Эссе "Моё педагогическое кредо"

Эссе на тему: «Моё педагогическое кредо».

Ученик, учитель, школа эти слова неразрывно связаны с жизнью каждого человека.

В стенах школы ребенок проводит определенный этап своей жизни, к которому он возвращается в воспоминаниях. В каком цвете запомнится школьная пора зависит в первую очередь от педагогов, которые его окружали.

Учитель это не столько профессия, сколько- призвание. И родом оно из детства. Когда с самого детства ты мечтаешь, бредишь быть учителем. Но жизнь вносит свои коррективы. Одни педагоги приходят в школу и уходят, другие остаются навсегда.  Человек, готовый свою жизнь посвятить детям, должен иметь качества: любовь к детям, понимание, терпение, готовность прийти на помощь, уважать маленького человека.

Самое главное для учителя: любить детей, любить их такими, какие они есть. А они все такие разные, непохожие друг на друга: молчаливые, смешные, неугомонные, заводные, дерзкие.

Людей неинтересных в мире нет.

Их судьбы как истории планет:

У каждой все особое свое,

И нет планет, похожей на нее.

Учитель это трудная, нужная, но интересная работа! Как здорово быть учителем. Слышать детский смех, видеть улыбающиеся лица, сияющие глаза.

Иногда учителя сравнивают с актером. Но это не совсем так. Актер свою роль играет много раз, повторяя одно и тоже. У учителя на практике не бывает двух одинаковых уроков. Это зависит от многих факторов. Поэтому каждый урок - новая импровизация.

Любить детей! И поверьте, они ответят вам тем - же. Получаю удовольствие от общения с детьми, радуюсь вместе с ними за их победы и достижения, огорчаюсь за неудачи, сочувствую и сопереживаю. Ощущать необходимость быть нужной не только как учитель, а старший друг.

Наверное, это и есть счастье.

Образовательный и воспитательный процессы это две составляющие одного целого. Какие они? Кем станут? И какими они будут? Ведь от них сегодняшних учеников зависит наше будущее, будущее нашей страны, нашей Родины. А оно нам небезразлично.

Воспитание великое дело, им решается участь человека

Большое значение в жизни подрастающего поколения имеет личный пример педагога.

Учитель на виду везде и всегда. Мы у них как на ладони. Дети внимательны и наблюдательны относительно нашего поведения, восприятия окружающего. Обсуждая и проигрывая поступки и предложенные ситуации, я повторяю золотое правило этики: поступай с другими так, как ты хотел, чтобы поступали с тобой.

В н.в., в век компьютеризации, применения нанотехнологий изменения в нашей жизни происходят с огромной скоростью, общество предъявляет к современному человеку все новые и новые требования. Задача, которая ставится перед учителями по ФГОС 2 поколения, формирование универсальных учебных действий, т.е. умение учиться, где учитель выступает в роли тьютора.

Учитель это человек, который постоянно учится, не останавливаясь на достигнутом, перенимая опыт своих коллег это с одной стороны. С другой стороны отношения учитель-ученик носят обратимый характер. Педагог воспитывая детей, учится у них сам.

Считай несчастным тот день или час , в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию.

Я хочу и приложу все усилия, чтобы подрастающее поколение стало достойными людьми, искренними, неравнодушными к чужой беде, готовыми прийти на помощь.

В этом и заключается мое кредо.

 «Наиболее важная вещь, которую нужно сообщать сейчас при обучении – это чувство гармонии. Развивать в детях чувство гармонии и обращать их внимание на это не так трудно, как может показаться, надо просто развивать их сердечные качества».

«Совершенствуя себя, устремлять к совершенству других»