Формирование УУД средствами уроков литературы

Формирование личностных УУД средствами урока литературы

Учитель 1 категории

Хмелевская Татьяна Ивановна

МБОУ «Верхнемедведицкая СОШ»

Курского района Курской области

Литература – базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения.

К личностным УУД  относятся:

Способы формирования личностных УУД

• положительное отношение к учению, к познавательной деятельности;
• желание приобретать новые знания,  умения, совершенствовать имеющиеся;
• осознание своих трудностей и стремление к их преодолению;
• освоение новых видов деятельности;
• стремление участвовать в творческом, созидательном процессе;
• осознание себя как  индивидуальности и одновременно как члена общества, признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков;
• осознание себя как гражданина, как представителя определённого народа, определённой культуры, интерес и уважение к другим народам;
• стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды и своего здоровья.

• участие в проектах;
• творческие задания;
• зрительное, моторное, вербальное восприятие музыки;
• мысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильма;
• самооценка события, происшествия.

Предпочитаемые формы работы с классом - Работа в группах и парах

Интегрированный урок литературы в школьном историко-краеведческом музее – одна из возможностей применить методы формирования УУД, включить и зрительное и моторное и действенное восприятие материала. 5 класс

Урок литературы 6 класс «Великая Отечественная война в истории моей семьи» в музее школы

Литература. Раздел «Фольклор». Минайлова Е.П., Власова Т.В. – солистки ансамбля «Неугомонные сердца» на уроке «В песне – душа народа»

Проектно-исследовательская деятельность учащихся. Краткосрочные и долгосрочные проекты. Материалы из архива семьи (по итогам исследовательской работы обучающихся 7 класса)

Приемы формирования УУД на уроках литературы

• Работа с текстом (тезирование, составление таблицы, план, анализ выразительных средств, анализ эпизода, сопоставление текста с репродукцией, с музыкальным произведением…)
• Проектная и исследовательская деятельность, презентация
• Театрализация
• Выставки
• Творческие работы (Сказки, баллады, рассказы, загадки)
• Синквейн
• Рифма

По итогам изучения «Слова о полку Игореве» 7 класс

Синквейн – приём создания текста по алгоритму. Развивает критическое мышление

• Осень

• Весна
• Льдинка
• Март

рыжая, проказница слезливая плачет, шумит, прощается!

Любимое время года!

Подружка (Катя) Осенний лист последний, сухой, одинокий, летит, шуршит, цепляется,

он с лесом своим прощается! Осень (Артем)

Осенний день.

Холодный, прозрачный, мокрый

волнует, дождит, отвечает,

как будто на флейте играет.

Надежда (Кристина)