Имя прилагательное. Закрепление

Урок русского языка в 4 классе.

Тема урока: имя прилагательное. Повторение.

Тип урока: урок систематизация знаний.

Особенности данного урока. Данный урок проводится после изучения темы «Формы числа, падежа и рода имен прилагательных». Дети знают о трех грамматических  моделях  слов, об общем грамматическом значении слов, построенных по модели названия признака, знают названия трех основных частей речи.

На уроке используются различные методы и приемы, активизирующие познавательную деятельность учащихся. Формы организации деятельности – фронтальная , групповая.

Дети работают в специально разработанных пособиях на печатной основе, что позволяет сэкономить время и выполнить больший объем работы.

Цели урока:

Образовательные: обобщение знаний учащихся об имени прилагательном, его грамматических значениях (роде, числе, падеже), о согласовании с именем существительным; закрепление знаний о синонимах, антонимах, о словообразовании имен прилагательных.

Развивающие: развитие познавательного интереса к языку, мыслительных процессов, совершенствование устной и письменной монологической речи, формирование орфографической зоркости, речевой культуры.

Воспитательные: воспитание нравственных качеств личности и эстетических чувств, любви к знаниям, русскому языку.

Орг. момент.(эмоциональный настрой на урок)

Мы умные, мы дружные,

Мы старательные, мы внимательные.

Мы отлично учимся,

Всё у нас получится.

Постановка целей и задач.

- Послушайте стихотворение и определите тему урока.(слайд 1)

Трудно будет без него, если пропадёт оно.

Не скажем мы прекрасное, не скажем безобразное.

Не скажем маме милая, красивая, любимая.

Отцу и брату, и сестре не сможем говорить нигде

Эти замечательные …..прилагательные.

Индивидуальные карточки.

Раздаются индивидуальные карточки трем детям для оценивания.

Словарная работа.

Это дерево-символ России.

От него исходит нежный свет,

Делится своей целебной силой,

И роднее дерева нам нет.( берёза) ( Слайд 2)

Записывают слово берёза. Рядом пишут фонетическую транскрипцию.

_-Образуйте однокоренное прилагательное.( берёзовый) Какой способ образования?

-Разберите по составу.

Актуализация знаний

- Что такое имя прилагательное?

- Как связано с именем сущ.

_Назовите постоянные признаки,(нет) непостоянные признаки?( род, число, падеж)

- Какие окончания имеет м р, ж р, ср р

-Можно ли определить род во мн ч?

Для чего нужны прил?

Как проверить окончание прилаг?

Повторение.

Комментированнное письмо.

На ближнюю поляну, на ветхой избушке, с зимней сказкой, на проезжей дороге, узенький коридор, на высоком небоскрёбе, о тончайшей ткани, о радостном празднике, красивую жизнь.

Найти лишнее слово. (слайд 3)

Берёза, подберёзовик, берёзовый, березняк

Снежный, снежинка, снеговик, снег

Старый, старик, старушка, старичок

Работа в группах.

1. Выпишите из ряда слов родственные слова и формы одного и того же слова.

Лесник, лес, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лесенка, лесничий, леснком, лесничество, слесарь

1. Найди в стихотворении прилагательные, подчеркни.

Берёза

Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.

Сергей Есенин

Работа с предложением.

-О каком времени года идет речь в стихотворении С. Есенина?

Не только поэты , но и художники восхищались зимой, зимним пейзажем.( слайд 4,5)

Подберите прилагательное к слову зима. Составьте устно предложение.

Давайте запишем предложение.

Снежная зима укутала деревни и города.(проводят синтаксический разбор)

Морфологический разбор

Снежная(зима)

Работа с текстом. (слайд 6)

Зимнее утро.

Наступило … утро.. Проснулись … жители. Сверкнули снегири … грудкой. Раздалось … карканье ворон. На … небо набежали облака. Скоро снова пойдёт … снег и укроет землю своим … покрывалом.

Слова для справок: белый, красной, морозное, лесные, зимнее, громкое, синее, мягким.

Дети самостоятельно списывают, вставляют нужные прилагательные.

Рефлексия.

-О чем мы сегодня говорили на уроке?

-Были ли какие затруднения ?

Домашнее задание. Карточки с разноуровневым заданием.

Урок русского языка в 4 классе

Автор презентации

Мусикова Варвара Сергеевна

учитель начальных классов МБОУ СОШ №3

г. Владикавказа

Тема урока.

Имя прилагательное

(закрепление)

Это дерево-символ Росии. От него исходит нежный свет, Делится своей целебной силой. И роднее дерева нам нет.

БЕРЁЗА

Найдите лишнее слово в столбике

берёза

снежный

старушка

старый

снежинка

берёзовый

снеговик

старик

березняк

старушка

снег

старичок

Выпишите из ряда слов родственные слова и формы одного и того же слова

Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лесенка, лесничий, лесничество, слесарь.

Берёза

Белая береза под моим окном Принакрылась снегом, точно серебром. На пушистых ветках снежною каймой Распустились кисти белой бахромой. И стоит береза в сонной тишине, И горят снежинки в золотом огне. А заря, лениво обходя кругом, Обсыпает ветки новым серебро м.

Сергей Есенин

_____________

____________________

_________________

_____________

_____________

________________

_____________

И. И. Шишкин "Зима в лесу"

А. А. Пластов "Первый снег"

Зимнее утро.

Наступило ………….. утро. Проснулись ………… жители. Сверкнули снегири ………… грудкой. Раздалось …… карканье ворон. На …….. небо набежали облака. Скоро снова пойдёт ………. снег и укроет землю своим ……… покрывалом.

Слова для справок: белый, красный, лесной, зимний, громкий, синий, мягкий .

зимнее

лесные

красной

громкое

синее

белый

мягким

Пел сильн ….. голосом - … голосом;

свеж .. огурец - огурец;

свеж .. хлеб - … хлеб;

от мелк .. дождика – от … дождика;

через мелк .. ручей – через … ручей .

М

Л

О

Д

Ы

О

Ц

Использованы материалы: Русский язык. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.- М.: Баласс, 2009г. Картинки http://evgenius.org/gallery/object http://www.toptensworld.com/2013/04/14/top-10-best-selling-books-of-uk/