" Финансовая грамотность"

МБДОУ « Детский сад комбинированного вида №178» г. Воронеж Образовательный проект: « Особенности современных форм и методов организации развития финансовой грамотности у дошкольников: проблемы, пути решения».

Подготовила

Воспитатель старшей группы№ 10

Рябцева И. А.

Участники проекта:

Дети старшей группы №10 « Солнышко»

Тип проекта:

Информационно - познавательный

Сроки проекта:

Краткосрочный (октябрь-декабрь 2021г.)

Цель проекта:

Содействие финансовому просвещению у детей дошкольного возраста, через организацию совместной театрализованной деятельности.

Создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи проекта:

Развитие у детей интереса к знаниям о финансовой грамотности;

Формирование системы знаний о социально-экономических отношениях в обществе;

Развивать познавательный интерес детей к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике;

Развивать способность развернуть игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;

Развивать речь, внимание, мыслительные операции, воспитывать любознательность в процессе познавательно-игровой деятельности;

Воспитание разумного подхода к своим желаниям, сопоставление их с возможностями бюджета;

Воспитание социально-личностных качеств и ценностных ориентиров, необходимых для рационального поведения в сфере экономики.  

Формировать умение понимать, что такое «деньги», «товар»;

Развивать логическое мышление через решение проблемных ситуаций сказочных героев;

Создать условия для организации совместной театральной деятельности детей, направленные на ознакомление с финансовой грамотностью.

Актуальность проекта:

Заключается в нескольких аспектах:

Формирование   полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего возраста, поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни.

Театрализованные игры являются благоприятной средой для творческого развития способностей детей, так как в них особенно проявляются разные стороны развития ребенка. Поэтому внедрение современных форм и методов организации развития финансовой грамотности через театральную деятельность, считаю инновацией.

Ожидаемые результаты:

Сформировать у детей следующие понятия и представления:

Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются.

Сначала зарабатываем – потом тратим: соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить.

Деньги любят счет (дети должны уметь считать деньги, например, сдачу в магазине, деньги, которые они могут потратить в магазине).

Финансы нужно планировать (приучаем вести учет доходов и расходов в краткосрочном периоде).

Не все продается и покупается (дети должны понимать, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь).

Финансы – это интересно и увлекательно.

Волшебное Денежное Дерево!

Волшебное Денежное Дерево!

Первое задание: Знакомство с коллекцией нумизмата!

Первое задание: Знакомство с коллекцией нумизмата!

Второе задание: Изготовление собственных денег!

Второе задание: Изготовление собственных денег!

Второе задание: Изготовление собственных денег! Наши «Покупашки».

Третье задание: Нетрадиционная техника рисования: рисуем монеты в технике «Фроттаж»

Третье задание: Нетрадиционная техника рисования: рисуем монеты в технике «Фроттаж»

Четвертое задание: Знакомство с профессиями!

Четвертое задание: Знакомство с профессиями!

Четвертое задание: Знакомство с профессиями!

Четвертое задание: Знакомство с профессиями!

Пятое задание: Знакомство с финансовыми играми!

Пятое задание: Знакомство с финансовыми играми!

Пятое задание: Знакомство с финансовыми играми!

Пятое задание: Знакомство с финансовыми играми!

Шестое задание: Финансовая безграмотность в русских сказках!

Шестое задание: Финансовая безграмотность в русских сказках!

«Была у заюшки избушка лубяная, а у лисы ледяная…» Дальше каждый сам знает: у лисы изба растаяла, и она выгнала зайчика на улицу.

Действия лисы попадают под УК РФ, поэтому заюшке надо было идти в полицию, а не жаловаться прохожим.

Что касается лисы, то если у тебя возникли проблемы с жильём, то серые схемы — последний путь. Сперва надо попробовать заработать, если не получилось — брать  ипотеку . Не знаешь как и какую —  обращайся к профессионалам . 

Если же текущая ипотечная ставка тебя, лиса, не устраивает, то надо найти достойного лиса, обзавестись тремя лисятами и  переехать на Дальний Восток . Тогда получишь и  льготную ипотеку , и материнский капитал, и  субсидию от государства . 

Шестое задание: Финансовая безграмотность в русских сказках!

Седьмое задание задание: Просмотр презентаций и мультфильмов о финансовой грамотности!

Седьмое задание задание: Просмотр презентаций и мультфильмов о финансовой грамотности!

Восьмое задание: Консультация для родителей!

Финальный этап проекта:

Театральная постановка: « Чудо дерево и предметы первой необходимости»

Спасибо за внимание!