Игра "Математическое кафе"

S=a*b

S=v*t

Математическое кафе.

Цели: Развивать логическое мышление, сообразительность, любознательность;

• Развивать и укреплять интерес к математике;
• Развить коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к внеклассному мероприятию;
• Воспитание коллективизма, духа соревнования.

• Ход урока

• Дорогие ребята! Сегодня мы собрались в необычном математическом кафе, где я- ведущая “ШЕФ – ПОВАР» вам предлагаю пообедать и немного отдохнуть, но отдых будет у вас активным.
• Вас обслуживают официанты….( называют имена)
• Вашему вниманию предложено меню. На каждом столике, за которыми будут сидеть команды, надпись: “СТОЛ ЗАКАЗАН”.
• Блюда можете выбирать сами из предложенных, но наше кафе необычное – математическое, поэтому после каждого блюда столик должен отчитаться о выполнении задания. Расчёт с вами будут производить кассиры в составе …..( называются имена).
• Далее идет заказ блюд из предоставленного меню.

“ Хорошо усваиваются

только те знания,

которые поглощаются

с аппетитом”.

МЕНЮ

Салаты :

• « Незабудка» под соусом из вопросов.

• Математический винегрет.

Первые блюда:

• Борщ «Скороспел» со сметаной «кто успел, тот и съел».
• Математическая уха.

Вторые блюда:

• Математическая каша.
• Суши «Мате-маки».
• Жаркое из фигур.

напитки

• Математический коктейль из поговорок.

десерт:

• Фрукты на десерт.
• Веселые пирожные.

Итак, приступим к праздничному обеду.

Как всегда сначала лёгкая закуска –

салаты.

Салат «Незабудка

под соусом из вопросов»

Салат

«Винегрет»

Решите анаграмму. Переставьте буквы так, чтобы получился математический термин.

• КОЧТА
• АВЕНУРИНЕ
• МИРЕПР
• ВАРТАДК
• МАМУС
• ГАЕМОЕСЛА
• НОРАЗСТЬ
• РЕОТЗОК

точка

уравнение

пример

квадрат

сумма

слагаемое

разность

отрезок

БОРЩ

“ СКОРОСПЕЛ”

Сколько треугольников изображено на рисунке?

12

Математическая уха

Математическая каша

• «Каждой руке – свое дело». Правая рука чертит окружность, левая – треугольник.

• Нарисовать из геометрических фигур человечка.

Суши

«МАТЕ-МАКИ»

У меня три спички. Если к ним прибавлю ещё две, то получу восемь. Как это может случиться?

I I I

«Суши мате-маки»

V I I I

В меню

Игра с болельщиками

Жаркое из фигур

угол

квадрат

овал

круг

ромб

Математический коктейль

Точка

Циркуль

Угол

Прямая

Линейка

Прямоугольник

Окружность

Транспортир

Отрезок

Коктейль из поговорок

Заполнить пропуски в поговорках:

• ______раз отмерь- _______раз отрежь.

• Не имей ____рублей, а имей _____друзей.

• ______одного не ждут.

• Все за _____ , _______ за всех.

• У __________нянек дитя без глазу.

• ________ бед - _______ ответ.

«Веселые пирожные»

Изобразить в виде пантомимы (движения без слов) слова – предметы, без которых не обойтись на уроке математики.

Подведение итогов!

Подведение итогов. Вручение призов.

В результате каждой команде предоставлен “счёт” за услуги в виде выставления баллов за конкурсы.

Ребята! Надеюсь, что, попробовав наши экзотические блюда, вы не разочаровались. Наше кафе закрывается.

Спасибо за внимание!