Фрагмент урока математики с использованием технологии разноуровневого обучения

УМК: «Перспектива»

Класс: 3

Тема: «Вычитание суммы из числа. Решение задач на поиск закономерностей»

Тип урока: урок закрепления знаний.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивационный

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ксения Викторовна, и сегодня урок математики проведу у вас я.

- Посмотрите друг на друга и улыбнитесь, пусть хорошее настроение будет у вас весь урок.

(В течение всего урока контролирую посадку и дисциплину учащихся)

Здравствуйте.

Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробных действиях

- Откройте рабочие тетради, отступите 4 клетки от домашней работы, запишите: 28 октября, классная работа.

- Ребята, какую тему мы проходили на прошлом уроке?

- Верно. Для закрепления прошлой темы я раздам некоторым карточки. У кого – то будет дополнительное задание под звёздочкой. Его тоже нужно выполнить. Не забудьте подписать фамилию, имя.

Для сильных учащихся

Ф.И_________________________________________

1. Вычисли удобным способом:

(50-36)-6 =

(27+15)+3 =

44-(14+ 30) =   

83-(19 + 31) =

88 – (50 + 8) =

*2. Определи, какие знаки нужно поставить в выражении (+,-), чтобы получился следующий ответ:

7 (30 5)=35

Для слабых учащихся

Ф.И_________________________________________

1. Вычисли удобным способом:

(50-36)-6 =

(27+15)+3 =

44-(14+ 30) =   

88 – (50 + 8) =

- Остальных я проверю на внимательность и на знание устного счёта.

 Игра «Звездопад»

- Ребята, поднимите руку, кто видел, как падают с неба звёзды.

- Как называется такое явление?

- А что делают люди, увидевшие падающую звезду?

- Посмотрите, сколько звёзд сегодня упало в наш класс!

(Слайд 2)

- Но у нас урок математики, поэтому начинаем счёт. Давайте озвучим цифры на звёздах.

- На какие группы можно разделить все числа?

- Назовите числа в порядке возрастания.

- Найдите разность самой старшей и самой младшей звезды.

- Дайте информацию о числе 992.

Математический диктант.

- Сейчас я буду читать математические загадки. Запишите ответы в строчку через запятую.

1) Из-под забора видно 6 пар лошадиных ног. Сколько этих животных во дворе? (3)

2) Петух, стоя на одной ноге весит 5кг. Сколько он будет весить, стоя на двух ногах? (5кг)

3) На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 6 руках? (30)

4)У родителей 6 сыновей. Каждый имеет сестру. Сколько всего детей в семье? (7)

5) Сколько хвостов у семи котов?

6) Сколько носов у двух псов?

7) Сколько ушей у 5 малышей?

- Поменяйтесь своими листиками с соседом по парте, у кого сосед делает задание на карточке, выполняет самопроверку.

-Обратите внимание на слайд. (Слайд 3) исправьте ошибки.

-Обменяйтесь тетрадями обратно. У кого нет ни одной ошибки хлопните 1 раз, у кого 1-3 ошибки – хлопните 2 раза, у кого больше 3х ошибок – 3 раза.

- Молодцы. Кто выполнял карточки, передайте их на первую парту.

Записывают число: 28 октября, классная работа.

-На прошлом уроке мы проходили тему: «Вычитание суммы из числа».

1. (50-36) – 6 = 50 – (36 - 6) = 20

(27 + 15) + 3 = (27 + 3) + 15 = 45

44 – (14 + 30) = (44 – 14) – 30 = 30 – 30 = 0
83 – (19 + 31) = 83 – 50 = 33
88 – (50 + 8) = (88 – 8) – 50 = 80 – 50 = 30

2. 70-(30+5)=(70-30)-5=40-5=35

1. (50-36) – 6 = 50 – (36 - 6) = 20

(27 + 15) + 3 = (27 + 3) + 15 = 45

44 – (14 + 30) = (44 – 14) – 30 = 30 – 30 = 0
88 – (50 + 8) = (88 – 8) – 50 = 80 – 50 = 30

- Такое явление называется «Звездопад»

-Когда люди видят падающую звезду, они загадывают желание.

-23, 27, 996, 185, 4, 12, 15.

- Эти числа можно разделить на:

однозначные, двузначные, трёхзначные.

- 4, 12, 15, 23, 27, 185, 996.

- Разность самой старшей и самой младшей звезды – 992.

- Это трёхзначное число, в нём 9 сотен, 9 десятков, 2 единицы, его соседи 991 и 993.

Выполняют минутку чистописания.

1) 3

2) 5

3) 30

4) 7

5) 7

6) 2

7) 10

Ф.И_________________________________________

1. Вычисли удобным способом:

(50-36)-6 =

(27+15)+3 =

44-(14+ 30) =   

83-(19 + 31) =

88 – (50 + 8) =

*2. Определи, какие знаки нужно поставить в выражении (+,-), чтобы получился следующий ответ:

7 (30 5)=35

Ф.И_________________________________________

1. Вычисли удобным способом:

(50-36)-6 =

(27+15)+3 =

44-(14+ 30) =   

83-(19 + 31) =

88 – (50 + 8) =

*2. Определи, какие знаки нужно поставить в выражении (+,-), чтобы получился следующий ответ:

7 (30 5)=35

Ф.И_________________________________________

1. Вычисли удобным способом:

(50-36)-6 =

(27+15)+3 =

44-(14+ 30) =   

88 – (50 + 8) =

Ф.И_________________________________________

1. Вычисли удобным способом:

(50-36)-6 =

(27+15)+3 =

44-(14+ 30) =   

88 – (50 + 8) =

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»