Индивидуальный перспективный план на ребёнка

Распорядок работы и циклограмма рабочего времени логопеда Тарковская Т.А.

(на летний период)

Индивидуальный перспективный план

с ……………………………………………. на 20… – 20… учебный год

1. Развитие импрессивной речи.

• Пополнение пассивного предметного словаря.

• Уточнение значений слов по лексическим темам.

• Пополнение пассивного словаря словами обобщениями.

• Научить понимать действия по картинкам.

• Пополнение словаря словами признаками.

• Понимание предложно-падежных конструкций, пространственных отношений предметов.

1. Развитие экспрессивной речи.

• Учить называть знакомые предметы по картинкам.

• Учить подражать новым словам.

• Учить отвечать на вопросы отдельными словами или короткими фразами.

• Пополнение активного словаря на основе обогащения представлений об окружающем по лексическим темам.

1. Формирование сенсорного восприятия.

• Учить различать предметы по цвету, форме, количеству.

1. Развитие оральногопраксиса.

• Учить выполнять статистические и динамические упражнения под счет и в полном объеме.

1. Развитие высших психических функций.

• Слуховое внимание, зрительная память, мышление и воображение.

1. Развитие общей и мелкой моторики.