Информационные процессы.

Тема №3: Информационные процессы.

Класс: 7

Дата:

Цель: составить представление о понятии «информационный процесс»; рассмотреть действия, которые можно выполнять над информацией; формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией.

Ход урока

1. Орг. момент

Приветствие. Проверка готовности класса к уроку.

1. Проверка домашнего задания

2. Актуализация опорных знаний

Прием «Зашифрованная загадка»

Ученикам предлагается отгадать зашифрованные слова.

Расставьте цифры по порядку. Какие слова спрятались в задании?

Информационный процесс

1. Изучение нового материала

Какой бы информационной деятельностью люди ни занимались, вся она сводится к осуществлению трех основных процессов: хранение, передачи и обработки информации

Давай рассмотрим каждый из них в отдельности.

Хранение информации.

Память бывает:

1. Внутренней – мозг человека.

2. Внешней – записные книжки, энциклопедии, оптические записи, магнитные записи

Передача информации

Процесс передачи информации протекает от источника к приемнику по информационным каналам связи.

Источник

информации

Приемник

информации

Канал передачи

Обработка информации

Процесс обработки информации связан с получением новой информации, изменением формы или структуры имеющийся информации.

Виды обработки информации

• Математические вычисления

• Логические рассуждения

• Кодирование

• Структурирование

• Поиск информации

1. Закрепление полученных навыков

1. Определите, какая последовательность действий с информацией (с точки зрения информационных процессов: хранения, передачи, обработки) будет выполнена ребятами в каждой из перечисленных ниже ситуаций.

1. Известно, что если кодирование производится с целью засекречивания содержание текста, то кодирование называют шифрованием.

Шифр Атбаш. Шифрование происходит заменой первой буквы алфавита на последнюю, вторую – на предпоследнюю и т.д. Например, шифр Атбаш для русского алфавита такой:

Используя шифр Атбаш, зашифруйте следующие слова: Информатика, Код, Компьютер.

1. Укажите, что (кто) в приведенных ниже примерах является источником, что (кто) – приемником информации, а кто (что) – информационным каналом.

1. Итоги урока

• Приведите по два примера каждого вида информационных процессов

• Как человек хранит информацию

• Дайте определение информации с точки зрения взаимодействия источника, приемника информации и канала связи.

• Что происходит с информацией, если информационные каналы имеют плохое качество или на линии связи возникают помехи

• Что или кто может быть источником информации с точки рения информационного процесса «передача информации»

• Какова роль источника и приемника информации в процессе ее передачи

1. Домашнее задание

§3

Дополнительно

1. Опишите, какая последовательность действий с информацией будет выполнена ребятами в каждом из перечисленных ниже случаев:

а) Ваня решает у доски задачу;

б) Оля слушает по радио новости;

в) Дима учит правило;

г) Саша и Вова разговаривают по телефону;

д) Женя отправляет SMS-сообщение;

е) Лена рисует план квартиры.

2. Приведите 3-4 примера профессий людей, чья деятельность, в основном, связана с обработкой полученной информации.

3. Дана зашифрованная пословица.

Чтобы рубить дрова, нужен 14,2,3,2,7,(топор) а чтобы полить огород – 10,4,5,1,6.(лейка)

Рыбаки сделали во льду 3,7,2,7,8,9,11(прорубь) и стали ловить рыбу.

Самый колючий зверь в лесу – это 12,13.(еж)

А теперь расшифруйте пословицу:

1,2,3,4,5,1,6

7,8,9,10,11

9,4,7,4,13,12,14

4. Угадайте правило шифрования и расшифруйте слова:

ткафетра, ткнитсни, тицратна, ланигиро.(артефакт,инсктинт, антрацит, оригинал)

5. известен следующий факт:

В Индии по берегам рек можно увидеть густые заросли растения с удивительным названием «стыдливая мимоза». Когда начинается тропический ливень, мимоза спешить свернуть свои листочки, спасаясь от сильных струй. Но самое интересное, что как только первые капли дождя, упадут хотя бы на одно из растений, сигнал о дожде передается от ветви к ветви, и все растения длинной цепи зарослей сворачивают свои листья.

Что является источником, приемником информации и канал связи в данном случае?