Индивидуальный образовательный маршрут учителя

Утверждено на заседании методического совета от «20» января 2021 г.

Директор МБОУ «СОШ №140»

_________________ Красильников В.Е.

Подпись Ф.И.О.

М.П.

Обеспечить развитие функциональной грамотности школьников в соответствии с 3 уровнем международной шкалы оценки.

1. Обеспечить умения формулировать математическую информацию.

2. Совершенствовать умения в применение и интерпретации математической информации.

1. Изучить и освоить современные методы и технологии:

• развития умения школьников формулировать математическую информацию

• совершенствования умения применять и интерпретировать математическую информацию

2 года (с даты утверждения ИОМ на методическом совете)

Этапы реализации

Сроки

1 этап (подготовительный)

Январь-июнь 2021

2 этап (основной)

Январь 2021-январь 2022

3 этап (промежуточный)

Январь -июнь2022

Направление деятельности

Содержание деятельности

(см. Приложение 1)

Ожидаемые результаты

Формы и способы представления результата

1 ЭТАП (подготовительный)

Мониторинг образовательных достижений учащихся по функциональной грамотности

(см. Приложение 2)

Анализ результатов мониторинга (ВПР) функциональной грамотности школьников, фиксация результатов экспериментального класса (8А класс)

Положительная динамика развития математической грамотности школьника

Материалы внутришкольного контроля, в виде таблиц, графиков, диаграмм, воспроизводящих динамику развития математической грамотности школьников

Изучение современных российских и зарубежных материалов по вопросам развития математической грамотности

Изучение аналитических материалов международных и отечественных исследований по функциональной грамотности

Применение изученных вопросов на уроках и во внеурочной деятельности

Выступления на МО учителей математики и естествознания школы

Методическая работа и деятельность в профессиональном сообществе

Прохождение курсов повышения квалификации

Разработка методических материалов в соответствии с проблематикой ИОМ

Выступления на МО учителей математики и естествознания школы

2 ЭТАП (основной)

Мониторинг образовательных достижений учащихся по функциональной грамотности

(см. Приложение 2)

Проведение и анализ результатов мониторинга функциональной грамотности школьников, фиксация результатов экспериментального класса

Положительная динамика развития математической грамотности школьника

Материалы внутришкольного контроля, в виде таблиц, графиков, диаграмм, воспроизводящих динамику развития математической грамотности школьников

Изучение современных российских и зарубежных материалов по вопросам развития математической грамотности

Изучение аналитических материалов международных и отечественных исследований по функциональной грамотности, обучающих семинаров, вебинаров, мастер-классов

Применение изученных вопросов на уроках и во внеурочной деятельности

Выступления на МО или методсовете школы

Методическая работа и деятельность в профессиональном сообществе

подбор/создание диагностического материала (по классам/темам)

Рост профессиональной компетенции учителя в вопросах развития математической грамотности школьников

Соавторство в презентации положительного опыта в творческой группе

3 ЭТАП (промежуточный)

Мониторинг образовательных достижений учащихся по функциональной грамотности

(см. Приложение 2)

проведение и анализ результатов мониторинга функциональной грамотности школьников, фиксация результатов экспериментального класса

Положительная динамика развития математической грамотности школьника

материалы диагностического контроля, в виде таблиц, графиков, диаграмм, воспроизводящих динамику развития математической грамотности школьников

Изучение современных российских и зарубежных материалов по вопросам развития математической грамотности

изучение аналитических материалов международных и отечественных исследований по функциональной грамотности, обучающих семинаров, вебинаров, мастер-классов

Применение изученных вопросов на уроках и во внеурочной деятельности

Работа в творческой группе по данной проблеме

Методическая работа и деятельность в профессиональном сообществе

организация авторских методических практикумов

разработаны методические материалы в соответствии с проблематикой ИОМ, публикации

Выступления на МО методическом совете или педагогическом совете школы

№ п/п

Ф.И.О. ученика

Формулировать

Применять

Интерпретировать

Средняя оценка

январь-июнь 2021

июнь 2021-январь 2022

январь-июнь 2022

июнь-декабрь 2022

январь-июнь 2021

июнь 2021-январь 2022

январь-июнь 2022

июнь-декабрь 2022

январь-июнь 2021

июнь 2021-январь 2022

январь-июнь 2022

июнь-декабрь 2022

январь-июнь 2021

июнь 2021-январь 2022

январь-июнь 2022

июнь-декабрь 2022

1

Абрамов Роман Владимирович

1

1

2

3

1

1

2

2

1

1

2

2

1

1

2

2,333

2

Баглаева Олеся Константиновна

1

2

2

2

1

2

2

3

1

1

2

3

1

1,67

2

2,667

3

Борисов Илья Витальевич

2

2

3

4

1

2

2

3

2

2

2

3

1,67

2

2,33

3,333

4

Васильева Виктория Игоревна

1

1

2

2

1

1

2

2

1

1

2

2

1

1

2

2

5

Глушкова Софья Денисовна

2

3

3

4

2

2

3

4

2

3

3

4

2

2,67

3

4

6

Зиганшин Амир Ильнурович

1

2

2

3

1

2

2

3

1

2

2

3

1

2

2

3

7

Зиновьева Дарина Викторовна

1

2

2

2

1

1

2

2

1

1

2

2

1

1,33

2

2

8

Иванова Ирина Андреевна

3

3

4

4

2

3

3

4

2

3

3

4

2,33

3

3,33

4

9

Ильина Елизавета Георгиевна

3

3

3

3

2

2

2

3

2

2

3

3

2,33

2,33

2,67

3

10

Кирюхина Полина Андреевна

2

2

3

3

1

2

2

3

1

2

2

3

1,33

2

2,33

3

11

Никитин Артур Алексеевич

1

1

2

2

1

2

2

3

1

1

2

2

1

1,33

2

2,333

12

Панфутов Никита Андреевич

1

1

2

2

1

1

2

2

1

1

2

2

1

1

2

2

13

Садыков Артур Азатович

2

2

3

3

1

2

2

3

2

2

3

3

1,67

2

2,67

3

14

Семенова Владислава Федоровна

3

4

4

4

2

3

3

4

3

3

4

4

2,67

3,33

3,67

4

15

Тазетдинова Альбина Фанисовна

2

2

4

4

2

2

3

4

2

2

3

4

2

2

3,33

4

Средний балл

1,7

2,1

2,7

3

1,3

1,87

2,3

3

1,5

1,8

2,5

2,9

1,53

1,91

2,49

2,978