| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Образовательный эффект |
| 1.Орг момент | -Добрый день, уважаемые гости, дорогие ребята. Сегодня мы будем работать в группах, давайте вспомним основные правила. Обязательно слушайте и уважайте друг друга. Ценно мнение каждого из вас. (2слайд) - Итак, улыбнитесь друг другу и пожелайте удачи. Начинаем. |
Ответы детей. |
|
| 2.Мотивация к учебной деятельности
Постановка учебной задачи | - Ребята, сейчас мы с вами посмотрим часть любимого всеми мультфильма «Трое из Простоквашино». (3 слайд) Внимательно посмотрите фрагмент и ответьте на вопросы: - Почему Матроскин поссорился с Шариком? -Почему нельзя тратить деньги не по назначению?
Чтобы узнать тему сегодняшнего занятия необходимо ответить на следующие вопросы:
- Как называются люди, которые живут вместе и ведут общее хозяйство? (СЕМЬЯ) (4 слайд) - А следующее слово зашифровано в ребусе. Посмотрите на слайд. (5 слайд) - Попробуйте соединить эти два слова изменяя часть речи, форму слова. (6 слайд) - О чем мы сегодня будем говорить на уроке? - Какие задачи мы поставим перед собой? (7 слайд) - Можно ли назвать Матроскина и Шарика семьей? Кто еще входит в их семью? - А еще в конце занятия мы должны помирить Шарика и Матроскина и доказать почему нельзя попусту расходовать семейный бюджет. |
Ответы детей.
Ответы детей.
Семейный бюджет
О бюджете семьи и т.д.
|
|
|
| - Ребята, а что такое бюджет ? У вас на партах лежат листочки, попробуйте из данных слов сложить определение слова БЮДЖЕТ. (8 слайд) - Молодцы, но мы помним, что тема нашего занятия семейный бюджет, так попробуем составить определение. Добавьте в определение бюджета слова и прочитайте получившееся определение. (9 слайд) | Ответы детей. Составляют определение. Сверка с доской.
Составляю. Одна из групп читает получившееся. |
|
| Работа по теме занятия | - Ребята, а в ваших семьях говорят о бюджете? Кто может подсказать, из чего же складывается семейный бюджет? Очень хорошо, а давайте мы еще посмотрим видеоролик, подтвердим и дополним ваши ответы. (10 слайд) - Ребята, сейчас вам предстоит разделить доходы на две группы. (Выдать листочки) (Обсуждение результатов) | Ответы детей.
Просмотр видеоролика.
Выполнение. Обсуждение результатов |
|
| Физкультминутка | Включить видео. |
|
|
| Работа по теме занятия | - А для чего семье нужны деньги? Кроме доходов у семьи еще есть и расходы. Какие бывают расходы в семье? Каждая группа на листочке записывает расходы семьи - Вернемся к мультфильму, почему все-таки поссорились Шарик и Матроскин? Каким можно назвать Матроскина, почему он так себя повел с Шариком? - Вот из-за таких непредвиденных расходов, все мы должны помнить, что (11 слайд) семейная экономика – это правильное ведение семейного хозяйства. -Как вы считаете, что мы можем отнести к непредвиденным расходам??
- Я предлагаю вам сыграть в игру «Семейные расходы героев мультфильма Простоквашино».Вам необходимо выполнить все задания, которые представлены на листочках. (12 слайд) Подведение итогов. (13 слайд) - Что значит экономить? -Чем отличается экономный человек от жадного? -На чем бы вы сэкономили ?
| Ответы детей.
Записывают расходы. (Проверка: одна группа зачитывает, другие дополняют) Матроскин был экономный, копил, зарабатывал..
Учащиеся заполняют таблицу. Ответы детей.
На игрушках, развлечениях, сладостях. |
|
|
| - Ребята, нас весь урок сопровождала пословица «Копейка рубль бережет». Как вы думаете, почему я выбрала именно эту пословицу? |
|
|
| Подведение итогов
Рефлексия | Наше занятие подходит к концу. - Что такое семейный бюджет? -Назовите доходы семейного бюджета. Назовите расходы. -Для чего нужно уметь составлять семейный бюджет.
А теперь подведем итоги: ответьте на три вопроса. (14 слайд)
И в окончании занятия я попрошу вас выбрать соответствующую монетку и кинуть ее в ваш общий кошелек: если на занятие вам было интересно и все понятно, то выбираете золотую монету. Серебряная – было интересно, но не все понятно. Бронзовая – не интересно и не понятно. Посчитать каждой группе количество монет.
Как вы считаете, мы смогли бы помирить Шарика и Матроскина после нашего занятия? (Включить видео Матроскина)
| Ответы детей.
Вывод: для того, чтобы правильно вести хозяйство, нужен план доходов и расходов – семейный бюджет. |
|
124
205 687 
