ФГОС НОО И примерная программа начального общего образования

«ФГОС НОО и примерная программа по математике»

Подготовила

Студентка группы Ш-22

Пашкова Алина

Математика и информатика

• Использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;
• Овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчета, прикидки и оценки, наглядного представления данных и процессов, записи и выполнения алгоритмов;
• Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;
• Умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями, представлять, анализировать и интерпретировать данные;
• Приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности

Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы

• Основными целями начального обучения математике являются:
• - математическое развитие младших школьников;
• - формирование системы начальных математических знаний;
• - воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.
• Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение основных целей начального математического образования:
• формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

• развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;
• развитие пространственного формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;
• воображения;
• развитие математической речи;
• формирование умения вести поиск информации и работать с ней;
• развитие познавательных способностей

• воспитание стремления к расширению математических знаний;
• формирование критичности мышления;
• развитие умений аргументированно обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.
• Решение названных задач обеспечит осознание младшими школьниками универсальности математических способов познания мира, усвоение начальных математических знаний, связей математики с окружающей действительностью и с другими школьными предметами, а также личностную заинтересованность в расширении математических знаний

Общая характеристика учебного предмета «Математика»

• Начальный курс математики является курсом интегрированным: в нём объединён арифметический, геометрический и алгебраический материал.
• Содержание обучения представлено в программе разделами: «Числа и величины», «Арифметические действия», «Текстовые задачи», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры», «Геометрические величины», «Работа с информацией».
• Арифметическим ядром программы является учебный материал, который, с одной стороны, представляет основы математической науки, а с другой – содержание, отобранное и проверенное многолетней педагогической практикой, подтвердившей необходимость его изучения в начальной школе для успешного продолжения образования