Города и сельские поселения

Фронтальная беседа

1. Чем народы отличаются друг от друга?

2. Что такое языковые семьи?

3 . Что такое языковые семьи? Какой критерий положен в основу выделения языковых семей?

4.Какие вы знаете национальные религии?

Тестовый диктант

• 1.К международным языкам относятся:
• 1.вариант .1.хинди, 2.английский, 3. русский.
• 2 вариант. 3.хинди, 2.английский, 1. Русский
• 2. Среди народов по численности преобладают:
• 1.вариант. 1.русские, 2.китайцы, 3.японцы
• 2 вариант. 3.русские, 2.китайцы, 1.японцы
• 3.Местная религия:
• 1.вариант . 1.мускльманство; 2.христианство; 3.буддизм; 4 индуизм .
• 2 вариант. 4.мускльманство; 3.христианство; 2.буддизм; 1 индуизм
• 4.Главная отличительная особенность этносов:
• 1 вариант. 1.цвет волос; 2. Форма черепа; 3.цвет кожи; 4. Язык
• 2 вариант. 4.цвет волос; 3. Форма черепа; 2.цвет кожи; 1. Язык
• 5.Элемент, включающий в себя духовную культуру:
• 1 вариант. 1.искусство; 2.одежда; 3.жилище; 4. Пища
• 2 вариант. 4.искусство; 3.одежда; 2.жилище; 1. Пища

Взаимопроверка

• 1. Вариант: 1-2; 2-2; 3-4;4-3; 5-1
• 2. вариант: 1-2; 2-2; 3-1; 4-1; 5-4

О чем идет речь в предложенных стихотворениях?

• Нет на свете места краше, Чем село родное наше. Здесь есть реки и леса, И прекрасные места. Его мы очень любим, Его всегда беречь мы будем, Ведь в нем с рожденья мы живем И любим больше с каждым днем!

• Город – это энергия и скорость, Город – это машинный шум. Город родной – это наша гордость! В городе мы прячем себя под костюм
• Города бывают большие и маленькие. Города бывают молодые и старенькие
• Но они движутся, рвутся, живут И непременно все шире растут

?

?

Определить тему урока и цель

• Тема.
• Цель.

Тема. «Города и сельские поселения»

• Цель:

• формировать представление об особенностях и различиях городских и сельских поселений;

• сформировать знания о крупнейших городах и агломерациях мира;

• познакомить с типами и функциями городов и сельских поселений.

Чем город отличается от села ?

Критерии

Городское поселение

Географическое положение

Сельское поселение

Численность населения

Занятость населения

Объекты культуры

Плотность застройки здания

Плотность застройки здания

Особенность общения

Чем город отличается от села ?

Критерии

Городское поселение

Географическое положение

Географическое положение

Сельское поселение

Важно удобное положение по отношению к окружающей территории: на пересечении

Большая

Занятость населения

транспортных путей, на судоходных реках, в морских заливах

Важно положение по

Объекты культуры

отношению к ресурсам: земельным,

Небольшая

В промышленном производстве, сфере услуг

Плотность застройки здания

Музеи, картинные галереи, театры, кино-театры, выставочные

водным, лесным, охотничьим

В сельском хозяйстве:

растениеводстве, животноводстве

и концертные залы, цирки

Краеведческий музей, клуб

Темп жизни

Плотная

высокий

,

Разряженная

Особенности

Размеренный

общения

Преобладает анонимное

и корпоративное общение

Преобладает тесное соседское и родственное общение

Работа с политической картой мира в парах.

• Какие города самые крупные? По какому признаку определяют крупные города? Что называют городской агломерацией? Найдите в тексте учебника крупнейшие города, найти их на карте, определить страну.

Заполнить таблицу, используя политическую карту

Город

Страна.

Токио-

Город

Сан-Паулу –

Страна.

Сеул-

Мумбай(Бомбей)

Манила-

Нью-Йорк

Мехико

Сеул-

Работа с текстом учебника на с.18. Прочитать тест и ответить на вопрос, какие по назначению могут быть города и сельские поселения ? Привести примеры

Тип города

Пример

Промышленный центр

Город-туризма

Религиозный центр

Научный центр

Город- порт

Город-столица

.

Выберите предложения которые характеризуют город (1 вариант), а какие сельские поселения (2 вариант).

1.Жители в основном занимаются сельским хозяйством

2.В основном дома предназначенные на одну семью

3.Имеются краеведческие музеи и клубы

4.Преобладает анонимное общение

5.Различаются по виду хозяйственной деятельности

6.Тесное общение друг с другом

7.Высокий темп жизни

8.Люди заняты в промышленности и сфере услуг

9.Бывают научными центрами, портами, религиозными центрами и др.

Взаимопроверка:

1 вариант: 4,7,8,9

2. вариант:1,2,3,5,6

Домашнее задание:

• изучить § 5
• ответить на вопросы 1-3 устно и выполнить задания 5 письменно после параграфа (по выбору учителя);
• задание 8 повышенный уровень

Рефлексия.

Рефлексия

Познавательная (что узнали, чему научились на уроке)

Эмоциональная (какие чувства возникли)

Коммуникативная (как общались)

Ценностная (насколько значим материал)