Инновационный опыт в организации здоровьесберегающей деятельности школьников

Из опыта работы

учителя математики

Каримовой Елены Викторовны

"Формирование культуры

здоровья лицеистов

в учебной и внеурочной

деятельности"

• Идея здоровьесбережения учащихся в образовании является основной задачей национального проекта «Образование», президентской инициативы «Наша новая школа», Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

• ФГОС впервые определяет такую составляющую, как здоровье школьников, в качестве одного из важнейших результатов образования, сохранение и укрепление здоровья – в качестве одного из направления деятельности школы.

• С внедрением ФГОС приоритетным направлением деятельности педагога становится формирование культуры здорового и безопасного образа жизни детей, что включает как урочную, так и внеурочную деятельность.

Цель: создание педагогических условий для формирования культуры здорового и безопасного образа жизни школьников.

Задачи:

1. Определить основные направления

использования здоровьесберегающих

технологий для воспитания культуры здоровья

обучающихся.

2. Способствовать формированию у школьников не только глубоких и полных знаний относительно здоровья, но также соответствующей мотивации, умений и навыков.

3. Внедрение в образовательный процесс инновационных форм и методов (уроки здоровья в школьном курсе математики, интегрированные программы на основе межпредметных связей, диагностика культуры здоровья школьников).

Ожидаемый результат:

1. Повышение уровня информированности и

мотивации к соблюдению правил ЗОЖ,

овладение учащимися умениями и навыками,

характеризующими культуру здоровья и

проявляемыми в реальном поведении.

2. Укрепление и улучшение физического, социального, духовного здоровья школьников.

3. Повышение качества и уровня образования.