Формирование логических познавательных действий через игровые технологии на уроках технологии в 5-х классах

Логические УУД

Цель

Игры

Анализ

Развитие умений выделять

элементы из целого;

расчленение целого на части

«Собери корзину»

«Цветик - семицветик»

Синтез

Развитие умений составлять

целого из частей, в том числе

самостоятельно достраивая,

восполнять недостающие компоненты

«Игра – ассоциация»

Игра - пазлы,

Анаграммы,

Кластеры,

«Смотай клубок»

«Потерянные звенья»

Сравнение, классификация, сериация

Формирование умений отнесения предмета к группе на основе заданного признака; упорядочение

объектов по выделенному основанию

«Помоги Золушке»

«Что лишнее»?

«В чем сходство, различия»?

« Собери корзину»

Ребусы Классифицирование слов по определенному признаку...

Генератор ребусов http://rebus1.com/

Подведение под понятие, выведение следствий

Распознавание объектов,

выделение существенных признаков,

формирование умения

работать с понятиями

Кубик-экзаменатор

«Найди пару»,

Кроссворды http://puzzlecup.com/crossword-ru/faq/#s1

Установление связей, цепочек объектов, явлений

Формирование умений

выведения общности

для целого ряда единичных

объектов на основе выделения

сущностной связи

«Заметь нужное»

Логические цепочки рассуждений, доказательство

Развитие умений

установления причинно-

следственных связей, построение

логической цепи рассуждений,

доказательство;

« Секрет получения ткани»

«Невозможное возможно»