"Индивидуальный план самообразования"

Индивидуальный план самообразования

Гилязовой Елены Борисовны,

учителя начальных классов МБОУ «Бирюлинская СОШ»

Методическая тема: «Использование ИКТ-технологий в образовательном процессе начальной школы»

Цели самообразования:

1. Изучение и апробирование ИКТ

2. Совершенствование методики преподавания предметов в рамках введения ФГОС второго поколения.

3. Повышение профессионального мастерства в использовании ИКТ технологий на уроках в начальной школе.

Задачи:

• изучение информационно-коммуникационных технологий;

• активное использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

• развитие метапредметных навыков обучающихся: универсальных учебных действий (познавательных, коммуникативных);

• развивать творческий потенциал обучающихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности обучающихся;

• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ИКТ- компетентностей и повышения мотивации обучающихся к учению;

• повышение качества проведения учебных и внеурочных занятий в результате применения ИКТ- технологий.

Основные направления самообразования:

• профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии);

• психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),

• охрана здоровья;

• психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.);

• правовое;

• эстетическое (гуманитарное).

Источники самообразования:

Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей начальных классов, педагогических сайтов, а также через участие в жизни школы.

Ожидаемый результат самообразования:

• разработка учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;

• разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;

• выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии во внеклассных мероприятиях;

• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

• доклады, выступления на заседаниях ШМО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.

Планируемые результаты самореализации:

• Разработка комплекта электронных внеклассных мероприятий

• Разработка пакета материала в электронном виде, в том числе:

• комплекта дидактики по предмету (презентации)

• комплекта раздаточного материала (карточки, задания и тесты)

• сборника кроссвордов;

• пакета материалов по одной из педагогических технологий (интерактивное, дифференцированное обучение с применением игровых моментов),

• базы данных методик обучения,

• пакет сценариев внеклассных мероприятий с применением информационных технологий,

• пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности (различные грамоты, анкеты, планы и т.д.),

• комплекта внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления),

• пакета психолого-педагогических материалов для воспитателя.

ПЛАН