Инновации в образовании

Инновации в образовании

Инновации – это и идеи, и процессы, и средства, и результаты, взятые в единстве качественного совершенствования педагогической системы. В современной школе встал вопрос о необходимости инновационных процессов. Посредством инноваций осуществляется развитие современной школы. Инновационная деятельность –это деятельность по разработке, поиску, освоению и использованию нововведений. Инновационные процессы в образовании — сочетание процедур и средств, превращающих идею обучения в осязаемое нововведение. Основные элементы процесса — генерирование и использование новшеств в сочетании с системностью, интегральностью и целостностью.

В настоящее время личностно-ориентированный метод играет важную роль так как в современной школе ученик и учитель должны слушать друг друга. В современное время в начальной школе на первое место выходит личность ребёнка и его деятельность. Среди приоритетных технологий выделяют:

• Личностно-ориентированный подход;

• Деятельностный подход;

• Здоровьесберегающие технологии;

В основе деятельностного подхода лежит личностное внедрение школьника в процесс. Личностно-ориентированный подход подразумевает активность каждого ученика, ведь личность развивается в процессе собственной деятельности. Отношения учителя и ученика - равноправное сотрудничество. Считаю, что нужно стремиться к таким межличностным отношениям когда ученик и учитель «слышат» друг друга.

Важным аспектом является здоровьесбережения и социализации, ведь развитие гармоничной благополучной личности не возможно без сохранения физического, душевного и социального здоровья. Ребенок должен постоянно ощущать себя счастливым и инновационные технологии помогут нам в этом.

Одним из главных отличий новых стандартов, является то, что главной целью выступает не предметный, а личностный результат. Важна личность ребёнка.

От учителя, его мотивации, зависит насколько полно и адекватно дети смогут реализовать свой потенциал в личностном развитии. Уже в младшем возрасте нужно стремиться развивать такие ключевые для сегодняшнего общества качества, как креативность, способность к поиску знаний. Поэтому современная модель образования предполагает высокие технологии развития воображения, грамотности и других базовых способностей детей.

Инновации в образовании, в первую очередь, должны быть направлены на создание личности, настроенной на успех. При использовании инновационных технологий, создаются комфортные условия обучения и воспитания, при которых все учащиеся активно взаимодействуют между собой, моделируют жизненные ситуации.

Используемая литература:

1. «Закон об образовании» Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 14.12.2015) "Об образовании в Российской Федерации".

2. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы /Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. № 2765-р.

3. Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года/Распоряжение Правительства РФ от 08.12.2011 N 2227-р.

4. Белова Е.Н., Гуртовенко Г.А., Бутенко С.В., Яковлева Н.Ф. Управление развитием инновационной деятельности в современном образовательном учреждении: коллективная монография /Е.Н. Белова, Г.А. Гуртовенко С.В. Бутенко, Н.Ф. Яковлева. Изд. 2-е стереотип. - Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2013. - 164 с.

Интернет ресурсы:

1.http://www.eidos.ru/journal/htm.

2. http://www.edu.ru/index.