Генетическая связь неорганических соединений

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 434 Курортного района Санкт-Петербурга « Генетическая связь между классами неорганических соединений

• Подготовила:
• учитель химии и биологии
• Першина Елена Александровна

ПЛАН УРОКА 1. Разминка. 2. Повторение основных классов неорганических веществ. 3. Генетические ряды металлов и неметаллов 4. Генетическая связь между классами неорганических соединений 5. Закрепление 6. Домашнее задание

Цель мероприятия:   - опираясь на знания учащихся об основных классах неорганических веществ, подвести их к понятию генетической связи и генетическим рядам металла и неметалла; -закрепить знания о номенклатуре и свойствах веществ, относящихся к разным классам; развивать умения выделять главное, сравнивать и обобщать; выявлять и устанавливать взаимосвязи; -развивать представления о причинно- следственных связях явлений.

РАЗМИНКА

• На какие две группы можно классифицировать все вещества? 

• Дайте определение простым веществам.

• На какие две группы делятся простые вещества? 

• Дайте определение сложным веществам, как классифицируются сложные вещества?

Задание: Определите принадлежность класса, следующих веществ и внесите их в схему №1

• BaO, CO 2 , P, NaCl, SO 3 , NaOH, N 2 O , S,
• Ba(OH) 2 , Ca, NaH 2 Р O4 , Fe, H 2 SO 4 , М g,
• Li Н SO 4 , O 2 , С H 4 , KOH, Ne , CO

ПОДУМАЙТЕ И ОТВЕТЬТЕ

• Вопрос: Эти вещества получают путем горения,
• или путем разложения сложных веществ.

• В них 2 элемента, один из которых - кислород .

• Задание 1 . ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭТОМУ КЛАССУ

• Задание 2 . Из приведенного перечня выберите кислотный оксид: а) CO 2  б) CaO в) K 2 O г) ZnO

• Вопрос: Что образуется, в результате взаимодействия оксида натрия с водой? Образуется: а) кислота б) щелочь в) соль?

• Вопрос: Что образуется, в результате взаимодействия кислотного оксида с основным? Образуется: а) кислота б) щелочь в) соль?

ПОДУМАЙТЕ И ОТВЕТЬТЕ

• Вопрос: О каком классе веществ идет речь ?

1. При их разбавлении, в них нельзя добавлять воду.

• 2. Лакмус окрашивается в нем в красный цвет.

3. На вкус они кислые

• Задание 1 . ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭТОМУ КЛАССУ
• Задание 2 . Уберите лишнее:
• а) HCl, H 2 S, HF;
• б) HI, HF, HNO 3 ;
• в) H 2 SO 4,  H 2 SO 3,  H 2 SiO 3

«Верю- не верю»

• Основания, это простые вещества, состоящие из атомов металлов и гидроксогруппы Нерастворимые в воде основания называют щелочами Фенолфталенин окрашивает растворы щелочей в малиновый цвет Нерастворимые основания разлагаются при нагревании Щелочи образуются при взаимодействии активных металлов с водой
• Основания, это простые вещества, состоящие из атомов металлов и гидроксогруппы
• Нерастворимые в воде основания называют щелочами
• Фенолфталенин окрашивает растворы щелочей в малиновый цвет
• Нерастворимые основания разлагаются при нагревании
• Щелочи образуются при взаимодействии активных металлов с водой

ПОДУМАЙТЕ И ОТВЕТЬТЕ

• Что называется основанием?
• Что называется кислотой?
• Как они окрашивают индикаторы?
• Практическая работа
• «Определите, в какой пробирке находится щелочь, в какой вода, а в какой кислота»

ПОДУМАЙТЕ И ОТВЕТЬТЕ

• Хлориды и нитраты. Сульфаты, карбонаты. Я без труда и боли объединю в класс…. 
• Задание 1 . ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭТОМУ КЛАССУ
• Задание. Напишите формулы следующих солей: нитрат калия, сульфат бария, хлорид серебра, фосфат кальция, гидрокарбонат натрия, гидроксохлорид цинка.

Закрепление «Хорошо ли ты знаешь основные классы неорганических соединений»

«4 –ый лишний» В предложенных рядах веществ, найдите лишнее вещество.

• Na 2 O, Al 2 O 3 , N 2 O 5 , PbO
• Na 2 O, Al 2 O 3 , N 2 O 5 , PbO
• Na 2 O, Al 2 O 3 , N 2 O 5 , PbO
• Na 2 O, Al 2 O 3 , N 2 O 5 , PbO

• KOH, Ca(OH) 2 , Mg(OH) 2 , ZnOHCl
• KOH, Ca(OH) 2 , Mg(OH) 2 , ZnOHCl
• KOH, Ca(OH) 2 , Mg(OH) 2 , ZnOHCl
• KOH, Ca(OH) 2 , Mg(OH) 2 , ZnOHCl

• H 2 SO 4 , H 3 PO 4 H 2 SO 4 , NaHSO 4
• H 2 SO 4 , H 3 PO 4 H 2 SO 4 , NaHSO 4
• H 2 SO 4 , H 3 PO 4 H 2 SO 4 , NaHSO 4
• H 2 SO 4 , H 3 PO 4 H 2 SO 4 , NaHSO 4

• Na 2 SO 4 , NaOH, Ca(NO 3 ) 2 , KCl
• Na 2 SO 4 , NaOH, Ca(NO 3 ) 2 , KCl
• Na 2 SO 4 , NaOH, Ca(NO 3 ) 2 , KCl
• Na 2 SO 4 , NaOH, Ca(NO 3 ) 2 , KCl

• SiO 2 , CO 2 , SO 3 , CaO
• SiO 2 , CO 2 , SO 3 , CaO
• SiO 2 , CO 2 , SO 3 , CaO
• SiO 2 , CO 2 , SO 3 , CaO

Физкультминутка

• Глубоко вздохнули: вот, мы набрали кислород.
• Выдохнув: из легких чистых, газ уходит углекислый.
• Очень химию мы любим,

шеей влево, вправо крутим.

• В атмосфере есть азот, делай вправо поворот.
• Также есть и кислород, делай влево поворот.
• Дружно ввысь мы потянулись и друг другу

улыбнулись

ПОДУМАЙТЕ И ОТВЕТЬТЕ

• Задание. Рассмотрите, поочередно три ряда приведенных формул и скажите, что в них общего и чем они отличаются?
• 1) Ca → CaO → Ca(OН) 2 →CaSO 4   ;
• 2) S → SO 2 → SO 3  → H 2 SO 4  →   MgSO 4 .
• 3) Cu →CuSO 4 → Cu(OН) 2 →CuО→Cu

ПОДУМАЙТЕ И ОТВЕТЬТЕ

• Как в биологии называется носитель наследственной информации?

• Как будет называться связь между родственными объектами?

• Генетическая связь в биологии связывает родственные организмы. А как мы этот термин можем применить к химии?

• Действительно, каждый химический элемент способен образовывать целый ряд соединений относящихся к разным классам

Тема урока

Генетическая связь неорганических соединений .

Более полно многообразие генетических связей отображает схема

Итак, цепь превращений, которая отражает взаимосвязь разных классов, образованных одним и тем же химическим элементом, называется генетическим рядом

В нашем случае:

1) Ca → CaO → Ca(OН) 2 →CaSO 4   ;

• генетический ряд металла
• генетический ряд металла
• генетический ряд металла

2) S → SO 2 → SO 3  → H 2 SO 4  →   MgSO 4 .

• генетический ряд неметалла
• генетический ряд неметалла
• генетический ряд неметалла

3) Cu →CuSO 4 → Cu(OН) 2 →CuО→Cu

• генетический ряд металла.
• генетический ряд металла.
• генетический ряд металла.

ПОДУМАЙТЕ И ОТВЕТЬТЕ

• Задание . Из предложенных соединений, составьте генетический ряд серы, и осуществите цепочку превращений:

• S, Ca(OH) 2 , SO 3 ,   H 2 SO 4, HNO 3, Na 2 SO 4, NaOH

Выводы :

• Генетические связи – это связь между разными классами, основанные на их взаимопревращениях.
• Генетический ряд – это ряд веществ, представителей разных классов, являющихся соединениями одного и того же химического элемента, связанных взаимопревращениями.
• Все вещества должны быть образованы одним и тем же химическим элементом и представлены разными формами соединений.
• Бывают генетические ряды металлов, неметаллов и металлов, которые обладают амфотерными свойствами
• Домашнее задание: п.27, упр. 2-7 стр. 119