Игровая программа «Вместе – дружная семья»
Цель:
Организация детского досуга детей средствами игровой деятельности.
Задачи:
Развивающие:
Развитие познавательной деятельности детей
Развитие эмоциональной сферы детей
Воспитательные:
Воспитание культуры поведения и общения при работе в группах.
Формирование коммуникативных навыков.
Привлечение к совместной деятельности через участие в конкурсной программе
Добрый день, дорогие друзья! Мы рады видеть вас здесь на нашей площадке в этот прекрасный, солнечный день
День 15 мая официально объявлен ежегодным международным праздником – Днём Семьи. В этот день поздравляют самых дорогих и любимых близких, которые своим теплом создают уют и комфорт в каждом доме, в любой семье.
Мы с вами живём тоже в огромной семье под названием лагерь «Капитошка», где нас окружают друзья, подруги, товарищи. Все вам хочется пожелать добра и счастья, хорошего настроения и успехов
Сегодня нас ждёт интересная программа, шутки, улыбки и звонкий смех. Пусть огонек этой встречи горит в ваших сердцах, пусть звучат шутки и смех, пусть веселые игры и конкурсы создают радостное настроение. И так мы начинаем!
1 станция
1. Эстафета «Перенеси бублики».
На стульях, стоящих напротив, стоят подносы. В них – бублики. Задача: дети поочерёдно добегают до подносов с бубликами, берут их, возвращаются обратно и передают девочке из своей команды. Девочка нанизывает бублики на нитку, связывает её и надевает на себя. Чья команда сделала это быстрее, та и побеждает. Нужно: 4 тарелки, бублики, 2 веревочки, 2 пары перчаток.
2. Эстафета «Стирка».
Два участника держат натянутую верёвку. Дети по очереди бегут с корзинкой и платочками до натянутой верёвки, развешивают платочки и возвращаются обратно. Задача других игроков – добежать до верёвки, снять платочки и возвратиться к финишу. Нужно: 2 веревки, платочки или тряпочки (можно игрушки), прищепки, 2 корзинки (или коробки)
3. «Веревочка».
Участницы выходят по двое и соревнуются кто из них самая ловкая. Задание: кто быстрее намотает веревку (длина веревки должны быть не менее 1,5 м.) на карандаш. Нужно: 2 карандаша, веревка.
4. «Объяснялки».
Каждой участнице или участнику сообщается понятие какой – то вещи, предмета, а они должны угадать, о чем идет речь.
Одежда для картошки; военная форма; но солдаты ее не носят. (Мундир)
Туда иногда садятся; сейчас их носит не модно; раньше их надевали в дождь. (Галоши)
Она растет в поле; есть такая игра; иногда на нее похож нос. (Картошка)
Это лежит на полу; его чистят пылесосом; на него вызывают к начальнику. (Ковер)
Есть у каждой книги; у дерева тоже есть; у дерева опадают. (листок)
Это часть руки человека; этим рисуют; этим красят двери, окна. (кисть)
Эта вещь необходима каждому человеку; в ней носят продукты; это есть у кенгуру. (Сумка)
Орудие труда в деревне; это есть у девочки; её заплетают. (коса)
Тара для взятки; одежда для самых маленьких; то, в чем отправляют письма. (Конверт)
Её любят кушать; ее крутит шофер; это жена барана. (баранка)
Это бывает, когда солнце; есть такой зверек; весной он становится серым. (Зайчик)
Часть телефона; ее курит капитан; Шерлок Холмс с ней никогда не расставался. (Трубка)
У меня есть стержень.
Я из семейства конструкторов.
Каждый цвет во мне сам по себе.
В Египте у меня есть родственники.
Меня можно нанизывать. (Пирамидка.)
У меня всегда яркие краски.
Когда перестаю двигаться, падаю.
Мне нравится, когда меня заводят.
Так называют непосед. (Юла)
Я могу быть маленьким и очень большим.
Без меня не могут обойтись многие спортсмены.
Очень давно меня делали из тряпок, позже из резины.
Могу быть звонким, веселым и разноцветным. (Мяч)
В Японии в честь нас устраивают специальный праздник.
Мы любим выступать в собственных театрах.
Среди нас есть плаксы, а некоторые заводные — ходят.
Мы бываем из разных материалов: дерева, фарфора, пластмассы, ткани.
Нас больше любят девочки. (Куклы.)
Мы всегда одной формы.
Нас можно «строить».
Нас должно быть много, по одному мы не годимся для игры.
Мы можем быть с картинками, а можем быть просто цветными. (Кубики.)
Меня любят сказочники.
У меня есть лапы, уши и нос пуговкой.
Мои предки были из плюша.
Иногда я рычу, пыхчу и ворчу. (Мишка.)
Мы маленькие, но нас много.
Нас любят и дети, и взрослые.
Мы всегда в форме.
Кто сражается с нами, не получает синяков и шишек.
Самые знаменитые из нас — из олова.
Нас больше любят мальчики. (Солдатики.)
Я люблю двигаться.
У меня может быть завод, а может и веревочка.
Иногда я бываю очень загруженной.
Когда я игрушка, то нравлюсь мальчикам, а когда настоящая — то всем.
(Машина.)
5. Игра («Я, ты, он, она – вместе дружная семья!»)
Ребята повторяют слова и движения за ведущим:
В этом зале – все друзья
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Посмотрите на себя, на соседа справа,
На соседа слева. В этом зале все друзья,
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Улыбнись соседу справа, улыбнись соседу слева,
В этом зале все друзья,
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Ты погладь соседа справа,
Ты погладь соседа слева,
В этом зале все друзья.
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Обними соседа справа,
Обними соседа слева,
В этом зале все друзья,
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Посмотрите на себя – вместе мы,
Сто тысяч «я»!
2 станция
1. «Музыкальная веревочка».
Два стула ставятся спинками друг к другу на расстоянии 5-6 м, под ними кладется веревка так, чтобы ее концы доходили только до середины каждого стула. По команде ведущего два участника танцуют по кругу под музыку. Как только музыка прекратится, участники должны быстро сесть на любой стул и выдернуть веревку из-под стула.
Нужно: 2 стула, веревка
2. «Лабиринт»
Задание выполняется в березках. Между березами натянуты нити, на них висят таблички со стрелками, в каком направлении нужно двигаться ребятам: пролезть под веревкой, над веревкой, между веревками, обозначен финиш и старт. Длинная веревка, листы со стрелками и словами «старт», «финиш»
3. «Лучшая пара»
Ребята стоят парами, каждый может выполнять задание только левой или правой рукой (на двоих игроков – две руки). Детям предлагается выполнить следующие задания:
-одеть пупса: чепчик, ползунки, распашонка,
-завязать шнурки на кедах,
-сложить из бумаги самолетик,
-нарисовать и вырезать круг из цветной бумаги
Нужно: пупс, чепчик, ползунки, распашонка, лист бумаги, карандаш, ножницы
4. «Необычное фото нашего отряда»
Это задание является домашним заданием каждому отряду. За день раньше, ребятам и вожатым предлагается показать, как будет выглядеть фото отряда, но оно должно быть необычным.
5. Коллективное исполнение песен о дружбе
«Как положено друзьям»
«Если с другом вышел в путь»
«Что мне снег, что мне зной, когда мои друзья со мной»
«Улыбка»
6. «Театр – экспромт». Для всех детей
Ведущий распределяет роли, которые будут играть гости в импровизированной постановке сказки «Репка». Каждый участник запоминает фразу, которую должен произносить, когда услышит название своего персонажа, а также запоминает определенное движение.
Репка (разводя руками в стороны, перепрыгивая с ноги на ногу): Оба –на!
Дед (потирая ладони): Так –с!
Бабка (кланяясь): Кушать подано!
Внучка (машет рукой): Всем привет!
Жучка: Гав-гав!
Кошка (умываясь): Мяу – мяу!
Мышка (бегая по кругу): Пи-пи-пи!
Ведущий читает текст; когда он называет героя сказки, тот должен сыграть свою роль.
Спасибо всем! Надеемся, что вам сегодня было весело, интересно и радостно.
Список литературы:
1. Спирин М.П.: Подвижные игры: теория, понятие, методика проведения. – Белгород: ПОЛИТЕРРА, 2010
2. Светланова И.А. Психологические игры для детей /И.А.Светланова.-Ростов н/Д: Феникс, 2014.-Изд.2-е.-188,[2]с. – (Мир вашего ребенка).
3. Фаер С.А. Полцарства за идею! // Серия «Библиотека Мир2.0/ Кн.4. Авторы-сост.С.А.Фаер, В.И.Тимохов.-М.:ВИТА-ПРЕСС, 2013.-96с.:ил.
Интернет ресурсы
1.http://amudra.ru/?p=2752
2..http://vmeste.opredelim.com/docs/55400/index-21574.html
3.http://bibliodom.ru/vmeste-druzhnaya-semya/html
6 739
8 607 
