варианты ответов:

a) A-3, B-1, C-2, D-4

b) A-3, B-1, C-2, D-1

c) A-1, B-3, C-4, D-2

d) A-2, B-3, C-1, D-4

1. Установите соответствие между этапами развития творческого воображения и их характеристиками:

A. Предвосхищение (прогнозирование)

B. Свободное комбинирование

C. Оригинальное решение

1. Комбинирование известных образов и идей

2. Представление возможных событий и результатов

3. Поиск необычных и нестандартных решений

Варианты ответов: a) A-1, B-2, C-3

b) A-2, B-1, C-3

c) A-3, B-1, C-2

d) A-1, B-3, C-2

1. Соотнесите виды деятельности с их влиянием на развитие воображения:

A. Прослушивание музыки

B. Наблюдение за природой

C. Игры с конструктором

D. Чтение стихов

1. Развитие ассоциативного мышления

2. Развитие образного мышления

3. Развитие пространственного мышления

Варианты ответов: a) A-1, B-2, C-3, D-1

b) A-2, B-1, C-3, D-1

c) A-1, B-2, C-3, D-2

d) A-1, B-1, C-1, D-1

Часть 3. Вставка термина :

1. Развитие способности к созданию новых образов и идей называется ______________ воображения.

a) логическим b) творческим c) ассоциативным d) критическим

1. Способность находить неожиданные связи и сопоставления между явлениями – это ____________________ мышление.

a) критическое b) творческое c) аналитическое d) ассоциативное

1. ________________________ – это умение удерживать в памяти и воспроизводить образы, впечатления и переживания.

a) Интуиция b) Воображение c) Память d) Внимание

Критерии оценки:

(Укажите, сколько баллов за каждый вопрос. Например, за каждый правильный ответ в части 1 - 2 балла, за верное соотнесение - 3 балла, за верную вставку термина - 1 балл)

Таблица особенности творческого воображения у детей младшего школьного возраста