Эстетическое воспитание детей

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

ЧТО ТАКОЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ?

Эстетическое воспитание – это воспитание чувств, идеалов, стремления к прекрасному.

ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧАМИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ:

• 1) развитие умения видеть и подвергать оценке красоту;

ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧАМИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ:

• 1) развитие умения видеть и подвергать оценке красоту;
• 2) понимать прекрасное, гармоничное;

ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧАМИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ:

• 1) развитие умения видеть и подвергать оценке красоту;
• 2) понимать прекрасное, гармоничное;
• 3) рассматривать свое поведение и собственные поступки с точки зрения эстетических представлений.

КОГДА НАЧИНАТЬ?

С какого же возраста начинать эстетическое воспитание? Можно с перинатального! Не случайно многие традиции предписывали смотреть беременным только на что-то прекрасное, слушать красивую музыку, рисовать и сажать цветы.

Мы должны окружать ребенка красотой — всем прекрасным, чем сможем! И это не так уж трудно сделать, если, конечно, захотеть.

С какого же возраста начинать эстетическое воспитание? Можно с перинатального! Не случайно многие традиции предписывали смотреть беременным только на что-то прекрасное, слушать красивую музыку, рисовать и сажать цветы.

Но если вы начнете после рождения ребенка, и это неплохо. Период, когда все формируется наиболее активно, — это период от рождения ребенка до трех лет. Именно в этом возрасте легче всего заложить базу. Мы должны окружать ребенка красотой — всем прекрасным, чем сможем! И это не так уж трудно сделать, если, конечно, захотеть. Природа, произведения искусства, литература — все это в меньшей или большей мере может дать нам необходимый материал для эстетического воспитания детей.

• И поэтому я это делаю на уроках природоведения( форма работы - экскурсия)

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ НА УРОКАХ РИСОВАНИЯ ОБОГАЩАЕТ ДУХОВНО, ДАЁТ ОСТРЕЕ ПОЧУВСТВОВАТЬ КРАСОТУ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.

Развиваю эстетический вкус через произведения искусства, литературы — все это в меньшей или большей мере может дать нам необходимый материал для эстетического воспитания детей.

МНОГИМ КАЖЕТСЯ, ЧТО ТЕАТР, МУЗЕЙ — ЭТО ТАК СКУЧНО, ЧТО КЛАССИЧЕСКОЕ ИСКУССТВО НЕЛЕГКО ВОСПРИНИМАТЬ. НО НА САМОМ ДЕЛЕ ПРИОБЩЕНИЕ К НЕМУ ЧРЕЗВЫЧАЙНО ВАЖНО, ОБЯЗАТЕЛЬНО НУЖНО.  МЫ ХОДИМ В КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР, В МУЗЕИ.

НА УРОКАХ ЧТЕНИЯ И ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМЕНЯЮ МЕТОД ИНСЦЕНИЗАЦИИ И ДРАМАТИЗАЦИИ.

Синтетическим для формирования эстетического чувства у ребенка является школьный театр. Если преподаватели занимаются этим просто так, не понимая, для чего пляшут, поют их воспитанники, то это не принесет нужных плодов. Но школьный театр дает возможность свести воедино все эстетические влияния, где ребенок может себя попробовать больше, чем в одном творческом проявлении: делать декорации, шить костюмы, играть, писать пьесы, суфлировать и т.д. Кроме того, театр благодаря символическому языку образов приближает нас к пониманию внутренних вещей, которые разумом понять не всегда легко. Это дает жизненные ориентиры, этим строится внутренний мир. В немногочисленных семьях есть опыт и семейных спектаклей — это целая школа чувств и творчества, и ее можно было бы перенять!

Если мы сможем воспитать в ребенке цельность, если он будет развит и сформирован гармонично — сердечно, разумом, чувством, это даст ему возможность быть свободным и уметь делать выбор. Эстетика нужна не ради эстетики, а ради понимания гармоничного и красивого устройства мира. Это гарантия нашего благополучия… Мы получим благо в наших детях!

ЭСТЕТИКА НУЖНА НЕ РАДИ ЭСТЕТИКИ, А РАДИ ПОНИМАНИЯ ГАРМОНИЧНОГО И КРАСИВОГО УСТРОЙСТВА МИРА. ЭТО ГАРАНТИЯ НАШЕГО БЛАГОПОЛУЧИЯ… МЫ ПОЛУЧИМ БЛАГО В НАШИХ ДЕТЯХ!

СТАРАЮСЬ СОЗДАВАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ РАДОСТИ И ЭСТЕТИЧЕСКИХ ПЕРЕЖИВАНИЙ НА ВСЕХ УРОКАХ!

Постараемся создавать условия для возникновения радости, эстетических переживаний, тогда дети всегда будут любить и долго помнить те места и тех людей, где они испытали эти прекрасные чувства. Туда их будет тянуть как магнитом — это проверено жизнью. Чем больше будет красивых уголков природы в нашей жизни, хороших, доступных музеев, выставок, концертов, книг — всего, что несет в себе Красоту, тем легче будет воспитывать детей, тем полноценнее будут протекать их развитие и образование. И тем гармоничнее будет наше с ними взаимодействие.