Готов ли ребенок к школе

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.

Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».

доктор психологических наук,

Леонид Абрамович Венгер

Психологическая готовность – это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников.

Психологическая готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а образуется постепенно:

• В играх;
• В труде;
• В общении со взрослыми и сверстниками;
• В процессе формирования традиционных школьных навыков (письма, счета, чтения)

- Личностная готовность

- Социально-психологическая готовность

- Интеллектуальная готовность

• Умеет ли ребенок общаться с детьми.
• Проявляет ли инициативу в общении или ждет, когда его позовут другие ребята.

• Чувствует ли принятые в обществе нормы общения,

• Готов ли учитывать интересы других детей или коллективные интересы, умеет ли отстаивать свое мнение.
• Чувствует ли разницу в общении с детьми, учителями и другими взрослыми, родителями.

• Научитесь понимать своего ребенка.
• Не забывайте, что у ребенка могут быть свои проблемы и свое мнение.
• Не стоит торопить время, желая, чтобы ваш малыш повзрослел.
• Научитесь радоваться каждому дню его детства.

• При общении с ребенком называйте его друзей по имени.
• Не критикуйте сверстников ребенка!
• Если возникнет необходимость, лучше проанализировать сложную (иногда конфликтную) ситуацию вместе с ребенком.
• Приглашайте друзей ребенка в гости, участвуйте в играх.

• У ребенка к концу дошкольного возраста должен сформироваться определенный уровень самосознания.

Игра как подготовка к школе

Полезны игры разные. Даже

«несерьезные» игры: в

«больницу», «Дочки-матери»,

«школу». Особенно ценно,

когда в таких играх

участвуют сразу

несколько детей.

Это развивает коллективизм,

ребенок учится строить

взаимоотношения, разрешать

возникающие конфликты.

Дети осваивают взрослую

жизнь, систему

поведения,

обязанности.

И главное – все

происходит без принуждения,

легко и охотно.

Полезны также игры с

пластилином, карандашами и

т.д. То есть почетное место

занимает лепка,

аппликация,

рисование,

конструирование.

В этих занятиях

развивается представление о

мире, предметах, животных,

людях. Также развивается

умение мысленно представлять

предметы,

«рассмотреть» их в уме.

Позднее это окажется

важным при изучении

физики, геометрии и др.

Готов к общению и взаимодействию как со взрослыми, так и со сверстниками

Желание идти в школу, вызванное учебными мотивами

Имеет широкий кругозор, запас конкретных знаний, понимает основные закономерности

Умеет контролировать эмоции и поведение

Не забудьте о своих чувствах: если вы сами чувствуете беспокойство и волнение, наверняка они передадутся и вашему ребенку. Поэтому, будьте спокойны и уверены в себе и в своем ребенке, и не позволяйте страхам омрачать это важное событие в жизни ребенка.

Дорогие родители!

Нельзя оправдывать свое невнимание к будущему вашего ребенка занятостью и недостатком времени. У вас есть в запасе еще время до поступления вашего ребенка в школу.

Воспользуйтесь этим

временем с пользой.