Информатика и ИКТ. 8 класс
Поурочный план занятий
| № урока | Тема урока | Практические работы | Разделы учебника |
| 1 | Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Информация и знания | Знакомство учеников с компьютерным классом. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе | Введение. Техника безопасности и санитарные нормы работы на ПК |
| 2 | Информация и знания. Восприятие информации человеком |
| §§1,2 |
| 3 | Информационные процессы | Работа с тренажёром клавиатуры | § 3 |
| 4 |
| Работа с тренажёром клавиатуры Выполнение практического задания №1 | § 5 |
| 5 | Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации |
|
§ 4 |
| 6 | Назначение и устройство компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти |
| §§5 ,6 |
| 7 | Понятие программного обеспечения и его типы. Назначение операционной системы и её основные функции |
| §§9, 10 |
| 8 | Пользовательский интерфейс |
| § 12 |
| 9 | Устройство персонального компьютера и его основные характеристики | Знакомство с комплектацией устройство персонального компьютера, подключение внешних устройств. Выполнение практического задания №2 | §§7, 8 |
| 10 | Файлы и файловые структуры |
| § 11 |
| 11 | Файлы и файловые структуры | Работа с файловой структурой операционной системы. Выполнение практического задания №3 | § 11 |
| 12 | Итоговое тестирование по темам «Человек и информация. Первое знакомство с компьютером».
|
| § § 1 - 12 |
| 13 | Представление текстов в памяти компьютера. Кодировочные таблицы |
| § 13 |
| 14 | Текстовые редакторы и текстовые процессоры |
| § § 14 - 15 |
| 15 | Текстовые редакторы и текстовые процессоры | Сохранение и загрузка файлов. Основные приемы ввода и редактирования текста. Выполнение практического задания №4 | § 15 |
| 16 | Текстовые редакторы и текстовые процессоры | Работа со шрифтами, приёмы форматирования текста. Орфографическая проверка текст. Печать документа. Выполнение практического задания №5. | § 15 |
| 17 | Текстовые редакторы и текстовые процессоры | Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста. Режим поиска и замены. Выполнение практического задания №6.
| § 15 |
| 18 | Текстовые редакторы и текстовые процессоры | Работа с таблицами. Выполнение практического задания №7 | § 16 |
| 19 | Дополнительные возможности текстового процессора |
| § 16 |
| 20 | Текстовые редакторы и текстовые процессоры | Выполнение итогового практического задания №8.
| § § 13-16 |
| 21 | Итоговое тестирование по теме «Текстовая информация и текстовые редакторы»
|
| § § 13-17 |
| 22 | Компьютерная графика и области её применения. Понятие растровой и векторной графики |
| § § 18, 21 |
| 23 | Графические редакторы растрового типа | Работа с растровым графическим редактором | § 22 |
| 24 | Кодирование изображения |
| § 20 |
| 25 | Векторная графика | Работа с векторным графическим редактором | § 21 |
| 26 | Технические средства компьютерной графики | Сканирование изображения и его обработка в графическом редакторе | § 19 |
| 27 | Понятие мультимедиа. Компьютерные презентации |
| § § 23, 26 |
| 28 | Компьютерные презентации | Создание презентации с использованием текста, графики и звука | § 26 |
| 29 | Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа |
| § §24, 25 |
| 30 | Технология мультимедиа | Запись звука и изображения с использованием цифровой техники. Создание презентации с применением записанного звука и изображения (либо с созданием гиперссылок). | § 26 |
| 31 | Итоговое тестирование к главе 4 «Графическая информация и компьютер» и главе 5 «Технология мультимедиа»
|
| § §18-26 |
| 32 | Итоговое тестирование по курсу 8 класса
|
|
|
Содержание занятий
Урок 1
Теория. Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Информация и знания (35 минут)
Изучаемые вопросы:
Понятия вещества, энергии, информации.
Информатика как наука.
Компьютер – универсальное техническое средство для работы с информацией.
Информационно-компьютерные технологии – важная составляющая жизни современного общества.
Практика. Знакомство учеников с компьютерным классом. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе (10 минут)
Приобретаемые умения и навыки:
Включение и выключение компьютера.
Техника безопасности работы за компьютером.
Правила поведения в компьютерном классе.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 21 | Место информатики в системе наук | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 22 | ИКТ в современном мире | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 23 | Цели и задачи изучения предмета «Информатика и ИКТ» | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 24 | Техника безопасности и санитарные нормы | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 25 | Домашнее задание № 1 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
Урок 2
Теория. Информация и знания. Восприятие информации человеком.
Изучаемые вопросы:
Информация как знания человека.
Декларативные и процедурные знания.
Информативность сообщения.
Образная и знаковая формы восприятия информации.
Язык – знаковая форма представления информации.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 1 | Логическая схема понятий по теме: «Человек и информация» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 26 | Информация и знания. Классификация знаний | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 27 | Информативность сообщений | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 28 | Восприятие информации | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 29 | Информация и письменность | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 30 | Языки естественные и формальные | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 31 | Формы представления информации | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 32 | Домашнее задание № 2 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
Урок 3
Теория. Информационные процессы (30 минут)
Изучаемые вопросы:
Способы хранения информации (внутренняя и внешняя память).
Приём и отправление – две стороны процесса передачи информации.
Некоторые способы обработки информации.
Практика. Работа с тренажёром клавиатуры (15 минут)
Приобретаемые умения и навыки:
Использование русского алфавита для набора текста
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 1 | Логическая схема понятий по теме: «Человек и информация» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 33 | Виды информационных процессов | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 34 | Хранение информации | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 35 | Передача информации | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 36 | Обработка информации | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 37 | Домашнее задание № 3 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
| 177 | Клавиатурный тренажер | Тренажер | exe | Отработка навыков работы на клавиатуре компьютера |
Урок 4
Практика. Работа с тренажёром клавиатуры
Приобретаемые умения и навыки:
Использование русского алфавита при наборе текста.
Переключение клавиатуры на латинский алфавит и обратно.
Использование латинского алфавита при наборе текста.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 177 | Клавиатурный тренажер | Тренажер | exe | Отработка навыков работы на клавиатуре компьютера |
| 48 | Практическое задание №1 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Серия заданий по отработке навыков работы на клавиатуре компьютера с использование клавиатурного тренажера |
Урок 5
Теория. Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации.
Изучаемые вопросы:
Алфавит, мощность алфавита.
1 бит – информационный вес символа двоичного алфавита.
N=2b – формула для определения информационного веса символа.
Информационный объём текста
Единицы измерения информации: байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 1 | Логическая схема понятий по теме: «Человек и информация» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 38 | Алфавитный подход к измерению информации | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 39 | Единицы информации | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 40 | Информационный объем текста | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 41 | Количество информации в сообщении | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 42 | Интерактивный задачник. Раздел «Измерение информации» | Упражнения для самостоятельной работы | swf | Отработка навыков решения задач по теме «Измерение информации» |
| 43 | Домашнее задание № 4 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
| 6 | Кроссворд по теме: «Человек и информация» | Упражнение для самостоятельной работы | xls | Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы |
| 11 | Тренировочный тест к главе 1 «Человек и информация» | Упражнения для самостоятельной работы | swf | Самоконтроль по темам: «Информация и информационные процессы; измерение информации». Подготовка к итоговому тестированию |
Материал для углубленного изучения темы «Измерение информации»
Изучаемые вопросы:
Содержательный подход к измерению информации
Неопределенность знаний
Формула Хартли
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 172 | Содержательный подход к измерению информации | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 173 | Метод бинарного поиска | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 174 | Показательное уравнение | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 175 | Количество информации в сообщении | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 176 | Домашнее задание № 16 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
Урок 6
Теория. Назначение и устройство компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти.
Изучаемые вопросы:
Компьютер как модель человека, работающего с информацией.
Схема информационного обмена в компьютере.
Отличие программы и данных.
Отличие внутренней и внешней памяти компьютера.
Принцип двоичной кодировки информации.
Структура внутренней памяти компьютера, её свойства.
Носители и устройства внешней памяти.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 2 | Логическая схема понятий по теме: «Первое знакомство с компьютером» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 44 | Аналогия между компьютером и человеком | Слайд интерактивный | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 45 | Информационный обмен в компьютере | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 46 | Принципы фон – Неймана | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 47 | Схема устройства компьютера | Слайд интерактивный | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 49 | Внутренняя память ЭВМ | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 50 | Носители и устройства внешней памяти | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 51 | Программа-тренажер «Устройство компьютера-1» | тренажер | swf | Виртуальный конструктор ЭВМ с архитектурой фон-Неймана |
| 52 | Домашнее задание № 5 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
Урок 7
Теория. Понятие программного обеспечения и его типы. Назначение операционной системы и её основные функции.
Изучаемые вопросы:
Понятие программного обеспечения.
Типы программного обеспечения
Состав прикладного программного обеспечения.
Системное программное обеспечение и функции операционной системы.
Понятие интерактивного режима работы.
Сервисные программы.
Система программирования – инструмент для работы программиста.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 2 | Логическая схема понятий по теме: «Первое знакомство с компьютером» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 59 | Структура программного обеспечения ПК | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 60 | Прикладное программное обеспечение | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 61 | Системное программное обеспечение | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 62 | Операционная система | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 63 | Системы программирования | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 64 | Домашнее задание № 7 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
Урок 8
Теория. Пользовательский интерфейс
Изучаемые вопросы:
Пользовательский интерфейс – форма взаимодействия программы с пользователем.
Объект, свойства объекта, действия над объектом.
Объектно-ориентированный интерфейс – интерфейс современных системных и прикладных программ.
Контекстное меню – способ определения свойств объекта и выполнения действий над ним.
Знакомство с оконным интерфейсом Windows
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 2 | Логическая схема понятий по теме: «Первое знакомство с компьютером» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 74 | Разновидности пользовательского интерфейса | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 75 | Объектно-ориентированный графический интерфейс | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 76 | Рабочий стол Windows
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 77 | Элементы оконного интерфейса Windows
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 78 | Главное меню Windows
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 79 | Использование буфера обмена для копирования, связывания и внедрения объектов Windows | Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 80 | Типы меню и их использование в Windows
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 81 | Индивидуальная настройка рабочего стола Windows
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 82 | Домашнее задание № 9 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
| 7 | Кроссворд по теме: «Первое знакомство с компьютером» | Упражнение для самостоятельной работы | xls | Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы |
| 13 | Тренировочный тест к главе 2 «Первое знакомство с компьютером» | Упражнения для самостоятельной работы | swf | Самоконтроль по теме: «Аппаратное и программное обеспечение компьютера». Подготовка к итоговому тестированию |
Урок 9
Теория. Устройство персонального компьютера и его основные характеристики. (35 минут)
Изучаемые вопросы:
Персональный компьютер – компьютер для личного пользования.
Основные устройства персонального компьютера.
Минимальный комплект устройств.
Магистральный принцип взаимодействия устройств персонального компьютера.
Характеристики микропроцессора: тактовая частота, разрядность.
Объём – основная характеристика оперативной памяти.
Характеристики устройств внешней памяти.
Практика. Знакомство с комплектацией устройство персонального компьютера, подключение внешних устройств. Выполнение практического задания №2 (10 минут).
Приобретаемые умения и навыки:
Подключение внешних устройств компьютера: монитора, клавиатуры, мыши.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 2 | Логическая схема понятий по теме: «Первое знакомство с компьютером» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 53 | Структура персонального компьютера | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 54 | Основные устройства персонального компьютера | Слайд (интерактивный) | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 55 | Основные характеристики персонального компьютера | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 56 | программа-тренажер «Устройство компьютера – 2» | тренажер | swf | Виртуальный конструктор персонального компьютера |
| 57 | Практическое задание № 2 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Описание действий ученика для отработки навыков в подключении внешних устройств к ПК |
| 58 | Домашнее задание № 6 | Упражнения для самостоятельной работы | Rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
Урок 10
Теория. Файлы и файловые структуры.
Изучаемые вопросы:
Файл – информация, хранящаяся на внешнем носителе и объединенная общим именем.
Файловая система как часть ОС.
Имя файла, правила формирования имени.
Понятие логического диска.
Файловая структура диска, понятие каталога.
Путь к файлу – координата местоположения файла на диске.
Назначение таблицы размещения файлов
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 2 | Логическая схема понятий по теме: «Первое знакомство с компьютером» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 65 | Файлы и файловые структуры | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 66 | Файловая структура диска | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 67 | Имя файла. Путь к файлу | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 68 | Интерфейс файловой системы | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
Урок 11
Практика. Работа с файловой структурой операционной системы. Выполнение практического задания №3.
Приобретаемые умения и навыки:
Смена устройства (логического диска).
Смена папки.
Создание папок.
Копирование файлов и папок.
Перемещение файлов и папок.
Переименование файлов и папок.
Удаление файлов и папок.
Изменение вида содержимого папки.
Сортировка файлов и папок.
Использование корзины для удаления файлов и её очистка.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 69 | Окно проводника Windows
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 70 | Операции с файлами и папками Windows
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 71 | Файловый менеджер Windows Commander
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 72 | Практическое задание № 3 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Индивидуальное задание на работу с файловой системой ПК |
| 73 | Домашнее задание № 8 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
Урок 12
Тестирование. Итоговое тестирование по темам «Человек и информация. Первое знакомство с компьютером».
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 12 | Итоговый тест к главе 1 «Человек и информация» | Экзамен | swf | Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по теме «Информация и информационные процессы; измерение информации» |
| 14 | Итоговый тест к главе 2 «Первое знакомство с компьютером | Экзамен | swf | Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по теме «Аппаратное и программное обеспечение компьютера» |
Урок 13
Теория. Представление текстов в памяти компьютера. Кодировочные таблицы.
Изучаемые вопросы:
Преимущества компьютерного хранения документов.
Кодировочная таблица, международный стандарт ASCII.
Текстовые файлы
Понятие гипертекста.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 3 | Логическая схема понятий по теме: «Текстовая информация и компьютер» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 83 | Тексты в компьютерной памяти | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 84 | Способы обработки и хранения текстов | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 85 | Свойства компьютерных документов | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 86 | Кодирование текста. Таблица кодировки | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 87 | Текстовые файлы | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 88 | Гипертекст | Слайд (интерактивный) | pps | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 89 | Интерактивный задачник. Раздел «Представление символьной информации» | Упражнения для самостоятельной работы | swf | Отработка навыков решения задач по теме «Представление символьной информации» |
| 90 | Домашнее задание № 10 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
Урок 14
Теория. Текстовые редакторы и текстовые процессоры.
Изучаемые вопросы:
Понятия текстового редактора и текстового процессора.
Режимы работы
Шрифты
Форматирование текста
Работа с фрагментами текста
Многооконный режим работы
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 3 | Логическая схема понятий по теме: «Текстовая информация и компьютер» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 91 | Текстовые редакторы | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 92 | Структурные единицы текста | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 93 | Среда текстового редактора | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 94 | Основные режимы работы текстового редактора | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 95 | Режим ввода – редактирования текста | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 96 | Управление шрифтами | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 97 | Форматирование текста | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 98 | Работа с фрагментами текста | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
| 99 | Многооконный режим работы | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся |
Урок 15
Практика. Сохранение и загрузка файлов. Основные приемы ввода и редактирования текста. Выполнение практического задания №4.
Приобретаемые умения и навыки:
Использование знаков препинания при наборе текста.
Использование режимов вставки и замены при наборе текста.
Вставка символов.
Удаление символов.
Объединение строк.
Разделение строк.
Загрузка файла.
Сохранение файла на диске.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 100 | Интерфейс MS WORD
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 101 | Ввод и редактирование текста MS WORD | Таблица команд | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 102 | Перемещение по тексту в MS WORD | Таблица команд | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 103 | Ввод и редактирование текста в MS WORD | Тренажер | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 108 | Практическое задание № 4 | Упражнения для самостоятельной работы | pdf | Индивидуальное задание на работу с текстовым редактором; редактирование текста, исправление ошибок |
Урок 16
Практика. . Работа со шрифтами, приёмы форматирования текста. Орфографическая проверка текст. Печать документа. Выполнение практического задания №5.
Приобретаемые умения и навыки:
Задание параметров страницы.
Орфографическая проверка текста с использованием встроенного словаря.
Выделение фрагмента текста.
Задание шрифта, его размера и начертания.
Установка параметров абзаца и его форматирование.
Выравнивание абзацев.
Вывод документа на печать.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 104 | Шрифты MS Word | Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 105 | Форматирование текста в MS WORD | Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 109 | Практическое задание № 5 | Упражнения для самостоятельной работы | pdf | Индивидуальное задание на работу с текстовым редактором; управление шрифтами, форматирование текста, работа со шрифтами |
Урок 17
Практика. Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста. Режим поиска и замены. Выполнение практического задания №6.
Приобретаемые умения и навыки:
Удаление фрагмента текста.
Копирование фрагмента текста.
Перемещение фрагмента текста.
Поиск заданного фрагмента текста и его замена на другой.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 106 | Поиск и замена в MS WORD | Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 107 | Работа с фрагментами текста в MS WORD | Слайд - шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 110 | Практическое задание № 6 | Упражнения для самостоятельной работы | pdf | Индивидуальное задание на работу с текстовым редактором; работа с фрагментами через буфер. |
Урок 18
Практика. Работа с таблицами. Выполнение практического задания №7.
Приобретаемые умения и навыки:
Создание таблицы.
Удаление строк и столбцов таблицы.
Вставка строк и столбцов таблицы.
Изменение ширины столбца.
Заливка и установка границ для отдельных ячеек таблицы.
Сортировка таблицы.
Использование объектов WordArt.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 114 | Работа с таблицами в MS WORD
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 118 | Практическое задание № 7 | Упражнения для самостоятельной работы | pdf | Индивидуальное задание на работу с текстовым редактором; работа с таблицами. |
Урок 19
Теория. Дополнительные возможности текстового процессора
Изучаемые вопросы:
Орфографический контроль
стили и шаблоны
списки, графика, формулы в текстовых документах
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 3 | Логическая схема понятий по теме: «Текстовая информация и компьютер» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 111 | Дополнительные возможности текстовых процессоров | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 112 | Проверка текста; исправление ошибок в MS WORD
| Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 113 | Стили в MS WORD
| Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 115 | Работа с графикой в MS WORD
| Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 116 | Шаблоны в MS WORD
| Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 8 | Кроссворд по теме: «Текстовый редактор» | Упражнение для самостоятельной работы | xls | Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы |
| 117 | Домашнее задание № 11 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
Урок 20
Практика. Выполнение итогового практического задания №8.
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 119 | Практическое задание №8 | Контрольная работа | pdf | Итоговое практическое задание на работу с текстовым редактором |
| 15 | Тренировочный тест к главе 3 «Текстовая информация и компьютер» | Упражнения для самостоятельной работы | swf | Самоконтроль по теме: «Текстовая информация и компьютер». Подготовка к итоговому тестированию |
Урок 21
Тестирование. Итоговое тестирование по теме «Текстовая информация и текстовые редакторы»
Используемые ЦОР
| № ЦОР п/п | Название ЦОР | Учебный тип ЦОР | Формат | Назначение ЦОР |
| 16 | Итоговый тест к главе 3 «Текстовая информация и компьютер» | Экзамен | swf | Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по теме «Текстовая информация и компьютер» |
Урок 22
Тема. Компьютерная графика и области её применения. Понятие растровой и векторной графики.
Изучаемые вопросы:
История компьютерной графики
Области применения компьютерной графики.
Два принципа представления изображения.
Растровая графика
Векторная графика.
Используемые ЦОР
| №ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
| 120 | Компьютерная графика | Слайд (интерактивный) | pps | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 4 | Логическая схема понятий по теме: «Графическая информация и компьютер» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 121 | Этапы развития средств компьютерной графики | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 122 | Области применения компьютерной графики | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 123 | Художественная и рекламная графика | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 124 | Статические графические объекты | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 125 | Анимированные графические объекты | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 138 | Растровая и векторная графика | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 139 | Особенности растровой и векторной графики | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 140 | Домашнее задание № 14 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
Урок 23
Тема. Графические редакторы растрового типа
Изучаемые вопросы:
Возможности графических редакторов.
Среда графического редактора.
Режимы работы графического редактора.
Практика. Работа с растровым графическим редактором.
Приобретаемые умения и навыки:
Использование инструментов прямоугольник, окружность, заливка, линия, кисть, выделение, текст.
Использование отката.
Копирование и перемещение фрагментов изображения.
Изменение рабочего и фонового цветов.
Стирание части изображения с помощью ластика.
| №ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
| 4 | Логическая схема понятий по теме: «Графическая информация и компьютер» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 141 | Возможности графического редактора | Слайд-шоу | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 142 | Режимы работы графического редактора | Слайд-шоу | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 143 | Среда графического редактора Paint
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 144 | Базовые инструменты в Paint
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 145 | Рисование линий в Paint
| Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 146 | Рисование геометрических фигур в Paint
| Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 147 | Работа с текстом в Paint
| Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 148 | Работа с фрагментами изображения в Paint
| Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 149 | Редактирование рисунка в Paint
| Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 150 | Закрашивание областей рисунка в Paint
| Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 154 | Практическое задание № 11 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Индивидуальное задание на получение изображения в растровом редакторе |
Урок 24
Тема. Кодирование изображения.
Изучаемые вопросы:
Принцип формирования цвета пикселя на экране.
Связь между количеством цветов в палитре и количеством бит для кодирования одного пикселя (формула).
Формула определения объёма видеопамяти для хранения изображения заданного размера.
| №ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
| 4 | Логическая схема понятий по теме: «Графическая информация и компьютер» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 133 | Растровое представление изображения | Слайд | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 134 | Кодирование цвета | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 135 | Интерактивный задачник: раздел «Представление графической информации» | Упражнения для самостоятельной работы | swf | Отработка навыков решения задач по теме «Представление графической информации» |
| 136 | Практическое задание №10 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Индивидуальное задание на работу с конструктором цветов, встроенным в графический редактор |
| 137 | Домашнее задание № 13 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
Урок 25
Практика. Работа с векторным графическим редактором.
Приобретаемые умения и навыки:
Использование инструментов для рисования прямоугольника, окружности, линии, многоугольника.
Использование различных типов заливки.
Копирование, удаление и перемещение объектов изображения.
Изменение размеров объектов.
Изменение толщины линии.
| №ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
| 4 | Логическая схема понятий по теме: «Графическая информация и компьютер» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 151 | Интерфейс графического редактора CorelDraw
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 152 | Изображение объектов в CorelDraw
| Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 153 | Действия с объектами в CorelDraw
| Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 155 | Практическое задание № 12 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Индивидуальное задание на получение изображения в векторном редакторе |
Урок 26
Тема. Технические средства компьютерной графики.
Изучаемые вопросы:
Схема системы вывода изображения на экран монитора.
Принципы работы растровых дисплеев.
Принципы работы жидкокристаллических мониторов
Устройство видеоадаптера.
Устройства ввода изображения в компьютер.
Практика. Сканирование изображения и его обработка в графическом редакторе.
Приобретаемые умения и навыки:
Сканирование изображения.
Изменение размера изображения.
Автоматическая настройка цветового баланса, контрастности и яркости.
Кадрирование изображения.
| №ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
| 4 | Логическая схема понятий по теме: «Графическая информация и компьютер» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 126 | Система вывода изображения на экран монитора | Слайд | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 127 | Принцип работы монитора | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 128 | Видеоконтроллер | Слайд | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 129 | Устройства ввода информации в компьютер | Слайд | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 130 | Принцип работы сканера | Слайд | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 131 | Домашнее задание № 12 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
| 132 | Практическое задание № 9 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Индивидуальное задание на ввод изображения с помощью сканера. Простейшая обработка |
| 9 | Кроссворд по теме: «Графическая информация и компьютер» | Упражнение для самостоятельной работы | xls | Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы |
Урок 27
Тема. Понятие мультимедиа. Компьютерные презентации.
Изучаемые вопросы:
Понятие мультимедиа.
Области использования мультимедиа.
Что такое презентация.
Типы презентаций.
Этапы создания презентаций.
| №ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
| 5 | Логическая схема понятий по теме: «Технологии мультимедиа» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 156 | Технологии мультимедиа | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 160 | Демонстрационная интерактивная презентация | Слайд-шоу | pps | Демонстрация к лекции. |
| 161 | Демонстрационная непрерывная презентация | Слайд-шоу | pps | Демонстрация к лекции. |
Урок 28
Практика. Создание презентации с использованием текста, графики и звука.
Приобретаемые умения и навыки:
Выбор оформления и шаблона презентации.
Создание и удаление слайдов.
Добавление текста.
Вставка графики в презентацию.
Анимация объектов.
Создание переходов между слайдами и использование различных эффектов для перехода.
| №ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
| 5 | Логическая схема понятий по теме: «Технологии мультимедиа» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 162 | Интерфейс программы PowerPoint
| Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 163 | Создание новой презентации в PowerPoint | Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 164 | Режимы отображения слайдов в PowerPoint | Слайд (интерактивный) | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 165 | Создание слайда в PowerPoint | Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 166 | Работа с объектами в PowerPoint
| Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 167 | Настройка анимации и звука в PowerPoint | Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 168 | Изменение оформления слайдов в PowerPoint | Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 169 | Демонстрация презентации в PowerPoint | Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 170 | Практическое задание № 13 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Индивидуальное задание на разработку презентации, включающую статические слайды |
Урок 29
Теиа. Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа.
Изучаемые вопросы:
История звукозаписывающей техники.
Аналоговое представление звука.
Цифровое представление звука.
Система ввода-вывода звука.
Устройства хранения мультимедийной информации.
| №ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
|
5 | Логическая схема понятий по теме: «Технологии мультимедиа» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 157 | Аналоговое и цифровое представление звука | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 158 | Технические средства мультимедиа | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
| 159 | Домашнее задание № 15 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
Урок 30
Практика. Запись звука и изображения с использованием цифровой техники. Создание презентации с применением записанного звука и изображения (либо с созданием гиперссылок).
Приобретаемые умения и навыки:
Запись звука.
Запись видеоизображения.
Добавление звука в презентацию.
Добавление видеоизображения в презентацию.
Создание гиперссылок и кнопок перехода (при отсутствии возможности работы со звуком и видео).
| №ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
| 5 | Логическая схема понятий по теме: «Технологии мультимедиа» | Структурированный список | pps | Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала |
| 167 | Настройка анимации и звука в PowerPoint | Слайд-шоу | swf | Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся |
| 171 | Практическое задание № 14 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Индивидуальное задание на разработку презентации, включающую анимацию, звук, видео |
| 17 | Тренировочный тест к главе 4 «Графическая информация и компьютер» и главе 5 «Технология мультимедиа» | Упражнения для самостоятельной работы | swf | Самоконтроль по теме: «Компьютерная графика. Мультимедиа». Подготовка к итоговому тестированию |
| 10 | Кроссворд по теме: «Технологии мультимедиа» | Упражнение для самостоятельной работы | xls | Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы |
Урок 31
Тестирование. Тест №3 (итоговый).
| №ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
| 18 | Итоговый тест к главе 4 «Графическая информация и компьютер» и главе 5 «Технология мультимедиа» | Экзамен | swf | Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по теме «Компьютерная графика. Мультимедиа» |
Урок 32
Итоговое тестирование по курсу 8 класса
| №ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
| 19 | Тренировочный тест по курсу 8 класса | Упражнения для самостоятельной работы | swf | Подготовка к итоговому тестированию по курсу 8 класса |
| 20 | Итоговый тест по курсу 8 класса | Экзамен | swf | Итоговое тестирование по курсу 8 класса |
1 022
64 440 
