Единый Всекубанский классный час "Имя Кубани"

Единый Всекубанский классный час

«Имя Кубани»

Цели:

Развить у учащихся способности восприятия эмоционально-образных сфер, исторических событий, связей между поколениями в социальном и духовном восприятии.

Формировать умение прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и событиями прошлого и настоящего Кубани.

Воспитывать патриотов Кубани на примерах исторических событий и персоналий, героев современной жизни края;

Оборудование: презентация «имя Кубани» (компьютер, мультимедийный проектор);

музыкальное оформление, видео фрагменты "Жатва - 2016"; "Казачий хор с песней "Моя Кубань", музыкальное оформление: гимн Кубани "Ты, Кубань, ты наша Родина!"; "Кто, если не мы!" песня "Журавли; метроном);

Предварительная работа для подготовки к классному часу:

Подготовка докладов учащихся по темам:

История края- история героических имен и событий;

Молодое имя Кубани;

Патриотическое имя Кубани;

Трудовое имя Кубани;

Боевое имя Кубани;

Духовное имя Кубани;

Чтение стихов;

Работа учащихся над произведениями кубанских поэтов(Виталий Бакалдин, Кронид Обойщиков, Николай Доризо, Иван Варава)

Разработка презентационного материала «имя Кубани»

Ход классного часа

План работы классного часа:

Введение

"История края- история героических имен и событий";

«Молодое имя Кубани";

«Патриотическое имя Кубани»;

«Трудовое имя Кубани»;

"Боевое имя Кубани";

"Духовное имя Кубани";

Заключение;

1 слайд

Кубанский милый край,
Ты гордость всей России,

Чудесной красоты
Под синевой небес.

Быть может, где-то есть
Места еще красивей,
Но мне дороже нет
Родных кубанских мест…

(Обойщиков К.А.)

Введение.

Учитель: Доброе утро уважаемые гости, ребята, сегодня, как и каждый год 1 -го сентября, наша гостеприимная школа открывает свои двери, и мы собираемся в нашем уютном классе, для того чтобы, провести наш первый классный час. Если вы обратите внимание на доску, то увидите его тему: - «имя Кубани».

Спросите вы, что – это, за имя. Ведь у нашей Родины есть имя «Кубань». Но мы сегодня поговорим не только о Кубани, но и людях, которые живут здесь. О тех, кто славит ее своими подвигами и открытиями, кто работает на ее нивах не покладая рук. О молодом поколении настоящих патриотов, защитников нашей родины, что растут на Кубани.

А для чего это - спросите вы?

Для того, чтобы мы смогли все проанализировать и во всем разобраться, мы с вами заблаговременно провели работу, и каждый из вас сможет не только рассказать о своем блоке классного часа, но и включившись с нами в работу подискутировать, ответить на вопросы, задать свои, проанализировать и сделать выводы, касающегося каждого из нас.

Сейчас я хочу дать возможность нам для большего погружения в тему урока всем встать прослушать и исполнить главное музыкальное произведение нашего края гимн Кубани.

Звучит гимн Кубани «Ты, Кубань, ты наша родина!» (2 слайд)

Ребята после внимательного прослушивания и исполнения, какие слова из гимна можно взять, чтобы описать нашу родную Кубань.

(Мотивация учащихся на работу приводят слова из гимна.)

А, Сейчас я предоставляю слово нашим докладчикам и первый блок нашей работы:

I.История края- история героических имен и событий

Ученик:

Там, где выгнула русло река

Как подкову,

У глинистой кручи.

Свиток царский был раскручен

И прочитан под гул тростник

«Здесь границу держать,

Защищать от врагов,

И пшеницу сажать и растить казаков!»

Вскоре после войны с Турцией казаки-черноморцы составили прошение на имя императрицы Екатерины II, в котором просили отвести им земли, лежащие по правую сторону реки, которую впоследствии назвали Кубань, для проживания. ( 3 слайд) Депутация во главе с Антоном Головатым отправилась в Петербург Жалованная грамота Черноморскому казачьему войску.

(4 слайд) Желая воздать заслугам Войска Черноморского утверждением всегдашнего его благосостояния. Всемилостивейши пожаловали оному в вечное владение состоящий в области Таврический остров Фанагорию, со всей землей лежащей по правой стороне Кубани. Надеемся, что Войско Черноморское… потщится не только бдительным охранением границ соблюсти имя храбрых воинов, но и употребить старание заслужить звание добрых и полезных граждан внутренним благоустройством и распространением семейного жития.

Увидев кубанскую землю, казаки обрадовались. Она была покрыта степями, в которых было множество дичи. Над ними парили белоголовые орлы. В лесах обитали олени, дикие кабаны, зубры, зайцы, лисы, волки. Земля богата озерами, плавными, реками с множеством рыбы. А самую большую реку назвали Кубанью. На её высоком берегу заложили крепость и первое казачье поселение – Екатерининское.

Кубань земля такая,

От хлеба золотая

Степная сторона

Гостей она встречает,

И песни запевает,

И душу открывает,

Прозрачную до дна.

Казачка огневая, красива, молодая

Кубань земля такая:

Однажды приласкает, полюбишь навсегда!

Учитель: ребята сейчас мы рассмотрели первый блок скажите (наводящий вопрос для дискуссии) Почему важно хранить память о знаменательных событиях прошлого.(вопросы для обсуждения)

II. «Молодое имя Кубани". (5 слайд)

Учитель: О следующем нашем блоке нужно не просто рассказать, а показать. «Молодое имя Кубани":

Кто из Вас ребята в свое время не мечтал о славе? Кто из вас бы, хотел носить гордое звание победитель. Что нужно для победы? (вопрос учащимся)

Только упорный труд и вера в себя и победу находят победителей. И сейчас вашему вниманию я предоставляю слайды, на которых ребята, которые сделали первые шаги к успеху. (Мотивация на деятельность учащихся)

Музыкальное оформление ("Кто, если не мы!")

В нашем классе, как вы видите из слайдов есть призеры и победители. Они сидят за этими партами, это и есть "молодое имя Кубани"- (6 слайд) Радецкая Елизавета- занявшая 2-е место в дистанционном блиц - турнире по химии «законы микромира», англо –язычный конкурс «Говорящий попугай 1- е место, проект новый урок, (7 слайд) Ткаченко Софья – участник зональной- научно проектной конференции «патриотизм российской молодежи»: традиции и современность, англо- язычный конкурс говорящий попугай 2-е место групповой проект.

Также наши ребята являются призерами и победителями предметных олимпиад (8 слайд) математика- Мамонтов Александр, Химия, биология- Радецкая Елизавета, физика-Ткаченко Софья, физика- Коровин Юлиан.

(9 слайд) В нашем классе растут спортсмены награжденные благодарностями за активное участие в днях здоровья и спортивных мероприятиях.

Так держать ребята пусть ваши таланты и уверенность в своих силах растет, приумножается, ваше будущее в ваших руках. Вы будущее Кубани ее молодое имя.

III. «Патриотическое имя Кубани" (10 слайд)

Учитель:

Переходя к следующему блоку классного часа «Патриотическое имя Кубани" Я не могу не сказать, что патриотами не рождаются, ими становятся!

И об этом блоке я попрошу рассказать нам участницу зональной- научно проектной конференции «патриотизм российской молодежи»: традиции и современность.

Ученик:

А слава тех не умирает,

Кто за отечество умрет;

Она так в вечности сияет,

Как в море ночью лунный свет,

Времен в глубоком отдаленье

Потомство тех увидит тени,

Которых, мужеством был дух

С гробов их в души огонь польется,

Когда по рощам разнесется

Бессмертной лирой дел их звук.

Начну с того что, Тема моей работы актуальна, на сегодняшний день. В буре последних событий в стране и мире, не вольно ловишь себя на мысли, что каждый человек должен не только знать о великих людях в истории России, Кубани и их подвигах, но и с самого раннего возраста в его душе должно зарождаться слово «патриот», «защитник» нашей великой Родины.

С чего начинается Родина, из поколения в поколение мы задаемся этим вопросом, сколько времени прошло, когда шли войны, история вписывала имена новых героев и защитников.

Их мы называем представители нового поколения, те кто не просит медалей, те кто, без зазрения совести бросается защищать, только одно слово Родина!

Каждый из нас по-своему понимает слова «Долг перед  Родиной». Но для настоящего мужчины нет почетней долга, чем служба в ее Вооруженных Силах!.

Где б ты ни был, честный русский воин,

Помни: о тебе гремит молва.

Будь всегда в крови носить достоин

Гневный жар великого родства.

Бывшие выпускники выбирают военное дело, своей будущей профессией и это является показателем высокого патриотического воспитания передающегося в нашей школе из поколения в поколение.

(11 слайд) Несут службу во всех уголках необъятной матушки России - это Кудрявец Николай, Пидоря Андрей, Есауленко Виталий, Покусаев Николай.

Часто можно слышать споры: женское ли дело – служба Отечеству, женщины были и остаются в армейском, строю. (12 слайд) Выпускница нашей школы Бобрусь Анна избрала эту гордую и трудную профессию и с честью несёт почетное звание – Защитник Отечества Российского.

(13 слайд) Также хочется сказать и о Патриотическом воспитании нас школьников МБОУ СОШ №8

с. Николаевка

Воспитание патриотизма - основное направление работы нашей школы. Очень важно обратить наши детские сердца к добру, великодушию, совести, чести и справедливости. Если мы не научимся ценить историческое прошлое своей Родины, мы не воспитаем в себе патриота. Забота о преемственности поколений, сохранение вековых традиций нации, любовь к Родине, преданность, гордость за свой народ – эти качества воспитываются в каждом из николаевских школьников семьёй и школой.

В школе сложилась своя воспитательная система по военно – патриотическому воспитанию. Надо отметить, что работа в данном направлении ведётся систематически. Школьный коллектив в течение года через уроки, внеклассные мероприятия, КТД, месячник Оборонно–массовой работы, мероприятия, посвящённые празднику Победы ведёт пропаганду патриотических традиций нашей армии и флота.

В рамках месячника Оборонно – массовой и военно - патриотической- работы классными руководителями проводятся часы общения, встречи, круглые столы: «Путешествие по реке времени», конкурсная программа «Служу России», конференция «Их имена не забыть», «Наука в военном деле». Завершается месячник общешкольным мероприятием, вечером «Параллели памяти и скорби», который оставил глубокое и сильное впечатление в душе каждого ребёнка и заставил каждого присутствующего задуматься о судьбе нашей Родины, о судьбах сверстников.

(14 слайд) Сейчас на слайдах вы можете увидеть работу

которая проводится в классе из – года в год

(15-17 слайды) Традиционно, ежегодно в канун праздника Победы подготовлен и проведён смотр строя и песни. Приняли участие в литературно – музыкальной композиции «дорогами войны». Ветераны, жители села остались довольны номерами художественной, самодеятельности подготовленными учащимися школы. Надо отнести военно – патриотическое воспитание к числу «сильных» сторон организации воспитательного процесса в школе. Традиции и культурное наследие вот главный залог успеха будущих поколений.

В заключении своего блока хочется сказать: Возвращаясь в наше время, видя данную ситуацию, не желая повторения ошибок прошлого, и смотря в будущее. Люди все больше отдают предпочтение, заботе о близком. В школе воспитанию духовности и патриотической направленности, что позволит, растить поколение самостоятельных, самодостаточных и любящих свою Родину людей.

(18 слайд) IV. «Трудовое имя Кубани»

Учитель: после таких слов мало , что можно добавить, но не только патриоты растут на нашей земле , но и люди труда, которые дают нам хлеб заботятся , о нас и об этом имени Кубани нельзя не сказать «Трудовое имя Кубани» - житницы России.

Ребята вашему вниманию, для большего понимания данного блока - (видео фрагмент "Жатва -2016 г.)

Родимый край, простор полей безбрежный

Хлеба стеной куда ни глянь

Мы землю эту преданно и нежно

Зовем певучим именем Кубань!

А сейчас ребята мы посмотрим на выдающихся людей Кубани, без которых не было бы выведено, так много сортов, культурных растений, выращиваемых на наших полях и которыми засыпаны наши амбары.

(19 -20 слайды)

Лукьяненко Павел Пантелеймонович -учёный – селекционер. Выводил новые сорта пшеницы. До войны работал в ст. Кореновской.

Пустовойт Василий Степанович - Учёный – селекционер. Выводил новые сорта подсолнечника.

Клепиков Михаил Иванович-новатор сельскохозяйственного производства. Жил и работал в Усть-Лабинске.

Кузовлёв Анатолий Тихонович - организатор сельского производства. 30 лет возглавлял одно из самых крупных акционерных агропромышленных предприятий Кубани «Колос».

(21- слайд) Головченко Василий Иванович - родился в ст. Старотитаровской 23 апреля 1920 года в казачьей семье. На фронт ушёл добровольно. За мужество и героизм ему присвоено звание Героя Советского Союза, а за самоотверженный труд на кубанских полях получил Звезду Героя Социалистического труда. Многие годы являлся директором совхоза «Азовский».

Бронзовый бюст Героя установлен в ст. Старотитаровской.

Все эти люди совершили свои трудовые подвиги стараясь приумножить богатство Кубани взращивая новые семена жизни.

V. "Боевое Имя Кубани" (22 слайд)

Но не всегда так радужна была жизнь на нашей Кубани, как то нам кажется. Война в один миг пришла совсем внезапно, оставив след у каждого в душе, и уже не на полях ковалась слава, а огнем и сталью в битвах сражений. Наступило суровое время.

В период временной оккупации Кубани гитлеровские захватчики встретили массовое сопротивление всего населения, вылившееся в широкий размах партизанской и подпольной борьбы. Каждая семья была охвачена горем и это горе до сих пор живет в душах народа у когото не вернулся отец, брат, сын, муж и это можно продолжать до бесконечности.

Работа с учащимися:( подготовлены небольшие рассказы)

А скажите ребята ведь в ваших семья война оставила хотя и не зримый, но след

Музыкальное оформление выступление приглашенного гостя ( песня "Журавли")

(выступление - Решетникова Василия Николаевича на тему "Великая Отечественная война в моей судьбе"

Над могилой, в тихом парке,

Расцвели тюльпаны ярко

Вечно тут огонь горит,

Тут солдат советский спит.

Мы склонились низко-низко

У подножья обелиска,

Наш венок расцвел на нем

Жарким, пламенным огнем.

Мир солдаты защищали,

Жизнь они за нас отдали

Сохраним в сердцах своих

Память светлую о них!

Вечная память солдатам погибшим в годы великой Отечественной войны.

Почтим ее минутой молчания (метроном) (23 слайд)

VI."Духовное имя Кубани" (24 слайд)

Ученик:

Но дух наш не сломлен и с годами, он в наших сердцах все сильней и сильней горит праведным огнем "и есть в нем "Духовное имя Кубани"

Страницы истории земли Кубанской -это особые страницы. Мы прикасаемся к ним и как бы раздвигаем завесу времен, Во всей полноте веру Христову Кубань познала с приходом черноморцев, отважных казаков из Запорожья. Они впервые вступали на землю, по их представлениям, еще не освященную светом веры Христа. Они впервые вступали на землю, где не было ни одной церкви и не одного священника. В нелегких условиях развивалась культура, крепли традиции, и свято оберегалась вера. А земля, данная Богом, осваивалась, преображалась и украшалась православными храмами.

К духовной культуре также мы относим душевные песни "Кубанцев и сейчас мы прослушаем и увидим Кубанский казачий хор с песней "Моя Кубань"

Духовный мир это вера не только в бога, но и в себя, то что несет пищу не материальную, а радость познания, понимания, просветления, с этим устоем и пришла вера духовная на Кубань для света и созидания.

А скажите ребята ( наводящий вопрос для дискуссии А сегодня церковь людям нужна?)

Как вы понимаете эти слова? (25 слайд)

Мы идем, спотыкаясь о зло и барьеры.

Я боюсь заблудиться в странном мире без веры.

Без нее мы – лишь капли на камнях раскаленных.

Без нее мы – лишь тени в мрачной мгле восполенный.

Мы как птицы без крыльев или небо без солнца,

Как колодец, испитый до гранитного донца

Мы – всего лишь песчинки, уносимые ветром,

Иль остывшие звезды, обделенные светом,

Как моря без волнений, как слепцы – одиночки,

Как весна без цветенья, без налившейся почки,

Без церквей – моя Русь и без весел галера:

Ныне время благоприятно, спасительно, время преображения душ и сердец, время обновления лица Земли, которая вместе с нами расцветает.

Заключение: (26 слайд)

Кубань земля такая,

От хлеба золотая

Степная сторона

Гостей она встречает,

И песни запевает,

И душу открывает,

Прозрачную до дна.

Казачка огневая, красива, молодая

Кубань земля такая:

Однажды приласкает, полюбишь навсегда!

Хочется, чтобы каждый из Вас после нашего классного часа вышел с новыми мыслями пропустил через себя ошибки прошлого, и чтобы в будущем вы сохранили красоту, и богатства Кубани приумножая их. Чтобы в вашей жизни были подвиги, а ваша юность и задор не покидали вас ведь история будущего Кубани - это вы. Ребята, вы строите ее так, чтобы стать воспитанными патриотами Кубани на примерах исторических событий прошлого и написать новую современную жизнь края. Я надеюсь, что вы с гордостью будете говорить о том месте, где живёте – о нашем кубанском крае.

Список использованной литературы:

Добрынина Е.С., Мельникова Н.А., Якимович И.Г. « С чего начинается Родина» сценарии Брянск, Курсив, 2014г.

Степанов, Е.. «Модно быть патриотом», воспитание школьников 2005г.

Ефремов Г. // Воспитание школьников 2005 г.

Самойлова В. "Патриотами не рождаются"// Молот 2005г,

Сценарии конкурсы по патриотическому воспитанию Васинеева, А.В. Вечер памяти "Юноши присягают России " Спутник классного руководителя - 2009г.

Интернет ресурсы

http://www.portal-slovo.ru/pedagogy/40666.php

http://lit.1september.ru/view_article.php?ID=200901306

http://culture.niv.ru/doc/psychology/terms-concepts/103.htm

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №8

Муниципального образования Щербиновский район село Николаевка

Всекубанский классный час:

Классный руководитель

учащихся 10 класса: Гвоздецкая И.Г.

1 сентября, 2016 года.