Игра по станциям "Занимательная природа"

Станция Биологическая

Тема: Занимательная природа

Цель: Закладывать основы естественнонаучного мышления, развивать бережное отношение к окружающей среде, формировать экологическую культуру, систематизировать знания о природе, о ее многообразии и отношении учащихся к окружающей природе, развивать умение работать самостоятельно и в группах, систематизировать полученные знания, развивать чувство товарищества, умение радоваться успехам своих одноклассников.

Ход игры:

1. Представление команды. Название, девиз.

2. Терминологическая разминка.

-Что такое биология?

-Что такое ботаника?

-Что такое зоология?

-Что такое микология?

-Что такое микробиология?

-Какой ученый впервые обобщил сведения о животных?

-Какой ученый впервые обобщил сведения о растениях?

-Как называется воздушная оболочка Земли?

-Как называется водная оболочка Земли?

-Как называется твердая оболочка Земли?

3. Животное и его детёныши. В задании написано животное, а учащиеся должны назвать его детенышей в множественном числе.

4. Перечислите признаки, характерные для живых организмов и, кратко, охарактеризуйте их.

5. Назовите, кто, где живёт. Дано животное, а учащиеся должны сказать, где оно живёт.

-Белка - в дупле.

-Лиса - в норе.

-Лошадь - в конюшне.

-Свиньи – в свинарнике.

-Скворец – в скворечнике.

-Медведь – в берлоге.

-Собака – в конуре.

-Курица – в курятнике на насесте.

-Корова – в хлеву.

-Ласточка – в гнезде.

6. Назовите зкологические факторы и приведите примеры .

7. Пантомима. При помощи мимики и жестов, учащиеся, по очереди, изображают биологические обьекты:

- Микроскоп

- Дерево

- Паук

- Рыба

- Обезьяна

- Попугай

- Ромашка

- Ученик

- Черепаха

- Ёж

8. Найдите лишнее и объясните, почему оно лишнее.

1) Лес, степь, поле, сад, телефон, лягушка, рыба.

2) Компьютер, кактус, робот, часы, фонарик, моторная лодка, самолет.

9. Кроссворд. Впишите животных, заканчивающихся на мягкий знак.

- Конь

- Лось

- Рысь

- Мышь

- Олень

- Тюлень

- Медведь

Подсчитывание баллов за каждое задание, вместе с учащимися.

Подведение итогов.