Эссе "Самый классный Классный"

«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным — даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически»

Ш.Амонашвили.

Здравствуйте. Я работаю учителем начальных классов в школе, в которой я училась сама. Я являюсь классным руководителем 1 и 2 класса.

Классный руководитель – кто это для ребенка? Учитель – это понятно, человек, который учит. А классный руководитель – это тот, кто руководит?

Но никто из ребят не хочет, чтобы им руководили, никто не желает беспрекословно подчиняться. Значит, классный руководитель должен так организовать свою работу, чтобы дети чувствовали себя комфортно в классе, ощущали себя коллективом и личностью. Таким образом, наставник не руководит, а подсказывает направление и ведёт за собой.

От работы классного руководителя во многом зависит, насколько успешно будет протекать жизнедеятельность ребенка в школе.

Быть классным руководителем - призвание, основа которого - любовь к детям. Эта любовь проявляется по-разному: доброта, строгость, требовательность, доверие и т.д. Главное, видеть в каждом ребенке человека, у которого свои интересы и желания, но, с которыми следует обязательно считаться. Очень интересно наблюдать за детьми, смотреть, как они растут, меняются. Приятно осознавать, что именно ты приложил к этим изменениям свои усилия.

Быть классным руководителем для меня - это видеть внутренний мир ребенка со всеми его проблемами и нуждами. Очень важно уметь слушать и слышать. Быть искренним, чутким и сопереживающим, строгим и, конечно, справедливым. Эти качества ценят и родители, и дети. В их глазах такой классный руководитель достоин уважения. А их доверие и уважение дорогого стоит!

Стать для ребёнка другом, помощником, наставником намного сложнее, чем достичь профессионального мастерства.

Талант классного руководителя, как мастера, раскрывается, если в процессе работы ему удаётся увлечь ребёнка, заинтересовать его настолько, чтобы ребёнку самому захотелось познать что – то новое.