Формирование навыков самооценки у обучающихся начальной школы

Формирование навыков самооценки у обучающихся

Учитель начальных классов МБОУ «Перовская школа-гимназия»

Смышляева Любовь Зоновна

САМООЦЕНКА

Самооценка – одно из центральных образований личности. От самооценки во многом зависит социальная адаптация ребёнка, она влияет и на его поведение.

Завышенная самооценка

• Дети с завышенной самооценкой не обязательно расхваливают себя, но они бракуют всё, что делают другие.
• НИЗКАЯ САМООЦЕНКА
• Ученики с низкой самооценкой, напротив, склонны переоценивать достижения товарищей.

Адекватная самооценка

• Человек правильно , объективно оценивает себя.

НЕАДЕКВАТНАЯ САМООЦЕНКА

• Завышенная или заниженная.

• Одним из самых важных умений личности, которую мы воспитываем сегодня, является формирование объективной и содержательной оценки себя и своих сил

условные обозначения, позволяющие ребёнку оценивать собственные успехи

УРОК ПРОШЁЛ УДАЧНО, Я АКТИВНО УЧАСТВОВАЛ В РАБОТЕ КЛАССА, С

ЗАДАНИЯМИ СПРАВЛЯЛСЯ УСПЕШНО.

Я ОЧЕНЬ ДОВОЛЕН СОБОЙ.

Сегодня на уроке не все задания оказались такими уж лёгкими. Мне было трудно, но я справился.

Я вполне доволен собой.

• Задания на уроке оказались слишком трудными .

Мне нужна помощь .