общего образования.
Цель 3: определение мотивационной готовности к реализации новых образовательных стандартов; обеспечение рефлексии своего педагогического опыта с позиции целевых ориентаций стандарта.
Цель 4: повышение квалификации по вопросам ФГОС нового поколения.
Цель 5. составление перечня необходимой педагогической документации в рамках ФГОС НОО.
| № п/п | Вопросы введения ФГОС | Наименование документа | цель изучения | сроки изучения | практическое применение в педагогической деятельности |
| 1 | Изучение основополагающего документа | ФГОС НОО
| Изучение совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования целевой | 2014 г. | Необходим для создания рабочих программ, технологических карт |
| 2 | Изучение основополагающего документа | ФГОС ООО | целевой государственный ориентир в достижении образовательных результатов на II ступени образования | 2014-2016 гг. | Необходим для создания рабочих программ, технологических карт |
| 3 | Изучение основопола-гающего документа | Приказ № 373 от 06.10.2009 года Минобрнауки России « Об утверждении и введении феде-рального госу-дарственного образовательного стандарта началь-ного общего обра-зования
| Знакомство с основополагающим документом | 2015-2017гг | необходим для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий |
| 4 | Изучение основопола-гающего документа | Фундаментальное ядро содержания общего образования (под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова, 2009) | Изучить
Концепцию
духовно-
нравственного
развития,
ознакомиться с
новыми задачами
развития и
воспитания.
| 2015-2017г | необходима для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий |
| 5 | Изучение основопола-гающего документа | Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (А.Я. Данелюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков, 2009) | Изучить
Концепцию
духовно-
нравственного
развития,
ознакомиться с
новыми задачами
развития и
воспитания. | 2015-2017г | необходима для разработки программ воспитания и социализации |
| 6 | Требования к содержанию ООП НОО | Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли: Пособие для учителя Под ред. А.Г. Асмолова М., «Просвещение» -2010 | Изучение теоретических положений концепции развития УУД, основных типов задач для оценки сформированности УУД. Разработка программы формирования УУД | 2014г | Необходим для создания рабочих программ, технологических карт |
| 7 | Требования к содержанию ООП НОО | «Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе. Система заданий».М.:Просвещение, 2011. | Узнать структуру, содержание и функции планируемых резуль-татов, специфику предметных резуль-татов, особенности системы оценки |
| Необходим для создания рабочих программ, техно-логических карт |
| 8 | Изучение основопола-гающего документа | Национальная инициатива “Наша новая школа”, утв. Президентом РФ от 04.02.2010 № Пр-271 | Основные направления развития общего образования
| 2014г | Необходима для понимания новых требований |
| 9 | Требования к содержанию ООП НОО | Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. | Ознакомление со структурой и содержанием примерной ООП ООО как основой для составления программы развития своего ОУ. | 2015г | Необходима для создания рабочих программ, техно-логических карт |
| №п/п | Элементы педагогической деятельности | Степень затруднения |
| Очень трудно | Трудно | Небольшие затруднения | Нетрудно | Легко |
| Программы и УМК |
| 1. | Написание рабочей программы дисциплины |
|
|
| + |
|
| 2. | Определение соответствия УМК требованиям ФГОС |
|
| + |
|
|
| 3. | Овладение содержанием УМК |
|
|
| + |
|
| 4. | Анализ УМК |
|
| + |
|
|
| 5. | Работа по УМК |
|
|
| + |
|
| Организация и проведение урока в соответствии с ФГОС |
| 1. | Реализация системно-деятельностного подхода на уроке |
|
|
| + |
|
| 2. | Знание типологии уроков |
|
|
| + |
|
| 3. | Формулирование целей урока в зависимости от дидактической задачи урока |
|
|
| + |
|
| 4. | Умение формулировать задачи урока |
|
|
| + |
|
| 5. | Умение формулировать планируемые результаты урока |
|
|
| + |
|
| 6. | Умение выделить формируемые УУД на уроке |
|
| + |
|
|
| 7. | Знание структуры урока |
|
|
| + |
|
| 8. | Умение вовлечь учащихся в процесс формулирования целей и задач |
|
|
| + |
|
| 9. | Умение мотивировать учащихся к обучению |
|
| + |
|
|
| 10. | Использование разнообразных форм организации работы на уроке |
|
|
| + |
|
| 11. | Использование современных методов обучения на уроке |
|
|
| + |
|
| 12. | Применение современных педагогических технологий на уроке |
|
|
| + |
|
| 13. | Организация самостоятельной работы учащихся на уроке |
|
|
| + |
|
| 14. | Системное формирование предметных, метапредметных умений на уроке |
|
| + |
|
|
| 15. | Организация динамических пауз |
|
|
|
| + |
| 16. | Проведение рефлексии |
|
|
| + |
|
| 17. | Разработка поурочного плана урока |
|
|
| + |
|
| 18. | Разработка технологической карты урока |
|
| + |
|
|
| 19. | Умение анализировать урок |
|
| + |
|
|
| Формирование универсальных учебных действия (УУД) |
| 1. | Знание и применение методов формирования УУД |
|
| + |
|
|
| 2. | Знание и применение средств формирования УУД |
|
| + |
|
|
| 3. | Знание и применение инструментов формирования УУД |
|
| + |
|
|
| 4. | Знание содержания всех видов УУД применительно к своему предмету |
|
| + |
|
|
| Система оценивания достижения планируемых результатов освоения ООП |
| 1. | Система оценки предметных результатов учащихся |
|
|
| + |
|
| 2. | Система оценки метапредметных результатов учащихся |
|
| + |
|
|
| 3. | Система оценки личностных результатов учащихся |
|
| + |
|
|
| Организация внеурочной деятельности |
| 1. | Формы и направления организации внеурочной деятельности учащихся |
|
| + |
|
|
| 2. | Составление программы внеурочной деятельности учащихся |
|
| + |
|
|
| Владение средствами ИКТ |
| 1. | Использование электронных дидактических образовательных ресурсов на уроке |
|
|
|
| + |
| 2. | Умение организовать практическую работу с использованием современного интерактивного оборудования |
|
|
| + |
|
| 3. | Использование Интернет для дистанционной поддержки обучения |
|
| + |
|
|
| 4. | Использование Интернет для связи с родителями |
|
| + |
|
|
| Владение современными образовательными технологиями |
| 1. | Проектные технологии |
|
|
| + |
|
| 2. | Технологии организации учебно-исследовательской деятельности |
|
| + |
|
|
| 3. | Технологии уровневой дифференциации |
|
| + |
|
|
| 4. | Технологии развивающего обучения |
|
|
| + |
|
| 5. | Диалоговые технологии |
|
| + |
|
|
| 6. | Технологии развития критического мышления |
|
| + |
|
|
| 7. | Коммуникативные технологии |
|
| + |
|
|
| 8. | Технология модульного обучения |
|
| + |
|
|
| Государственная политика в области российского образования |
| 1. | Стратегические ориентиры образовательной политики государства |
|
| + |
|
|
| 2. | Нормативно-правовые документы, регламентирующие образовательный процесс в школе |
|
| + |
|
|
| 3. | ФГОС НОО: концепция, структура, содержание |
|
|
| + |
|
| 4. | Требования ФГОС к результатам освоения ООП |
|
| + |
|
|
| № п/п | Вид ресурса педагогической деятельности | Личные показатели |
| 1 | Образование (какое учебное заведение закончено, дата окончания) | Высшее, Лениногорское педагогическое училище музыкальное отделените1990г, Казанский государственный педагогический институт 1993г. |
| 2 | Специальность по диплому | Музыка |
| 3 | Занимаемая должность | Учитель начальных классов |
| 4 | Стаж: а) общий трудовой б) общий педагогический в) по специальности г) в данной должности |
24 20 24 19 |
| 5 | Аттестация: категория, дата присвоения (число, месяц, год) | Высшая квалификационная категория. 11 декабря 2012 год. |
| 6 | Курсовая подготовка: дата прохождения (число, месяц, год); тип курсов; кол-во часов; документ о прохождении ) номер, дата выдачи) (за последние 5 лет) | Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования КФУ. «Современные аспекты преподавания музыки в школе в условиях внедрения ФГОС ОО» в объёме 108 часов. № 000358 28.09.2012г.
Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВО КФУ. «Новые подходы к преподаванию и технологии обучения, учебным предметам «ИЗО» и «Искусство» в условиях поэтапного введения ФГОС ОО» в объёме 108 часов. № УПК-20-015248/2015 09.10 2015г. |
| 7 | Звания, награды, поощрения | Почетная грамота Отдела образования Спасского муниципального района 2014г Почётная грамота главы Спасского муниципального района 2009г Благодарственное письмо главы Спасского муниципального района 2012г. Грамота Государственного гуманитарно-педагогического университета за подготовку учащихся к Казанской олимпиаде по музыке 2011г. |
| 8 | Достижения | Диплом 2 степени открытого Республиканского конкурса-фестиваля исполнительского мастерства преподавателей ДШИ и ДМШ «Маэстро».2010г. Диплом победителя в номинации «Лучший учитель года» 2013г. Диплом лауреата 2 степени Межрегионального конкурса военно-патриотической песни «Когда поют солдаты».2015г. Диплом III степени в республиканском конкурсе « восходящая звезда» 2015г. |
|
| Работа по обновлению содержания образования |
|
|
| 1.Разработка программ (авторские, адаптивные), курсов | Моя авторская программа «Музыка моего народа» 2012г рецензия Богуславской И.Г. |
|
| 2.Апробация УМК |
|
|
| Учебная деятельность |
|
|
| 1.Успеваемость | 100% |
|
| 2.Качество знаний | 85% |
|
| 3.Уровень обученности |
|
|
| 4.Результаты олимпиад: | Диплом участника второй Казанской олимпиады по музыке за лучшее исполнение песни Колчина. К, Сигова. К. |
|
| Школьные |
|
|
| Районные |
|
|
| Областные |
|
|
| 5.Участие обучающихся в предметных, интеллектуальных и творческих конкурсах | Республиканский конкурс «Созвездие-Йолдызлык» дипломанты зонального этапа Артюшина. В 2место 2012г, 3 место 2014г. Республиканский конкурс «Родина, мои родные края» диплом лауреата 3 степени Колчина К.2012г, Диплом лауреата 3 степени республиканского конкурса «Восходящая звезда» 2015г трио «Кокетки» Грамота отдела образования за участие в районном конкурсе «Родина, мои родные края» трио «Кокетки» 2 место2014г. Грамота отдела образования за участие в районном конкурсе «Эхо прошедшей войны» Артюшина.В, Колчина .К, Вафина.К. Трио «Кокетки» все 1 места.2015г. Диплом III степени в республиканском конкурсе «Восходящая звезда», ансамбль «Кокетки» 2015г, Диплом III степени в международном конкурсе «Волга впадант в сердце моё», ансамбль «Кокетки»,2017г, Диплом III степени в международном конкурсе «Волга впадант в сердце моё», Артюшина Вероника «2017г. Районном музыкальном фестивале «Подвиг народа в наших сердцах»,2016г., I место, ансамбль. «Кокетки», Грамота Районном музыкальном фестивале «Подвиг народа в наших сердцах»,2016г., I место, солист. Грамота Районном музыкальном фестивале знатоки иностранного языка «Музыкальный конкурс», 2017г., III место, дуэт. Грамота
|
|
| 6.Технологичность образовательной деятельности: |
|
|
| | Изучение образовательных ресурсов сети Интернет: - сайт федерального центра информационных образовательных ресурсов http://www.fcior.edu.ru - сайт Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов http://schoolcollection.edu.ru Изучение опыта работы лучших учителей музыки через Интернет. Посещение уроков с применением современных образовательных технологий коллег своей школы, района и участие в обмене опытом. Творческое сотрудничество по теме самообразования с коллегами школы и района. Применение новых компьютерны х программ, использовани е ЭОР в учебно – воспитательн ом процессе. Конспекты уроков. Методикодидактически е материалы. Создание базы мультимедий ных презентаций, электронных материалов, фонограммы песен (+ и-). мероприятиях мультимедийных презентаций. Составление собственных авторских разработок в электронном варианте с применением современных образовательных технологий с целью их внедрения в учебновоспитательный процесс. Участие учащихся в муниципальных конкурсах с использованием образовательных технологий Использование ИКТ учащимися в подготовке к индивидуальным заданиям к урокам музыки, поиск музыкального материала для внеклассной работы, участия в конкурсах, предметных неделях. |
|
| | применение наработанных материалов в собственной педагогической деятельности; распространение опыта работы; выбор формы подведения итогов (реферат, доклад, статья, подготовка методического пособия, разработка рекомендаций, творческий отчет); 2015г |
|
| | обработка полученных данных; соотнесение полученных результатов с планируемыми; оформление, описание результатов |
|
| Профессионально-методическая деятельность |
|
|
| 1.Тема по самообразованию (реализация) | «Использование современных образовательных технологий в обучении и эстетическом воспитании учащихся»
|
|
| 2.Участие в семинарах, в работе РМО, ШМО | Районный семинар учителей «ИЗО» и «Музыки» внеклассное мероприятие «От первых военных залпов до победного салюта» 2014г, «Минутки здоровья» 2014г. Районный методическое объединение учителей музыки выступление на тему «Выбор репертуара, этапы работы над песней», 2016г. Районном семинаре учителей музыки и ИЗО «Инновационные подходы и современные педагогические технологии в преподавании предметной области «Искусство». Театрализованное представление «В мире творчества».2016г. Районном семинаре учителей музыки и ИЗО «Инновационные подходы и современные педагогические технологии в преподавании предметной области «Искусство». Открытый урок во 2 классе на тему «Рождество Христово». 2016 г. Республиканский семинар «Новые подходы к преподаванию ОО «Искусство» в рамках урочной и внеурочной деятельности в условиях поэтапного введения ФГОС ОО» мастер – класс «Стимулирование творческой деятельности на уроках музыки» 2015г.
|
|
| 3.Участие в педагогических профессиональных конкурсах | Районный конкурс «Лучший учитель года». 2013г победит |
|
| 4. Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся | В течении года |
|
| Деятельность по обобщению и распространению опыта | 1. Создание собственной базы лучших сценариев уроков, мероприятий, интересных приемов и находок на уроке в электронном виде. 2. Разработка проверочных заданий для учащихся в электронном виде. 3. Участие в профессиональных школьных, муниципальных, всероссийских конкурсах с применением современных образовательных технологий. 4. Размещение результатов работы по теме самообразования на школьном сайте. 5. Размещение лучших сценариев уроков, внеклассных мероприятий на личной странице школьного сайта |
|
| 1.Открытые уроки и внеклассные мероприятия | Открытый урок « Музыкальное эхо» 1кл, «Моя Родина» 4кл, «На балу у польского короля» 4кл. Открытый урок во 2 классе на тему «Рождество Христово». 2016 г. Мастер – класс на районном семинаре учителей музыки на тему «Музыкально – творческая деятельность на уроках музыки». 2014г. мастер – класс «Стимулирование творческой деятельности на уроках музыки» 2015г. Районный семинар учителей «ИЗО» и «Музыки» внеклассное мероприятие «От первых военных залпов до победного салюта» 2014г,
|
|
| 2.Публикации в сборниках, методических журналах, интернет-сообществах. | Внеклассное мероприятие «Р.Яхин-сын родной земли» (http://nsportal.ru), 2014 г Презентация, конспект. «Россия-родина моя» (http:/ nsportal.ru), 2014 г Публикация урока музыки во 2 классе по теме «Рождество Христово» 2017г на https://multiurok.ru/margarita_penzina/files?act=addfile Публикация презентации к уроку во 2 классе по теме «Рождество Христово» 2017г наhttps://multiurok.ru/margarita_penzina/files?act=addfile Публикация урока музыки в 1 классе по теме «Масленица», 2015г на https://nsportal.ru/user
|
|
| 3.Помещение педагогического опыта в школьный банк данных |
|
|
| 4.Помещение педагогического опыта в областной банк данных |
|
|
| 5.Участие в ПНПО |
|
|
|
|
|
| № п/п | Наименование | Вид работы | Сроки | Применение в личной педагогической деятельности |
| 1 | Должностная инструкция | ознакомление, подписание
| август |
|
| 3 | Приказ об утверждении плана-графика введения ФГОС основного общего образования в образовательном учреждении. | ознакомление, определение своей роли в реализации плана-графика |
|
|
| 4 | Приказ о создании в образовательном учреждении рабочих групп по введению ФГОС ООО: разработка ООП ООО | ознакомление, определение своей роли в реализации проектирования ООП ООО |
|
|
| 5 | Учебный план ООО | ознакомление
|
|
|
| 6 | Приказ об утверждении списка учебников в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе | ознакомление, выбор линии УМК для заказа учебников по ФГОС ООО |
|
|
| 7 | П о л о ж е н и е о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся основной ступени в ОУ | участие в разработке, изучение, применение |
|
|
| 8 | Положение «О портфолио» (индивидуальной накопительной оценке учебных достижений обучающегося основной школы) | участие в разработке, изучение, применение |
|
|
| 9 | Разработка рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). | участие в разработке, изучение, применение | август |
|
| 10 | Разработка программ внеурочной деятельности. | разработке, изучение, применение |
|
|
| 11 | Инструкция по ведению классных предметных журналов и журналов учета кружковой работы | участие в разработке, изучение, применение |
|
|
| 12 | Участие в региональном мониторинге качества введения и реализации ФГОС ООО | анализ критериев и показателей своей педагогической деятельности в рамках введения и реализации ФГОС ООО |
|
|
911
70 852 
