«Гүлді алма ағаштары»

Тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:

Тәрбиеші: Ермагамбетова С.Н.

Білім беру саласы: Таным

Пән: Жаратылыстану

Өтпелі тақырып: «Көктемгі ағаштар»

Тақырыбы: «Гүлді алма ағаштары» (сюжеттік сурет)

Мақсаттары:

1. Қоршаған ортаға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.

2. Шығармашылық ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Гүлден кейін жемісінің шығатынын айтып қорыту.Жемісті ағаштарды да күтіп,баптау ерекшеліктерін үйрету

Педагогикалық технологиялар: ойын, денсаулық сақтау

Ресурстармен қамтамасыз ету: суреттер, үлестірмелі материалдар.

Көптілдік: дерево-ағаш, Бұта- куст, шөп-трава,жанды табиғат-живая природа.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

Ұйымдастырушылық кезең:

Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен сендерді көргеніме қуаныштымын, бәріміз қол ұстасып, дөңгеленіп тұрайық.Бір-бірімізге деген жылы лебіздерімізді жылы сөздер арқылы білдірейік.

Негізгі бөлім:

Қазір жылдың қай мезгілі?

Балалар сабағымыз өсімдіктер жайында болмақ кім қандай өсімдік түрін біледі?

-Өсімдік тіршілігіне қажетті жағдайлар нелер?

-Өсімдіктердің қандай ұқсастықтары мен айырмашылықтары бар? -Өсімдіктерді неге жанды табиғат қатарына жатқызамыз?

Сюжетті суреттермен жұмыс жасау.

Біз қазір сол өсімдіктердің түрлеріне тоқталайық. Ағаштар, бұталар шөптектес өсімдіктер түріне жатады. Ағаштарға: емен, қайың, қарағаш, тал, жөке, жеміс ағаштары. Шөптесін өсімдіктерге: бақбақ, раушангүл, құлпынай, қоңыраугүл, қалампыр, қызғалдақ жатады. Бұталарға: , жыңғыл, бөртегүл жатады.

Сергіту сәті

Біз гүлдерше өсеміз,

Жапырағы жайқалған.

Сабақтары салады,

Жел күшімен шайқалған.

-Тапсырма.

Баларды үш топқа бөліп отырғызып «Ағаштың», «Бұтаның», «Шөптердің» суретін салуды ұсыну топпен бірлесе отырып.«Жалғыз ағаш орман болмас»мақалын мәнін түсіндіру.

Қорытынды:

Балалар біз бүген нелермен таныстық?

Өсімдіктер табиғаттың қай түріне жатады?

Өсімдіктер өсу үшін оларға не қажет екен?

Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды мадақтау