Интеллектуальная игра "Я готов к ЕГЭ"

Интеллектуальная игра

«Я готов к ЕГЭ»

Цель игры:   активизация познавательной деятельности учащихся.

Задачи игры:   развитие смекалки, логического мышления; формирование умений строить доказательства, логическую цепочку рассуждений; воспитание активной позиции в обучении, самостоятельности, инициативности; воспитание здоровой атмосферы соперничества.  

Раунд 2. «Орфоэпический»

Расставьте ударение в словах:

Иконопись, бунгало, афиняне, форзац, лососевый, договор, банты, кулинария, красивее, искра, досуг, каталог, апостроф, путепровод, украинский, христианин, новорожденный, звонит, ЗАВИДНО, КУХОННЫЙ, СТОЛЯР, МАСТЕРСКИ, СКОЛЬКИХ, ЛОМОТЬ, ТОРТОВ, ЩАВЕЛЬ, ОПТОВЫЙ, ДОГОВОР, ХЛЕБЕЦ, ОТРОЧЕСТВО, КЛАЛА, ЖАЛЮЗИ, НАЧАЛСЯ, УГЛУБЛЕННЫЙ, МУСОРОПРОВОД, КЛАДОВАЯ .

Раунд 3. «Заимствованная лексика»

Подберите к иностранным словам русские синонимы .

команда 11 «А»

команда 11 «Б»

Альянс

Антураж

Вердикт

Брифинг

Дебитор

Дебаты

Интервенция

Дивиденд

Легитимный

Корыстный

Идентичный

Эксклюзивный

Хобби

Паркинг

Постер

Консенсус

Инновация

Толерантность

Раунд четвертый «Редакторский»

Выполните корректуру предложений, правильно перестроив их.

1) Пастух увидел наш костёр, заночевавший в горах.

2) Подгоняемая лодка волнами неслась по реке.

3) Выглянув в окно, шум привлёк моё внимание.

4) Самолёт сел на аэродром, вылетевший из Москвы.

5) Выбирая подарочную книгу, мне бросилось в глаза великолепное качество репродукций.

6) Потребляя небольшое количество воды, становится невозможным быстрый рост растений.

  7)Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.

8) Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой .

9) Он всегда уделял внимание на свое здоровье.

10)Сестра читает книгу и пересказала ее брату.

Раунд 5. «Художественные средства»

Определите, какие средства художественной выразительности использованы в следующих сочетаниях.

1. И никто с начала мира не видал такого пира. (А.С.Пушкин)

2. Котелок сердится и бормочет на огне. (К.Паустовский)

3. Снег, словно мёд ноздреватый, Лег под прямой частокол. (С.Есенин)

4. И солнце греется на льдине. (Б.Пастернак)

5. Не умрет твой стих могучий,

Достопамятно-живой,

Упоительный, кипучий,

И воинственно-летучий,

И разгульно-удалой. (Н.Языков)

6. Время летит иногда птицей, иногда ползет червяком. (И.С.Тургенев)

7. Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить. (Н.Некрасов)

8. Рассвет рукой прохлады росной

Сшибает яблоки зари. (С.Есенин)

9. На лице его светились, горели, сияли огромные голубые глаза. (В.Солоухин)

10. – Эй, борода! А как проехать отсюда к Плюшкину, так чтобы не мимо господского дома?.. (Н. В. Гоголь)

11. И слышно было до рассвета, Как ликовал француз. (М.Ю.Лермонтов)

12. Отколе, умная, бредёшь ты, голова  (И.А.Крылов)

• Казалось, все в природе уснуло: спала трава, спали деревья, спали облака!
• 14) Были это веселые, сильные и смелые люди! (М. Горький)

Раунд 6. ОХ, УЖ ЭТИ ЗНАКИ!

А) Расставьте знаки препинания в стихотворении

«За перекрёстком»:          

За перекрёстком

Там где аптека

Встретил я странного

Человека

Шел он без шляпы

И потому

Я обратился с вопросом к нему

Где ваша шляпа

Его я спросил

Братец я сроду её не носил

Но отчего же

Мой милый увы

Нет у меня для неё головы

Но почему у вас нет головы

Может на это ответите вы

Он загрустил

И ответил так

Всё потому брат

Что я дурак.  

                                  (Р.Чиарди

Б) Исправьте пунктуационные ошибки

предложениях

1) В нашем селе много рогатого скота: лошадей, свиней.

2) Рябчики говорят: охотники любят обычно дремать на деревьях.

3) Когда солнце село с блеянием и рёвом, прошло стадо.

КАЛАМБУР

В данном каламбурном стихотворении для обозначения слов и их частей используются цифры и арифметические знаки. Расшифруйте это стихотворение, допишите расшифрованные части. Расставьте знаки препинания .

Дав(«0») кричал я Уто («+»)ь

Когда на Лизе не женюсь!

И вот теперь твой муж смо(«3»)

К ка(«-«) евши размышляет

Кто женится чёрт побери

Тот в сумас(«6»)вии блуждает.

(Д.С.Минаев)