Информационная карта передового педагогического опыта

Параметры

Содержание

1.Автор опыта

Тарасова Татьяна Евгеньевна

2.Широта опыта

(предмет, область применения)

Аудиторная и внеаудиторная деятельность студентов начального и среднего профессионального образования

3. Тема опыта

Применение интерактивных технологий в аудиторной и во внеаудиторной деятельности студентов по физике для развития навыков самостоятельной работы

4.Решение каких актуальных задач достигается в опыте

Создание благоприятных условий для развития способности студентов к самостоятельной познавательной и мыслительной деятельности, к саморазвитию и реализации творческого потенциала.

5. Краткое описание содержания опыта

Разработано учебно-методическое сопровождение внедрения интерактивных технологий в  учебной деятельности, способствующее  развитию  навыка самостоятельной работы студентов:

- разработана  рабочая программа с тематическим планированием внеаудиторной самостоятельной работы студентов;

- разработаны  методические рекомендации для эффективной самостоятельной работы студентов;

- система  мультимедийных презентаций, способствующих развитию мотивации учебной деятельности;

- система проектов, используемая в аудиторной и во внеаудиторной деятельности и направленная на приобретение студентами опыта самостоятельного решения проблем, достижения поставленной цели;

- комплекс индивидуальных заданий для лабораторно-практических работ и дифференцированного  контроля знаний  по дисциплине;

- тематика проектов, рефератов для исследовательской деятельности студентов.

6. Условия применения опыта

Образовательное учреждение начального и среднего профессионального образования; минимальные материальные затраты; наличие  учебной литературы для студентов, методических пособий для преподавателя; желательно наличие мультимедийной установки

7.Результативность опыта

Улучшение показателей сформированности общих компетенций у студентов – предметные способности(результаты успеваемости, участие в олимпиадах, конкурсах), метапредметные и показатели личностного развития.