Географические энциклопедии, словари.

География 8 класс

Тема: Географические энциклопедии, справочники, словари, календари. Географические периодические издания.

цель: углубить и расширить знания о особенности и значение методов исследования природных условий и ресурсов;

расширить знания учащихся об источниках географической информации; сформировать умение и навыки пользования ими; систематизировать знания учащихся о научно-исследовательскую работу;

продолжить формирование научного мировоззрения учащихся.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, атлас, разнообразные источники информации о природе нашего края .

Опорные и базовые понятия: метод исследования, источник знаний, средство научного исследования.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

1.проверка Д/з

2. Решение задач на проверку умений определение разницы местного времени разных пунктов нашего края .

III. Актуализация опорных знаний, умений и навыков учащихся

• Какими источниками знаний вы пользовались при изучении предыдущих курсов географии?

• Назовите основные методы географических исследований.

• Чем отличаются между собой энциклопедии, справочники, словари?

• Вам нужно получить как можно больше информации о известное место нашего края (по выбору). Каким образом вы это будете делать?

IV. Мотивация учебной и познавательной деятельности.

В современном информационном пространстве достаточно несложно найти данные о любой уголок нашей стране. А как вообще появляется эта информация?

V. Изучение нового материала.

1. Специализированная научная и популярная литература

Энциклопедии, словари, справочники — сборники информационных данных определенного научного направления (словарь топографо-геодезических терминов, геологическая энциклопедия) или комплексной информации, сгруппированных по определенному критерию (Географическая энциклопедия Украины).

2. Интернет-источники

Содержащие информацию, накопленную в различных странах мира (научные, популярные описания, статистические данные, фото - и видеоинформация, форумный обмен мнениями и тому подобное).

3. Периодические издания и средства массовой информации -это ( журналы,атласы,энциклопедии,географические словари,карты,справочники, газеты.)Отражают современные текущие изменения в географическом пространстве.

4. Нетрадиционные источники географической информации

— Художественная литература;

— произведения изобразительного искусства;

— произведения прикладного искусства.

VI. Закрепление изученного материала

• Назовите источники географической информации. Какую информацию можно из них получить?

• Демонстрация умений поиска определенной информации в имеющихся в классе энциклопедиях или словарях.

• Приведите примеры географических изданий. Продемонстрируйте их.

• Составьте аннотацию к одной из них.

VII. Итоги урока.

VIII. Домашнее задание: выучить конспект .

Приложение 1

Организация сбора географической информации

• Стационарные исследования — регулярная деятельность «на одном месте». В зависимости от объектов наблюдения (цели): геоморфологические, гидрологические, почвенные, биогеографические, комплексные и др;

• экскурсии — кратковременное ознакомление с физико-географическими объектами для углубления знаний, отработки определенных навыков;

• экспедиции — долговременные исследования (сочетание стационарных и экскурсионных форм) отдельных природных компонентов и условий или природных комплексов в целом;

• дистанционные исследования — современная форма организации основана на использовании достижений техники (космической, аэро-, подводного и др).