Фрагмент содержания рабочей программы и календарно - тематического планирования по окружающему миру

Раздел курса

Содержание учебного предмета

Количество часов

Формы организации учебного процесса

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные

Метапредметные

Личностные

Наша Родина: от Руси до России

Древнерусское государство. Великие князья в Древней Руси.

Как Москва стала столицей. Иван Грозный.

Пётр I Великий – император России.

Екатерина II Великая.

Император Николай II.

Как защищали Родину наши предки. Какими были наши предки.

Какие предметы окружали русских людей.

Принятие христианства на Руси.

8 часов

Групповая

Парная

Индивидуальная

Фронтальная

- описывать архитектуру кремлёвских башен, дворцы и палаты Кремля, называют важные события, которые происходят в Кремле;

- рассказывать об одном-двух объектах Всемирного наследия (по выбору — в России, в том числе и в своём крае, и в мире), оформлять наглядный материал для презентации рассказа;

- рассказывать о наиболее понравившихся достопримечательностях и святынях Московского Кремля (по выбору); оформлять наглядный материал для презентации рассказа;

- рассказывать о наиболее понравившихся достопримечательностях.

- умение планировать действия в соответствии с учебной целью;

- умение самостоятельно осуществлять контроль учебных действий;

- умение использовать критерии, предложенные взрослым, для оценивания учебных действий;

- умение корректировать план учебных действий в соответствии с изменением условий;

- умение определять границы собственного знаний и умений для постановки учебных задач.

- умение осуществлять логическое действие анализ с выделением существенных и несущественных признаков;

- умение осуществлять логическое действие синтез;

- умение осуществлять логическое действие сравнение по заданным критериям и самостоятельно выбранным критериям;

- умение осуществлять логическое действие классификация по заданным критериям и самостоятельно выбранным критериям;

- умение осуществлять логическое действие обобщение;

- умение устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

- умение устанавливать аналогии;

- умение относить объекты к известным понятиям;

- умение использовать данные диаграмм и таблиц для ответа на вопрос;

- умение строить индуктивные умозаключения.

- умение формулировать и аргументировать свою точку зрения;

- умение задавать вопросы для получения от партнера по коммуникации необходимых сведений;

- умение строить речевое высказывание в соответствии с задачами учебной коммуникации;

- умение находить ответ на вопрос, используя информацию, представленную в нескольких источниках.

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности;

- умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Дата

Тема урока

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

Форма реализации воспитательного потенциала темы

21.04

Древнерусское государство. Великие князья в Древней Руси.

Учи.Ру

Побуждение интереса обучающихся к первоначальному представлению о научной картине мира.

26.04

Как Москва стала столицей. Иван Грозный.

Яндекс форма

Побуждение обучающихся к уважительному отношению к Родине-России.

28.04

Пётр I Великий – император России.

Якласс

Развитие ценностных отношений к своей малой и большой Родине как месту, которое завещано ему предками и которое нужно оберегать.

03.05

Екатерина II Великая.

Учи.Ру

Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока.

05.05

Император Николай II.

Интерактивный урок РЭШ

Побуждение обучающихся к уважительному отношению к Родине-России.

10.05

Как защищали Родину наши предки. Какими были наши предки.

Якласс

Побуждение интереса обучающихся к первоначальному представлению о научной картине мира.

12.05

Какие предметы окружали русских людей.

LearningApps

Побуждение интереса обучающихся к первоначальному представлению о научной картине мира.

15.05

Принятие христианства на Руси.

Яндекс форма

Побуждение обучающихся к уважительному отношению к Родине-России.