Игры на сплочение детского коллектива

Игры на сплочение детского коллектива

«Приветствие с колокольчиком»

Цель: приветствие, настрой детей на доброжелательный лад.

Ход игры: дети стоят в кругу, Взрослый подходит к одному из них, звонит в колокольчик и говорит: «Здравствуй, Ваня, мой дружок!». После Ваня берет колокольчик и приветствует другого ребенка. Колокольчик должен поприветствовать каждого ребенка.

МБДОУ "Детский сад № 5 "Лучик"

группа "Сказка"

"Солнышко"

Один ребёнок становится в центре и закрывает глаза. Это «солнце». Группа («планеты») становится на том расстоянии, на котором им комфортно. Можно принимать различные позы. Затем «солнце» открывает глаза и смотрит на образовавшуюся картинку. После этого, стоящий в центре может передвинуть "планеты" на то расстояние, на котором было бы комфортно ему. В результате все видят реальную и желаемую картину отношений группы к человеку и человека к группе. Это некий вариант социометрии.

"Улитка"

Участники встают в круг, держась за руки. Далее все потихоньку начинают закручиваться спиралью вокруг одного ребёнка. В итоге получается большая улитка, где ребёнок, стоящий в центре, оказывается в объятьях всех играющих. В центр желательно ставить того, кто либо заслужил поощрение, либо требует одобрения.

«Передай по кругу»

Цель: способствовать формированию дружного коллектива; учить действовать согласованно; развивать координацию движений и воображение.

Педагог передает по кругу воображаемый предмет: горячую картошку, льдинку, лягушку, песчинку. Предмет должен пройти весь круг и вернуться к водящему, не изменившись (картофелина не должна остыть, льдинка – растаять, песчинка – потеряться, лягушка – ускакать).

«Заколдованная тропинка»

Цель: развитие умения работать в команде, оказывать поддержку товарищам.

Один из детей – ведущий, он показывает остальным участникам, как пройти по тропинке через заколдованный лес. Дети должны в точности повторить его маршрут.

Тот из детей, кто сбился с пути, превращается в «елочку». Задача команды – спасти его, расколдовать. Для этого необходимо сказать ему что-то приятное, обнять, погладить.

«Тень»

Цель: развитие двигательной координации, быстроты реакции; установление межличностных контактов.

Ход игры: один участник становится путником, остальные его тенью. Путник идет через поле, а за ним на два шага сзади – его тень. Тень старается точь-в-точь скопировать движения путника. Желательно чтобы путник совершал движения: собирал грибы, срывал яблоки, перепрыгивал через лужи, смотрел вдаль из-под руки, балансировал по мостику и т. д.

«Живая скульптура»

Цель: умение действовать сообща; сближение детей

Ведущий предлагает одному ребенку выйти в центр и принять какую-нибудь позу, в которой ему удобно стоять. Следующих участников просят присоединиться к нему какой-нибудь позой. Можно сделать фотографию общей скульптуры и в последствии обсудить, на что она похожа.