Фрагмент урока с использованием словарного слова

Фрагмент урока русского языка с использование СОР

«Имена существительные одушевленные и неодушевленные» 5 класс

5. Первичное осмысление и применение изученного:

У-Ребята, сейчас мы с вами будем выполнять упр 469 на стр 13, но перед тем как мы к нему приступим, давайте посмотрим на слово, которое у нас представлено в рамочке, что это за слово?

Д-Чехарда.

У-Верно, давайте возьмем листочки, которые лежат у вас на парте, после того как мы их заполним, вы их вклеите себе в справочник.

У-Прочитайте 1 задание.

Д.-Читают задание.

У-Чтобы определить лексическое значение, давайте откроем толковый словарь и найдем значение этого слова.

Д-находят значение этого слова.

У-«Чехарда» имеет два значения – прямое и переносное. В прямом значении оно используется для обозначения игры, в которой участники должны с разбега перепрыгивать друг через друга со спины. В переносном значении обозначает слишком частые перемены, неразбериху, беспорядок и суету. Например, «чехарда на работе». В переносном смысле это слово используется с негативной оценкой.

Откуда оно взялось? Имеет ли оно что-то общее, к примеру, с чехами? По одной из версий, слово «чехарда» произошло от древнерусского «чехор» («беспокойный человек», «забияка», «драчун») с помощью суффикса –да–. Это объяснение достаточно логично, ведь беспокойные люди, которые ни минуты не могут усидеть на месте, лучше всего играют в чехарду. По другой версии, слово «чехарда» имеет тюркское происхождение (азерб. чих арда «прыгни на спину»).

У- Ко многим словам в русском языке можно подобрать синонимы. Вспомним, что это такое, и подберём синонимы к слову «чехарда». 

(Дети вспоминают определение синонима)

1.Абракадабра, -ы, ж. Бессмыслица, непонятный набор слов. 

2. Путаница, -ы, ж. 1. Что-либо запутанное, спутанное, переплетающееся. 2. Отсутствие порядка, ясности в чем-либо, неразбериха.