Имидж школьной библиотеки

Что такое успех и почему мы так страстно к нему стремимся? Является ли моя библиотека успешной. Решать вам.

Итак, толкование слова УСПЕХ по словарю Ожегова – это
1. общественное признание;
2. Удача в достижении чего-нибудь
3. Хорошие результаты в работе.

Значит, чтобы стать успешной библиотекой, нужно быть в центре внимания и в центре всех событий, постоянно напоминать о себе и о своей работе, участвовать в различных конкурсах, акциях, проектах и достигать результатов.

Чтобы библиотека была успешной нужно организовывать встречи с известными людьми, привлекать родителей на различные мероприятия вместе с детьми, тесно сотрудничать с социумом. Мнение окружающих людей очень важно в моей работе.

Нужно, чтобы библиотека не теряла свое лицо, свою репутацию, была всегда на виду и на слуху. Конечно, это каждодневная работа, которая формируется долгие годы. Но всегда важен результат своей работы. Эти результаты есть и они радуют.

Библиотека формирует человека.
Значит, имидж нужен ей,
Познакомимся  скорей!

Потому что по имиджу библиотекаря судят о школьной библиотеки в целом.

Тема моего мастер - класса «Имидж школьной библиотеки».

– Наша с вами задача – составить имидж школьной библиотеки. Чтобы учесть все мнения и чтобы имидж получился полным, мы с вами разделимся на 3 группы. Приступаем к работе.
На столах у вас лежат листы заданий, они пронумерованы в том порядке, в котором мы с ними будем работать. Кроме этого есть контрольный лист, куда мы будем записывать результаты нашей работы. Начало и конец работы над заданием будет сопровождаться вот таким звуком… Итак, начинаем.

Задание 1

Составьте ассоциативный ряд к слову «библиотека».

1.  Возьмите за образец ассоциативный ряд к слову «школа»

          Учитель       Ученик              Дневник            Оценка

Школа

                          Знания          Скука                   Радость          Все надоело….
                                      (ключевое слово)

Выполняйте задание на данном листе.

БИБЛИОТЕКА

2. В полученном ассоциативном ряду выделите ключевое слово и впишите его   в  контрольный лист.

Задание 2

– Ни одна библиотека не обходится без библиотекаря. В листах заданий подчеркните слова и выражения, наиболее полно характеризующие идеального библиотекаря:

яркий макияж, сильно надушена, маникюр, тапочки,  гладкая прическа, узкий кругозор, неполное среднее образование,  высшее образование, добрая, грубая, невнимательная,  не броский макияж, растрепанные волосы,  громоздкая прическа,  внимательная, умеющая слушать,  приветливая, мало читающая,  много читающая, коммуникабельная  (общительная), аккуратная, без украшений, с украшениями (без излишеств), контактная,  элегантная, владеющая навыками работы на компьютере.

– Определите для себя  слово, которое в наибольшей степени характеризует библиотекаря, выпишите его  в контрольный лист.

Задание  3

– Приступаем к выполнению 4 задания.
Ни одна библиотека не обходится без книг.
Представьте себе, что книгам угрожает всемирный потоп. Вы строите ковчег и берете с собой 3 самых любимых или необходимых книги.
Впишите названия этих книг в контрольный лист.

Задание  4

– Чтобы имидж библиотеки был полным, давайте напишем небольшие стихотворения в форме синквейна. У вас в инструкции есть объяснение, что такое синквейн. Прочитайте внимательно инструкцию, что непонятно, можете спросить. Приступаем к выполнению задания.

1. Что такое «синквейн»?  Это японское пятистишье. Прочитайте пример  синквейна со словом «школа»:

Школа – (существительное)
Любимая, красивая, всезнающая – (3 прилагательных)
Учит, развлекает, помогает – (3 глагола)
Всех детей привечает – (фраза из 3 слов)
Знания –  (синоним первого слова, существительного)

2. Придумайте синквейн с каждым из нижеприведенных  слов: библиотека, читатель, книга, библиотекарь.

Каждая группа получает свое слово.

3. Запишите полученный синквейн в контрольный лист.

Контрольный лист

Имидж школьной библиотеки

1. Библиотека – это ______________________

2. Идеальный библиотекарь – это ________________

3. З самых любимых книги: __________________

4. Синквейн со словом «библиотека» или «библиотекарь», «читатель», «книга».

– Поместите на доску ваши контрольные листы. Вы видите, что мы объединили  все записи,  и у нас получился обобщенный имидж школьной библиотеки. Давайте прочитаем, что у нас вышло.
– Благодарю вас за работу.

Контрольный лист

Имидж школьной библиотеки

1. Библиотека – это ______________________

2. Идеальный библиотекарь – это ________________

3. З самых любимых книги: __________________

1. Синквейн со словом «библиотека», «библиотекарь», «читатель».

(существительное) - Библиотека
(3 прилагательных)
(3 глагола)
(фраза из 3 слов)
(синоним первого слова, существительного)

(существительное) - Библиотекарь
(3 прилагательных)
(3 глагола)
(фраза из 3 слов)
(синоним первого слова, существительного)

(существительное) - Читатель
(3 прилагательных)
(3 глагола)
(фраза из 3 слов)
(синоним первого слова, существительного)

Составьте ассоциативный ряд к слову «библиотека».

Контрольный лист

Имидж школьной библиотеки

1. Библиотека – это ______________________

2. Идеальный библиотекарь – это ________________

3. З самых любимых книги: __________________

1. Синквейн со словом «библиотека», «библиотекарь», «читатель».

(существительное) - Библиотека
(3 прилагательных)
(3 глагола)
(фраза из 3 слов)
(синоним первого слова, существительного)

(существительное) - Библиотекарь
(3 прилагательных)
(3 глагола)
(фраза из 3 слов)
(синоним первого слова, существительного)

(существительное) - Читатель
(3 прилагательных)
(3 глагола)
(фраза из 3 слов)
(синоним первого слова, существительного)

Составьте ассоциативный ряд к слову «библиотека».

Контрольный лист

Имидж школьной библиотеки

1. Библиотека – это ______________________

2. Идеальный библиотекарь – это ________________

3. З самых любимых книги: __________________

1. Синквейн со словом «библиотека», «библиотекарь», «читатель».

(существительное) - Библиотека
(3 прилагательных)
(3 глагола)
(фраза из 3 слов)
(синоним первого слова, существительного)

Составьте ассоциативный ряд к слову «библиотека».

Контрольный лист

Имидж школьной библиотеки

1. Библиотека – это ______________________

2. Идеальный библиотекарь – это ________________

3. З самых любимых книги: __________________

1. Синквейн со словом «библиотека», «библиотекарь», «читатель».

(существительное) - Библиотека
(3 прилагательных)
(3 глагола)
(фраза из 3 слов)
(синоним первого слова, существительного)

(существительное) - Библиотекарь
(3 прилагательных)
(3 глагола)
(фраза из 3 слов)
(синоним первого слова, существительного)

(существительное) - Читатель
(3 прилагательных)
(3 глагола)
(фраза из 3 слов)
(синоним первого слова, существительного)

Составьте ассоциативный ряд к слову «библиотека».

Задание  3

– Ни одна библиотека не обходится без библиотекаря. В листах заданий подчеркните слова и выражения, наиболее полно характеризующие идеального библиотекаря:

яркий макияж, сильно надушена, маникюр, тапочки,  гладкая прическа, узкий кругозор, неполное среднее образование,  высшее образование, добрая, грубая, невнимательная,  не броский макияж, растрепанные волосы,  громоздкая прическа,  внимательная, умеющая слушать,  приветливая, мало читающая,  много читающая, коммуникабельная  (общительная), аккуратная, без украшений, с украшениями (без излишеств), контактная,  элегантная, владеющая навыками работы на компьютере.

– Определите для себя  слово, которое в наибольшей степени характеризует библиотекаря, выпишите его  в контрольный лист.

Задание  3

– Ни одна библиотека не обходится без библиотекаря. В листах заданий подчеркните слова и выражения, наиболее полно характеризующие идеального библиотекаря:

яркий макияж, сильно надушена, маникюр, тапочки,  гладкая прическа, узкий кругозор, неполное среднее образование,  высшее образование, добрая, грубая, невнимательная,  не броский макияж, растрепанные волосы,  громоздкая прическа,  внимательная, умеющая слушать,  приветливая, мало читающая,  много читающая, коммуникабельная  (общительная), аккуратная, без украшений, с украшениями (без излишеств), контактная,  элегантная, владеющая навыками работы на компьютере.

– Определите для себя  слово, которое в наибольшей степени характеризует библиотекаря, выпишите его  в контрольный лист.

Задание  3

– Ни одна библиотека не обходится без библиотекаря. В листах заданий подчеркните слова и выражения, наиболее полно характеризующие идеального библиотекаря:

яркий макияж, сильно надушена, маникюр, тапочки,  гладкая прическа, узкий кругозор, неполное среднее образование,  высшее образование, добрая, грубая, невнимательная,  не броский макияж, растрепанные волосы,  громоздкая прическа,  внимательная, умеющая слушать,  приветливая, мало читающая,  много читающая, коммуникабельная  (общительная), аккуратная, без украшений, с украшениями (без излишеств), контактная,  элегантная, владеющая навыками работы на компьютере.

– Определите для себя  слово, которое в наибольшей степени характеризует библиотекаря, выпишите его  в контрольный лист.

Задание  3

– Ни одна библиотека не обходится без библиотекаря. В листах заданий подчеркните слова и выражения, наиболее полно характеризующие идеального библиотекаря:

яркий макияж, сильно надушена, маникюр, тапочки,  гладкая прическа, узкий кругозор, неполное среднее образование,  высшее образование, добрая, грубая, невнимательная,  не броский макияж, растрепанные волосы,  громоздкая прическа,  внимательная, умеющая слушать,  приветливая, мало читающая,  много читающая, коммуникабельная  (общительная), аккуратная, без украшений, с украшениями (без излишеств), контактная,  элегантная, владеющая навыками работы на компьютере.

– Определите для себя  слово, которое в наибольшей степени характеризует библиотекаря, выпишите его  в контрольный лист.

Задание  1

– Проранжируйте по степени важности следующие понятия, связанные с библиотекой: библиотека, библиотекарь, читатель. Кто или что самое важное на ваш взгляд?
Проставьте рядом с существительным нужный номер: 1, 2, 3.

БИБЛИОТЕКА
БИБЛИОТЕКАРЬ
ЧИТАТЕЛЬ

– Объясните, почему вы отдали предпочтение тому или иному понятию?

Задание  1

– Проранжируйте по степени важности следующие понятия, связанные с библиотекой: библиотека, библиотекарь, читатель. Кто или что самое важное на ваш взгляд?
Проставьте рядом с существительным нужный номер: 1, 2, 3.

БИБЛИОТЕКА
БИБЛИОТЕКАРЬ
ЧИТАТЕЛЬ

– Объясните, почему вы отдали предпочтение тому или иному понятию?

Задание  1

– Проранжируйте по степени важности следующие понятия, связанные с библиотекой: библиотека, библиотекарь, читатель. Кто или что самое важное на ваш взгляд?
Проставьте рядом с существительным нужный номер: 1, 2, 3.

БИБЛИОТЕКА
БИБЛИОТЕКАРЬ
ЧИТАТЕЛЬ

– Объясните, почему вы отдали предпочтение тому или иному понятию?

Задание  1

– Проранжируйте по степени важности следующие понятия, связанные с библиотекой: библиотека, библиотекарь, читатель. Кто или что самое важное на ваш взгляд?
Проставьте рядом с существительным нужный номер: 1, 2, 3.

БИБЛИОТЕКА
БИБЛИОТЕКАРЬ
ЧИТАТЕЛЬ

– Объясните, почему вы отдали предпочтение тому или иному понятию?

Задание  1

– Проранжируйте по степени важности следующие понятия, связанные с библиотекой: библиотека, библиотекарь, читатель. Кто или что самое важное на ваш взгляд?
Проставьте рядом с существительным нужный номер: 1, 2, 3.

БИБЛИОТЕКА
БИБЛИОТЕКАРЬ
ЧИТАТЕЛЬ

– Объясните, почему вы отдали предпочтение тому или иному понятию?

Задание  2

Составьте ассоциативный ряд к слову «библиотека».

Задание  2

Составьте ассоциативный ряд к слову «библиотека».

Задание  2

Составьте ассоциативный ряд к слову «библиотека».

Задание  2

Составьте ассоциативный ряд к слову «библиотека».