Игровая деятельность в средней группе

Игровая деятельность детей в средней группе « Солнышко» ГБДОУ №63 Фрунзенского района г. Санкт-Петербург»

Воспитатели:

Жукова Т. В. – 1 квал. кат.

Вальшина Р.Ф. – 1 квал. кат

Игра – ведущий вид деятельности детей

дошкольного возраста.

Игра – что может быть интересней и значимей

для ребенка?

Это и радость, и познание, и творчество. Это то,

ради чего ребенок идет в детский сад.

«Игра имеет в жизни ребенка такое же значение,

как у взрослого деятельность – работа, служба.

Каков ребенок в игре таков во многом он

будет и в работе, когда вырастет. Поэтому

воспитание будущего деятеля происходит,

прежде всего, в игре…»

А. С. Макаренко.

Функции игры.

1 Развлекательная (развлечь, доставить удовольствие, пробудить интерес у ребенка).

2 Коммуникативная.

3 Диагностическая (выявление отношений от нормального поведения, самопознание в процессе игры).

4 Коррекционная (внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей)

5 Социализация (включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития).

Игра – это средство приобщения детей

к социальной действительности.

В игре развивается способность к воображению, образному мышлению, в процессе игры дети приобщаются к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

Игра – это развитие воображения и формирование

интересов детей.

Результаты использования игр в работе.

Дети легче усваивают и запоминают материал занятия;

Дети получают удовольствие от игры;

Проявляют желание повторить их в самостоятельной

деятельности;

В процессе игры дети приобретают специальные

знания, умения, навыки.

Повышается уровень развития у детей познавательной

активности, творческих способностей.