Формирование понятия "слово"

Игры и упражнения на формирование грамматического строя речи

Понятие о слове

1.Сколько слов?

Цель: закрепить понятие «Слово»

По сюжетной картинке «Осень» поочередно называют предметы словом.

2.Кто это? Что это?

Цель: закрепить понятие «слово», обозначающее живой или неживой предмет.

По сюжетной картинке «Осень в лесу» (дикие животные, птицы, деревья, грибы и т.д.) задавать вопросы «Кто это?» или «Что это?» и отвечать на них.

3.Кто что делает?

Цель: закрепить понятие о слове, которое обозначает действие.

По сюжетным картинкам «Уборка урожая в огороде», «Сбор фруктов в саду», называть слова-действия.

4.Какой он?

Цель: закрепить понятие о словах, обозначающих признаки предмета.

Материал: овощи, фрукты.

Показ овощей, фруктов по выбору, рассмотреть, поставить к выбранному слову вопрос (какой?). Лимон (какой?) – кислый, желтый, душистый, овальный, большой, маленький, спелый и т.д. Таким образом, отрабатываются прилагательные женского и среднего рода, отвечающие на вопросы: какая?, какое?.