Функциональная грамотность 8 класс ВОПРОС- ОТВЕТ

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ 8 КЛАСС В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ

ЗАДАНИЕ 1

Ролик 1 Задание А. Это Читательская грамотность.

Слова принадлежат Виссариону Григорьевичу Белинскому

Ролик 2, 7 Задания Б. Глобальные компетенции и математическая грамотность и экологическая грамотность

Грамотность XXI века – это способность использовать для жизни: математику, естественно-научные представления, читательские умения. Способность использовать знания в жизни – вот смысл изучения школьных дисциплин

Вопрос 1

Квадратные или кубические арбузы —  арбакуб арбузы, выращенные в форме куба. Их легче резать на ломтики

Вопрос 2.

Их легче резать на ломтики

ПИНГВИНЫ

Вопрос 1

Как правило, каждый год пара пингвинов производит два яйца. Обычно выживает только птенец из более крупного яйца. У хохлатых пингвинов первое яйцо весит приблизительно 78 г, а второе яйцо - примерно 110 г.

На сколько процентов второе яйцо тяжелее первого?

78 гр-100%

110 гр- Х

Х= 110 * 100* 50 = 5500 = 141% 2) 141-100=41% Ответ: Второе яйцо тяжелее первого на 41%

78 *39 39

Вопрос 2

Джин задается вопросом, о том, как изменится размер колонии пингвинов в течение следующих нескольких лет. Он делает следующие предположения:

в начале года колония состоит из 10 000 пингвинов (5 000 пар); каждый год весной каждая пара пингвинов выращивает одного птенца; к концу года 20% всех пингвинов (взрослых и птенцов) умирают.

Сколько пингвинов (взрослых и птенцов) будет в колонии в конце первого года?

1. 10000 пин.(5000 пар)-начало года

2. 10000+5000=15000 пин.- весной

3. 15000-100%

Х-20%

Х= 15000*20*1*3000 = 3000 пин.-умирают

100*5*1

1. 15000-3000=12000 пин. – в конце 1 года

Ответ: В конце первого года в колонии будет 12000 пингвинов.

Ролики 3, 4 и 5 - Задание В. Креативное мышление

Ш – школьник

К- кот

О- ослик

Л – луна

А – арфа

Поздним вечером школьник, получивший «2» по математике шел домой. Он с горечью размышлял, как мама попросит у него дневник, как он будет оправдываться, как мама огорчится и скажет: «Ну, в кого ты такой!»…Вдруг школьник споткнулся и чуть не упал. Смотрит – под ногами у него кот, рыжий, наглый, сидит и будто усмехается, а в лапах у него -арфа (маленькая, детская).

Школьник рассердился и обозвал кота «ослом». Потом подумал, что погорячился, и назвал кота «осликом». А кот говорит: «Хочешь, помогу твоему горю!» «Хочу!»- отвечает школьник, ничуть не удивившись, что кот разговаривает.

Чтобы исправить твою двойку, нужно посмотреть на луну и сыграть «Лунную сонату» Бетховена. «Я не умею,»- говорит школьник. «А ты попробуй, »- говорит кот. Школьник как заиграет!!! … «Вася, вставай,»- говорит мама. Вскочил школьник, смотрит в дневник и видит- двойки нет!….. А вы говорите, что чудес не бывает! Эх!

Ролик 6 – Задание Г. Финансовая грамотность и математическая грамотность

Саша давно мечтал купить себе игровую приставку, стоимостью 3 000 рублей. Родители Саши согласились на покупку при одном условии: половину денег на нее Саша получит от них, а вторую половину ему необходимо накопить самому. Тем же вечером Саша сел и посчитал свои накопления. Ежедневно мама выдавала Саше 200 рублей на карманные расходы. 80 из них он тратил на питание в школе, на 40 рублей меньше у него уходило на проезд, 30 рублей он тратил на различные вкусности и 20 рублей - на прогулки с друзьями.

а) Через сколько дней Саша сможет позволить себе приобрести желаемую приставку?

б) Что необходимо в первую очередь сделать Саше после того, как он решил самостоятельно копить средства на достижение своей финансовой цели?

3000-стоит приставка

1500- дали родители

200-карманные расходы

1. 80+30+20+40=170 – траты

2. 200-170=30-оставалось

3. 1500: 30=50 дней

Ответ: Через 50 дней Саша скопит нужную сумму.

Сделать Саше после того, как он решил самостоятельно копить средства на достижение своей финансовой цели, нужно экономить деньги.

Ролик 8 Задание Д. Глобальные компетенции и экологическая грамотность

Мама была согласна заказать в подарок косметику, которую выбрала дочь, но ответила Марии: «Давай не будем торопиться».
Как вы думаете, с какой целью мама Марии приняла такое решение?

Ответ: Мама хотела лучше изучить состав косметики, больше узнать о производителе, о технологии производства, чтобы у дочки не было аллергии

Функциональная грамотность, при оценивании качества обучающихся, делится на читательскую (работа с текстами), математическую (решение

Грамотный человек умеет строить развернутые высказывания, использовать простейшие приемы исследования, доказывать и обосновывать свое мнение.

Ролик 8 – Задание Е. Естественно-научная

Каким образом из кружки, ковшика, кастрюли и любой другой посуды правильной цилиндрической формы, наполненной до краёв водой, отлить ровно половину, не используя никаких измерительных приборов?

Решение.

Любая посуда правильной цилиндрической формы, если смотреть на неё сбоку, представляет собой прямоугольник. Как известно, диагональ прямоугольника делит его на две равные части. Точно так же цилиндр делится пополам эллипсом. Из наполненной водой посуды цилиндрической формы надо отливать воду до тех пор, пока поверхность воды с одной стороны не достигнет угла посуды, где её дно смыкается со стенкой, а с другой стороны края посуды, через который она выливается. В этом случае в посуде останется ровно половина воды.

При решении задач необходимо:

• Проанализировать, выявить причины

• Сконструировать способ решения

• Сделать вывод, дать обоснование

Ответ: Совсем ровно вряд ли получится, но на уровне погрешности сделать такой трюк вполне по силам. Для этого надо понимать, что правильная цилиндрическая посуда представляет из себя прямоугольник, правда если смотреть на нее сбоку и если мы будем отливать воду до тех пор, пока поверхность воды с одной стороны не достигнет угла посуды, то мы выльем ровно половину.

ЗАДАНИЕ 2

ЗАДАНИЕ 3

ЗАДАНИЕ 4

ЗАДАНИЕ 5

Ответы 1да2нет3да4нет5нет6да7да8нет