Естественный отбор в вопросах и ответах

Урок биологии  проводился в математическом классе. Практически все учащиеся этого класса занимаются в Заочной Математической Школе при СПбГУ. Этот урок может являться примером математического моделирования.В ходе урока информация  рассматривалась в форме математических закономерностей  эволюции органического мира. Учащиеся сами выбрали  форму урока - урок-проект. Провели большую подготовительную работу и сами выступили и в роли ведущих, и в роли участников проекта. Они были математиками, биологами, исследователями, и даже Дарвиным. Учитель выполнял роль организатора , направляющего процесс сотворчества и сотрудничества. Учтены индивидуальные  психологические особенности каждого ученика. На уроке органично сочетались сообщения учащихся, математические задачи и выкладки, перевод информации из текста в графики и таблицы, рисунки и символы. Видеоролики и презентации носили проблемный характер.