СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Географическая оболочка.

Категория: География

Нажмите, чтобы узнать подробности

Географические тесты также позволяют:

  • дать оценку знаний основного теоретического, а так же необходимого фактического материала;

  • выявить широту географического кругозора;

  • показать умение ответить на нестандартный вопрос;

  • выявить знания, необходимые географу в смежных науках: физике, химии, биологии, экологии, экономике.

Каждая форма контроля знаний учащихся имеет свои преимущества и недостатки. Главное преимущество тестов в том, что они позволяют провести объективную независимую оценку уровня обученности учащихся в соответствии с Государственным образовательным стандартом и едиными требованиями. К достоинствам этого метода также можно отнести возможность за сравнительно короткое время обобщить и систематизировать учебный материал, проверить глубину знаний.

В числе недостатков тестовых заданий называют вероятность угадывания или списывания правильного ответа не знающим материала учащимся. Для уменьшения вероятности угадывания наряду с правильным ответом должно быть представлено достаточно много неправильных. Тесты также не позволяют проверить усвоение всех вопросов содержания, умение логически рассуждать и излагать свои мысли. Поэтому желательно использовать тестовый контроль в сочетании с традиционными формами и методами проверки, в частности с применением вопросов и заданий со свободным ответом.

Просмотр содержимого документа
«Географическая оболочка.»

Тест тема: Географическая оболочка.





1. Первый этап развития географической оболочки:

А) Современный

В) Биогенный

С) Неогенный

D) Добиогенный

E) Исторический

2. Целостность географической оболочки - это

А) периодичность и повторяемость одних и тех же явлений во времени

В) хозяйственная деятельность человека

С) изменение всех компонентов природы и природных комплексов от экватора к полюсам

D) взаимосвязь и взаимозависимость компонентов природы

E) история формирования природного комплекса

3. Основная сила, влияющая на процессы формирования географической оболочки, - это

А) солнечная радиация

В) вода

С) внутренняя сила Земли

D) воздух

E) почва

4. В жизни Земли наблюдались ритмы, охватывающие многие миллионы лет, например,

А) годовой ход температуры

В) вращение Земли вокруг Солнца

С) вращение Земли вокруг своей оси

D) похолодание и потепление климата

E) активность человека днем и отдых ночью

5. Ритмические явления в географической оболочке - это

А) взаимосвязь и взаимозависимость компонентов природы

В) история формирования природного комплекса

С) хозяйственная деятельность человека

D) изменение все5х компонентов природы и природных комплексов от экватора к полюсам

E) периодичность и повторяемость одних и тех же явлений во времени

6. Мощность слоя географической оболочки (км):

А) 60

В) 55

С) 65

D) 80

E) 70

7. Огромное влияние, часто отрицательное на развитие географической оболочки оказывает

А) животный мир

В) извержение вулкана

С) растительность

D) добыча полезных ископаемых

E) человеческое общество

8. Антропогенными комплексами являются

А) болота и озера

В) сады и водохранилища

С) овраги и холмы

D) острова и проливы

E) реки и леса

9. Взаимосвязь компонентов в природном комплексе определяется в первую очередь:

А) обменом веществ и энергии между ними

В) взаимосвязью между горными породами и рельефом

С) хозяйственной деятельностью человека

D) одинаковыми условиями территории

E) сменой времен года

10. Наименьший природный комплекс из перечисленных

А) Овраг

В) Тайга

С) Океан

D) Море

E) Материк

11. Количество высотных поясов зависит от

А) воздушных масс

В) близости гор к океану

С) высоты гор и географического положения

D) орографии хребтов

E) азональности природных комплексов

12. Природные зоны на суше получили названия по

А) характеру растительности

В) количеству выпадающих осадков

С) соотношению тепла и влаги

D) размеру территории

E) географическому положению

13. Человек создал новые природные комплексы:

А) Овраги, озера

В) леса и кустарники

С) поля, сады

D) степи и лесостепи

E) пустыни и полупустыни

14. В океане различают природные комплексы:

А) высотной поясности

В) различных глубин и океанического дна

С) наземных вулканов

D) широтной зональности

E) островов и полуостровов

15. Круговорот воды осуществляется благодаря:

А) Движению литосферных плит

В) Внутренней энергии Земли

С) Изменению атмосферного давления

D) Закону географической зональности

E) Солнечной энергии и движению воздушных масс

16. Целостность географической оболочки обеспечивается:

А) Взаимосвязью и взаимодействием компонентов

В) Закономерностью изменений всех ПК суши

С) Закономерным изменением всех компонентов

D) Периодичностью и повторяемостью явлений

E) Закономерностью изменений всех ПК океанов.

17. Область распространения группы живых организмов

А) Материк

В) Район

С) Заповедник

D) Ареал

E) Регион

18. Основной компонент для возникновения жизни на Земле:

А) Появление азота

В) Увеличение углекислого газа

С) Появление примесей веществ в воздухе

D) Увеличение кислорода

E) Уменьшение кислорода

19. Единый планетарный ПК суши и океанов

А) Биосфера

В) Гидросфера

С) Географическая оболочка

D) Литосфера

E) Атмосфера

20. Смена природных зон с юга на север называется:

А) Целостностью

В) Географической оболочкой

С) Ритмичностью

D) Высотной поясностью

E) Широтной зональностью

21. Самый крупный природный комплекс из перечисленных

А) Залив

В) Материк

С) Пустыня

D) Озеро

E) Море

22. Название природным зонам даны по характеру:

А) Хозяйственной деятельности человека

В) Растительности

С) Климата

D) Животного мира

E) Почв


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

D

D

A

D

E

B

E

B

A

A

C

A

C

B

E

A

D

D

C

E

B

B