МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ №80»
ГОРОДА БАРНАУЛА
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
Шариковой Евгении Анатольевны ,
учителя английского языка
на 2020 -2023г.г.
Тема: «Реализация требований ФГОС в современных УМК по английскому языку)»
1.ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ
ФИО учителя__Шарикова Евгения Анатольевна
Дата рождения__04.02.1986__
Образование высшее, БГПУ – 2008г. учитель русского языка, литературы и английского языка
(учреждение, дата окончания, специальность, квалификация по диплому)
Квалификационная категория первая__________________
Курсы повышения квалификации:
август 2017г., ноябрь 2020г.
Методическая тема МБОУ «Гимназия №80»:
«Совершенствование качества образования, обновление содержания и педагогических технологий как необходимое условие развития творческого личностного потенциала обучающихся и педагогов гимназии»
Индивидуальная методическая тема: «Реализация требований ФГОС в современных УМК по английскому языку)»
Актуальность выбранной проблемы:
УМК нового поколения должны обеспечивать достижение заявленных в ФГОС личностных, метапредметных и предметных результатов. Федеральный государственный стандарт четко формулирует эту задачу: «…современный выпускник должен свободно говорить на иностранном языке…» Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) второго поколения определяют для учителей новые требования к достижению педагогических целей, отвечающие потребностям современного общества. Для реализации данной задачи нам, учителям, необходимо определиться с выбором учебно-методического комплекса, который бы полностью отвечал требованиям ФГОС, так как учебники предыдущего поколения не справлялись в полной мере с поставленными перед нами задачами.
Цели и задачи:
Цели:
Формирование/повышение общекультурных (ОК), общепрофессиональных (ОПК), профессиональных (ПК) компетенций педагога.
Задачи:
Актуализировать свою профессиональную деятельность в соответствии с изменениями законодательства Российской Федерации в области образования;
Воспринимать, анализировать УМК по английскому языку.
Сроки работы: 2020 -2023г.г.
Ожидаемые результаты:
| Способность нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности |
| Готовность применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса |
Пояснительная записка.
Новый стандарт, предъявив новые требования к результатам обучения, дал нам возможность по-новому взглянуть на урок, воплощать новые творческие идеи. Но это не значит, что традиционные приемы и методы работы нужно отвергнуть. Их можно применять наряду с современными технологиями. Целью обучения становится достижение обучающимися определенного результата. Содержание материала внутри предмета подбирается учителем под сформулированный результат.
Меняются формы и методы организации занятий - акцент делается на обучение через практику, развитие самостоятельности учащихся и личной ответственности за принятие решений.
Работа в условиях образовательных стандартов второго поколения требует от учителя иностранного языка принципиально новых подходов к построению учебно-воспитательного процесса. Современные УМК помогут учителю английского языка добиться поставленных целей.
Источники самообразования:
Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом.
Методы процесса самообразования:
Изучение теоретического материала.
Изучение технологий рефлексивного характера.
Практическое применение технологий рефлексивного характера.
Участие в Интернет форумах по заявленной проблеме.
Сбор и селекционирование информационного материала по проблеме.
Формы самообразования:
индивидуальная – через индивидуальный план,
групповая – через участие в деятельности методического объединения учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы.
Литература, которую необходимо изучить:
Актуальные вопросы и проблемы преподавания иностранных языков в современной школе в условиях реализации ФГОС
beliro.ru › resourcefile › cbornik-konferencziya-in-ya
2.Реализация требований ФГОС в современных УМК по английскому языку www.dpomos.ru › getfile
Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию я наметила основные направления работы по самообразованию.
Перспективный план самообразовательной деятельности
| Этапы | Содержание работы | Сроки |
| 1. Диагностический | Анализ затруднений. Постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта. | 2020 – 2021 учебный год |
| 2. Прогностический | Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов.
| 2020 – 2021 учебный год
|
| 3. Организационный | Внедрение системы мер, направленных на решение проблемы. Формирование методического комплекса. Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов. Корректировка работы. | 2021 – 2022 учебный год
|
| 4. Практически -обобщающий | Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования. Представление материалов. | 2022 – 2023 учебный год
|
| 5. Обобщающий | Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования. Представление материалов. | 2022 – 2023 учебный год
|
| 6. Внедренческий | Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы. Распространение. | 2022– 2023 учебный год
|
Направления самообразования:
| Основные направления | Действия и мероприятия | Сроки реализации
| Отметка о выполнении |
| Профессиональное
| 1. Изучить документы и статьи: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 года № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования», с изменениями и дополнениями на 29 июня 2017 года). Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. изменений № 3, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24.11.2015 № 81). Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1015 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования». Примерная основная образовательная программа среднего общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з). УМК «Spotlight» 2–11 классы. Просвещение, 2010. УМК «Starlight» 2–11 классы. – Просвещение, 2011. УМК «English» 2–11 классы. – Просвещение, 2011. УМК «Forward» 2–11 классы. – Вентана-Граф, 2010. УМК «English» 2–9 классы. – Академкнига/Учебник, 2012. Примерные программы (2–11) по иностранным языкам. – Просвещение, 2010. Примерные программы среднего (полного) общего образования, 10–11 классы. – Вентана-Граф, 2012. | 2020-2021 учебный год
|
|
| 2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. | Текущий учебный год
|
|
| 3. Повышать квалификацию на курсах по ФГОС для учителей- предметников. | Текущий учебный год |
|
| Психолого-педагогические | Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. | Текущий учебный год |
|
| Методические
| 1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся. | Текущий учебный год
|
|
| 2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения. | Регулярно |
|
| 3. Принимать участие в работе школьного МС и районного, городского и краевого МО. | 2020-2023 учебный год |
| 4. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, края, через Интернет. | 2020-2021 учебный год |
|
| 5. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. | Регулярно
|
|
| 6. Выступать с докладами, с творческим отчётом по теме самообразования на заседаниях МО, педсоветах и курсах по повышению квалификации. | 2020-2023 учебный год
|
|
| Информационно- коммуникативные технологии
| 1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. | Регулярно
|
|
| 2.Обзор в Интернете информации по английскому языку, педагогике и психологии. | Регулярно
|
|
| Охрана здоровья | Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. | Регулярно
|
|
| Психологическое | Ознакомиться с новыми формами мониторинга в образовательном процессе. | 2020-2021 учебный год |
|
557
100 150 
