Формирование лексического навыка

Особенности формирования лексического навыка при изучении темы “CHaracter” в 5-6 классах учитель английского языка Голенева Ольга Анатольевна

Ознакомление с новыми лексическими единицами

5 класс – текст, контекст

6 класс – языковая догадка

Ситуативное введение (текст, контекст, языковая догадка)

Тренировка введенных лексических единиц (языковые и условно-речевые упражнения)

• Определение истинности утверждений в соответствии с содержанием текста.
• Сопоставление новых лексических единиц с характерами персонажей текста.

Языковые упражнения 5 класс

• Введение фразовых глаголов, употребленных в тексте.
• Заменить выделенные слова на правильные из изученных.

Языковые упражнения 5 класс

Языковые упражнения 5 класс

• Вписать пропущенные буквы в слова, чтобы получились прилагательные, изучаемой темы
• Сопоставить картинки с прилагательными изучаемой темы
• Текст с заданиями типа “multiple choice”
• Дополнить диалог правильными фразами и выражениями, характерными для изучаемой темы

• Составить предложения по образцу.
• Работа в парах. Заполнить анкету и рассказать о результатах.

Условно-Речевые упражнения 5 класс

• Сгруппировать слова, характеризующие персонажей, на основе прослушанной информации.

Языковые упражнения 6 класс

Языковые упражнения 6 класс

• Кроссворд с использованием изучаемых прилагательных
• Дополнить предложения изучаемой лексикой
• Выполнение заданий по аудитивному тексту

• Работа в парах. Выполнить задания опросника.
• Рассказать классу о своем напарнике.
• Выявить, сколько учеников относится к каждой группе с помощью вопросов.

Условно-Речевые упражнения 6 класс

Речевая практика (речевые упражнения)

Коммуникативная игра “Who is who?”

Речевые упражнения 5-6 класс

Ролевая игра – Пресс-конференция

Речевые упражнения 5-6 класс

Talk-show “Tell us about your neighbour”. Ситуация для активного использования лексических единиц, введенных ранее.

Речевые упражнения 5-6 класс

Создание видеоролика на определенную тему.

Речевые упражнения 5-6 класс

Thanks for your attention!