СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Формы классных часов

Нажмите, чтобы узнать подробности

Классный час – это одна из наиболее распространенных форм организации фронтальной воспитательной работы

Просмотр содержимого документа
«Формы классных часов»

   Формы проведения классных часов  Подготовила: Первакова О.В  Подготовила: Первакова О.В

Формы проведения классных часов

Подготовила: Первакова О.В

Подготовила: Первакова О.В

   Классный час — одна из важнейших форм организации воспитательной работы с обучающимися.

Классный час — одна из важнейших форм организации воспитательной работы с обучающимися.

   Продолжительность классного часа  -1-4 класс - 15-20 минут, -5-8 класс - 20 – 30 минут, -9 класс – более 1 часа (когда рассматривается актуальная тема, которая заинтересовала каждого ученика).

Продолжительность классного часа

-1-4 класс - 15-20 минут,

-5-8 класс - 20 – 30 минут,

-9 класс – более 1 часа (когда рассматривается актуальная тема, которая заинтересовала каждого ученика).

   Виды проведения классного часа  -Организационный (коллективное обсуждение классных и школьных дел). -Час подведения итогов (четверти, года). -Час для разрешения конфликтной ситуации, возникшей в классе. -Тематический. -Час для решения конкретных воспитательных задач определенных в плане.  -Интеллектуально-познавательный.

Виды проведения классного часа

-Организационный (коллективное обсуждение классных и школьных дел).

-Час подведения итогов (четверти, года).

-Час для разрешения конфликтной ситуации, возникшей в классе.

-Тематический.

-Час для решения конкретных воспитательных задач определенных в плане.

-Интеллектуально-познавательный.

   Типичные ошибки проведения классного часа 1.Активность педагога при частичной или полной пассивности детей.  2. Однообразие методов – только беседа или рассказ. 3. Преобладание методов формирования сознания над методами формирования поведения. 4. Создание учебной атмосферы урока. 5. Назидательность.

Типичные ошибки проведения классного часа

1.Активность педагога при частичной или полной пассивности детей.

2. Однообразие методов – только беседа или рассказ.

3. Преобладание методов формирования сознания над методами формирования поведения.

4. Создание учебной атмосферы урока.

5. Назидательность.

    Выбор форм классного часа зависит : от уровня развития коллектива; от особенностей класса;   от возрастных особенностей детей.

Выбор форм классного часа зависит :

  • от уровня развития коллектива;
  • от особенностей класса;

 от возрастных особенностей детей.

   Классный час – «Алфавитный »

Классный час – «Алфавитный »

    Классный час - игра «Откровение»

Классный час - игра «Откровение»

    Классный час - «Почтовый ящик»

Классный час - «Почтовый ящик»

    Час беседы- «Один на один»

Час беседы- «Один на один»

   Толерантные классные часы

Толерантные классные часы

   Спасибо за внимание

Спасибо за внимание