Форма работы по профориентации с воспитанниками ДОУ

Форма работы по профориентации с воспитанниками ДОУ.

Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована в ФГОС ДО. Один из аспектов образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлен на достижение цели формирования положительного отношения к труду.

В современной педагогической науке проблему ознакомления дошкольников с трудом взрослых изучали многие ученые: такие как Н.Е. Веракса и Т.С. Комарова, они рекомендуют знакомить детей с видами труда, наиболее распространенными в конкретной местности. На сегодняшний день выделены основные направления развития ребёнка, в том числе и образовательная область « Социально – коммуникативное развитие», в которой одним из подразделов выделен раздел: « Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание ». Детская жажда знаний огромна. Развиваясь, она переносится на различные действия, труд людей, их профессии. Социализация ребенка – дошкольника проводится в большей степени через игру как самый близкий, доступный, интересный для детей вид деятельности.

Целью ранней профориентации является формирование у детей дошкольного возраста эмоционального отношения к профессиональному миру.

Задачи работы по профориентации с воспитанниками ДОУ:

Дети младшего дошкольного возраста (3-4 года):

- Формировать первоначальное представление о некоторых видах труда взрослых, простейших трудовых операциях и материалах;

- Обращать внимание детей на положительных сказочных героев и персонажей литературных произведений, которые трудятся.

Дети среднего дошкольного возраста (4-5 лет):

- Формировать первоначальное представление о мотивах труда людей;

- Формировать представления о видах трудовой деятельности, приносящих пользу людям и описанных в художественной литературе;

- Учить сравнивать профессии;

- Учить вычленять цели, основное содержание конкретных видов труда, имеющих понятный ребенку результат;

- Знакомить с наиболее распространенными видами профессиональной деятельности.

Дети старшего дошкольного возраста (5-7лет):

- Расширять и систематизировать представления о труде взрослых, материальных и нематериальных результатах труда, его личностный и общественной значимости;

- Расширять и систематизировать представления о разнообразных видах техники, обеспечивающей выполнении е трудовых функций человека;

- Формировать представления о различных сторонах трудовой деятельности детей средствами художественной литературы;

- Систематизировать знания о труде людей в разное время года;

- Расширять и систематизировать представления о современных профессиях

ФОРМЫ РАБОТЫ по профориентации:

- Организованная образовательная деятельность;

- Совместная трудовая деятельность взрослого и ребенка, организация

практических трудовых действий;

- Самостоятельная деятельность ребенка;

- Познавательно-исследовательская деятельность ребенка;

- Чтение художественной литературы;

- Художественно-творческая деятельность;

- Игровая деятельность;

- Целевые прогулки, экскурсии и наблюдения за трудом взрослых;

- Культурно-досуговая деятельность;

- Экскурсии и встречи с людьми разных профессий;

- Встречи с интересными людьми;

- Живой пример окружающих взрослых.

- Сюжетно-ролевые игры - это одни из самых любимых игр у детей. Ведь в игре можно стать кем угодно – врачом, парикмахером, водителем.

- Дидактические игры по профориентации Играя в эти игры, дети учатся сравнивать, устанавливать сходство и различия предметов и закрепляют свои знания о профессиях.

- Использование лэпбуков в образовательном процессе позволяет организовать, систематизировать информацию по изучаемой профессии; стимулировать игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность воспитанников.

Алгоритм ознакомления дошкольников с профессиями (что необходимо знать дошкольнику о профессии):

Название профессии

Место работы

Материал для труда

Форменная одежда

Орудия труда

Трудовые действия

Личностные качества

Результат труда

Польза труда для общества

ВЫВОД:

Ранняя профориентация детей дошкольного возраста носит информационный характер и является одной из ступенек на пути к успешности во взрослой жизни.